韩语经典语录教学【一】

1 . 先学会做人，再学会知识。

2 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》

3 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》

4 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯

5 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅

6 . 学趣浓浓，润我心田。集思恬朗，忘我心境。（李小会）

7 . “活而有序”的课堂，为学生通向成功插上了理想的翅膀。

8 . 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

9 . 你流多少泪，你的人生就有多精彩。

10 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

韩语经典语录教学【二】

1 . 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

2 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

3 . 郁郁书香，伴我成长。（汤志龙）

4 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

5 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

6 . 宽容别人等于祝福自己。

7 . 没有疑问就等于没有学问。——托·富勒

8 . 将来不管是位居庙堂，还是身处江湖；不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾

9 . 赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”

10 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

韩语经典语录教学【三】

1 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

2 . 学习，乐而为之；读书，勤而行之。（汤志龙）

3 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

4 . 征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的。

5 . 怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，不向前走，我们脚下便没有了路。

6 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

7 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

8 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》

9 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

10 . 非学无以立身，非教无以立国。

韩语经典语录教学【四】

1 . 我因为等待都快疯了，现在你快向我走来把。

2 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》

3 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

4 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

5 . 我心一致，共赴书园。（何超）

6 . 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。

7 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

8 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。

9 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》

10 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》

韩语经典语录教学【五】

1 . 反馈矫正。

2 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

3 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘

4 . 回忆刚才合并句子的步骤。

5 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

6 . 三把两句话合成一句话。

7 . 兴趣是最好的老师。——爱因斯坦

8 . 教师教任何功课（不限于），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶

9 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》

10 . 学生智慧的源泉是无休止的，学生潜能的挖掘更是无穷尽的，相信每一个学生都可以成为翱翔于蓝天的雄鹰，只要你不再用羽翼袒护他的弱小。

韩语经典语录教学【六】

1 . 虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：学习以成功为动力。除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——比格

2 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

3 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》

4 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》

5 . 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基

6 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）

7 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》

8 . 二读句子，按要求回答问题。（总复习三第题）

9 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

10 . 一把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第题）