语文摘抄笔记手写图片【一】

1 . 是否幸福轻得太沉重，过度使用不痒不痛。

2 . WeallliveinthepastWetakeaminutetoknowsomeone,onehourtolikesomeone,andonedaytolovesomeone,butthewholelifetoforgetsomeone

3 . 你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。

4 . 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影。

5 . 教师应该记住，我们展示给学生什么样的标准，他们就会确立什么样的标准。

6 . 就算是放弃也要带着傲气。

7 . 卡其扬在一株被伐倒的白桦树的树干上坐下。我注视着他，树叶在高处轻轻地摇动，投下了浅绿色阴影，在他那用深色上衣马马虎虎裹着的虚弱的身体上，还有他那张瘦小的脸庞上缓缓地移动着。

8 . 女人心是只盛水的玻璃瓶，明明已经装的满满的，却又好像什么都没有。

9 . 没让我失望，错在我对你指望太多。

10 . 望断几世凡尘，挥洒丹青不悔。忧柔的情思，揉入幽韵的诗情画意，一双似水的娇眸，染红了痴守三生三世的唇，玲珑的瘦影，用纤指挑拨着缱绻的弦音，心酸了前世今生的眷恋。

语文摘抄笔记手写图片【二】

1 . 人们如果经常热心地专心于一种思想或是感情，他们就必然会有某种想象的地方，在举止动作上有一种外表上的类似之处，不论他们在本质能力社会地位和教养上有着怎样的差别。

2 . Youmayonlybeapersoninthisworld,butforsomeone,you&#;retheworld

3 . 听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而行的是智者。

4 . 相互尊重是帮助家长和教师之间建立互相支持关系的最佳方式之一。

5 . 那么刻意的去伪装，却还是骗不了自己的心。

6 . 我能做的不多，但你需要的时候，我总是在的。

7 . 有时候，这个世界像一场电影，你不在其中，你只是个摄影师罢了。

8 . LonelinessisdifferentfrombeingaloneBeingalonemeansyoujusthavenoonebesideubutlonelinessmeansthatyoucannottalkwithothersandsharethemwithyourfeelingsAndthetruelonelinessisthatyouevenforgethowitfeelswhenyoulovesomeone

9 . 习惯了晚睡，只是为了等一个劝我早点睡，然后跟我说晚安的人

10 . 当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。

语文摘抄笔记手写图片【三】

1 . 成人还应该让孩子们看到你是一个终身学习者，而且你仍然对知识有着无限的渴求。

2 . 智者顺时而谋，愚者逆时而动。

3 . 很羡慕那些倒头就睡的人，那样就不用在无尽的黑暗里承受想念的痛。

4 . 你能把“忍”功夫做到多大，你将来的事业就能成就多大。

5 . 当呈现给学生们的是积极的鼓舞，而且让他们感受到被鼓舞的状态时，他们就如同时刻面临一场挑战，他们就会愿意分离一搏。

6 . 年轻时最有趣的是：人们不了解自己，对生活也无准确要求，若在那时，人不去挤压自己，令自己去多尝试，那么以后也无机会了解自己。接下来，中年到来，你发现你的人生底线也随其到来，你就是想平平安安地活下去，但这需求却要长达二十年的自我教育与磨炼，于是你开始懂得嫉妒那些能做到的人。——石康

7 . 离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。

8 . 对每一节课，都要用终生的时间来准备，怎样进行这种准备呢?就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。

9 . 我曾与很多“看似问题丛生”的学生相处过，一旦外在的隔阂被打破，我总会发现，他们本质上都充满激情，富有天赋。我们不可以放弃他们，我们应该相信他们的潜力。

10 . 爱一个人是我的权利，恨一个人是我的选择

语文摘抄笔记手写图片【四】

1 . 课堂应该是充满激情的地方。

2 . 假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。

3 . 人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

4 . 你越想知道自己是不是忘记的时候，你反而记得越清楚，我曾经听人说过，当你不能再拥有的时候，唯一可以做的就是令自己不要忘记。

5 . 生活中，我们无法回避挫折，只能面对。重要的是在挫折中能坚持到底，永不言弃，直至击败挫折。还记得刘翔永不言弃的速度吗?还记得中国女排永不言弃的顽强吗?还记得爱迪生永不言弃的勇气吗?他们都有一个共同的特点，那就是坚信挫折是成功前的考验。能否经受得起考验，不单单看你的本领，还要靠你的毅力，毅力是决定成败的关键。成功的事实告诉我们：永不言弃是一种品格，更是一种精神，只有永不言弃的人才有胜利的希望。

6 . Justbecausesomeonedoesn&#;tloveyouasyouwish,itdoesn&#;tmeanyou&#;renotlovedwithallhis/herbeing

7 . 我们无力改变教育体制，却能与孩子一起创造奇迹。

8 . 想快乐却快乐不起来，这是因为我的心每时每刻都在想你。

9 . 假装对迩的关心视而不见，只是不想再次沉沦

10 . 对于世界而言，你是一个人;但是对于某个人，你是他的整个世界。

语文摘抄笔记手写图片【五】

1 . 如果教师的智力生活是停滞的贫乏的，在他身上产生了一种可以称之为“不尊重思想”的征兆，那么这一切就会明显地在教学教育工作中反映出来。

2 . 幸福不是得到你想要的一切，而是享受你所拥有的一切。

3 . 在遥远的某处，细细的树梢有一片单独的叶子，静静地映现在一片湛蓝透明的天空中，旁边有另一片叶子轻轻摇动，就仿佛鱼儿在水中摆动着尾巴，树叶的这种动作是自发的，而不是由于风的吹拂。

4 . 生命的真谛：为你自己和他人创造值得一生去珍惜的瞬间。

5 . 种子在痛苦中萌生，婴儿在痛苦中分娩，雄鹰在痛苦中展翅。没有痛苦的残阳如血，怎有美丽的朝晖喷薄而出?不经过痛苦的训练，体育健儿就没有了领奖台上的快乐;不经过痛苦的跋涉，登山队员就体味不到红旗插上珠穆朗玛峰的喜悦!

6 . 我们应经为打好基础竭尽全力了吗?

7 . 失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。

8 . 当你看不到别人的缺点时，你就能从别人的行为语言思想中得到无限的智慧。

9 . 原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。

10 . 生命中，不断地有人离开或进入。于是，观见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不空间里的好文章是永远不会消失？

语文摘抄笔记手写图片【六】

1 . 成功的欢乐是一种巨大的情感力量。

2 . 家长也要毫不犹豫地让老师知道你们需要他们的建议，以更好地帮助孩子。问问老师在家里父母可以做些什么来帮助孩子，那些优秀的老师总会有一些很好的建议。

3 . 只要我不说，就永远不会有人知道。

4 . 如果我们把教育浅表化，并且因为学生努力了就给他们A和B，那我们其实就是在帮倒忙或者做绊脚石，这样做无法帮他们做好在现实世界获取成功的准备。

5 . 学生应当感到自己的知识思想技能是一种荣誉和尊严。

6 . 在你的科学只是的大海中，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。

7 . 挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂?不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩?

8 . 要用心去爱你的邻居，不过不要让她的老公知道。

9 . 平坦的路不都是很长的，人生的路很长但不平坦。

10 . 明知是场戏，还要陪你演下去。

语文摘抄笔记手写图片【七】

1 . 我们什么时候才明白，爱情也有荣枯？也许我们不是不明白，只是不希望失恋的是自己。

2 . 只要我们能梦想的，我们就能实现。

3 . 人在世间行，岂能一路顺。忍耐一时苦，将来富贵人。

4 . Happinessisnotaboutbeingimmortalnorhavingfoodorrightsinone&#;shandIt&#;sabouthavingeachtinywishcometrue,orhavingsomethingtoeatwhenyouarehungryorhavingsomeone&#;slovewhenyouneedlove

5 . 吃完饭，我们开始聊天。我发觉在拉奇洛夫的言谈中，潜伏着一种非常有魅力的人格力量，让我总想进一步了解他，喜欢他。同时，我又感觉到，他不能同任何人作知交或真心的亲近，他所以不能，并不是他一概不需要别人，而是因为他的全部生活都倾向于内心的缘故。

6 . 最大的梦想就是希望有一天，我走在马路上，有一帅哥把我捡回家。

7 . 明日复明日，明日何其多!既然这么多，不妨再拖拖。

8 . 寂寞确实跟孤单不一样，孤单只表示身边没有别人，但寂寞是一种你无法将感受跟别人沟通或分享的心理状态。而真正的寂寞应该是连自己都忘了喜欢一个人的感觉。

9 . 生命太短，没时间留给遗憾。若不是终点，请微笑一直向前。

10 . 你不尝试着做些能力之外的事情，就永远无法成长。

语文摘抄笔记手写图片【八】

1 . 教师必须以高标准来要求每个孩子，并且要尽力推动他们达到那样的水准。

2 . 有家的人真幸福!没家的人很可怜!有了家，我们就有了依靠，因为家有我们的父母，再大的困难，他们也用自己的身躯为我们挡着。在这充满爱的家，我家是心灵的依存，唤着浪子回头，载着游子思念家的赤红的心。

3 . 中错过多少次，就像昨夜下了一场雨，而我却在睡梦中。

4 . 追求得到之日即其终止之时，寻觅的过程亦即失去的过程。

5 . 我们最大的错误就是把最差的脾气和最糟糕的一面都给了最亲近的人。

6 . 请微笑，它是夜空中最绚丽的一颗明星，是寂寞时最动人的一首歌谣，是忧愁时最灵妙的一副丹药。只有微笑才能与心共同翩然起舞，演绎一段千古的传奇佳话。微笑是你嘴角不小心绽放的玫瑰，令人心醉，令人心驰神往……。

7 . 他发现了人类行为的一****则，自己还不知道——那就是，为了要使一个大人或小孩极想干某样事情，只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了。(《汤姆·索亚历险记》

8 . 悲伤使人格外敏锐。(《约翰·克里斯朵夫》

9 . 为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。

10 . 《伊索寓言》把一个个深奥的哲理用故事的方式浅显地表达出来，因此在古希腊，《伊索寓言》甚至是衡量一个人的知识的尺度。当时著名的喜剧作家阿里斯托芬曾写过这样一句："你连伊索寓言也没有熟读，可见你是多么无知的懒散。"这真是本好书。

语文摘抄笔记手写图片【九】

1 . 念头端正，福星临，念头不正，灾星照。

2 . 你应该寻觅机遇，而不能静候它来敲你的门。——马克斯威尔马尔兹

3 . Youdon&#;tneedsomeonetoloveinsecretWejuststandbytheriverandfeelsadwhenseeingtheshadowinthewaterandthoughtthatwerfallinglovewithsomeone

4 . 如果能够用享受寂寞的态度来考虑事情，在寂寞的沉淀中反省自己的人生，真实的面对自己，就可以在生活中找到更广阔的天空，包括对理想的坚持，对生命的热爱，和一些生活的感悟！

5 . 生活中有些人却总不相信自己，遇到别人的批评，遇事不顺利就愁眉苦脸。其实如果我们换一个角度看问题，努力去克服，去攀登，在奋斗的过程中，我们会品尝胜利的快乐，为一件事情竭尽全力奋斗的快乐。上帝的败笔不再是阻挡我们前进的“拦路虎”，反而是上帝馈赠给我们的奠基石，让我们踏着它愈战愈勇，攀上更高的山峰。

6 . 让学生爱上学习的最佳方法就是，要把你希望在孩子们身上看到的那种学习热情和激情，亲自展示出来。

8 . 少年的`时光就是晃，用大把的时间彷徨，用只有的几个瞬间来成长。

9 . 永往直前，别让机会擦肩而过。

10 . 点燃孩子的学习激情。