我的宝贝范文夺(推荐十一篇)

我的 宝贝范文夺(篇一)

每次换好了衣服，她总是像可爱的青蛙一样蹦蹦跳跳地来到我的身边，然后笑咪咪地对我说：“小宝贝，你看妈妈穿的衣服漂亮吗？”

我的妈妈是一个爱“臭美”、爱劳动、爱孩子的好妈妈。

妈妈很爱“臭美”。每天早晨，她总爱在梳妆台前抹呀、画呀，一呆就是半天。每次换好了衣服，她总是像可爱的青蛙一样蹦蹦跳跳地来到我的身边，然后笑咪咪地对我说：“小宝贝，你看妈妈穿的衣服漂亮吗？”如果我说漂亮，她就会面带微笑，满意地走开；如果我说不漂亮，她的脸色马上就会由晴转阴，假装生气地说：“一点欣赏水平都没有。”哎，最可怕的是晚上，妈妈总会把一些乱七八糟的美容用品抹在脸上，猛一看，还以为是电影里的僵尸出现了，吓人一大跳。妈妈也很爱劳动。她不但每天早出晚归到单位上班，而且回到家总是气也不歇一口就忙着干家务。做饭、洗衣、打扫卫生……家务活全让她承包了。妈妈总爱一边听音乐或一边哼着歌，一边做家务，看她做家务时的欢快劲儿，好像一点儿也不觉得累。有一次，我心疼妈妈，要帮她扫地，可她却风趣地说：“谢谢宝贝儿，妈妈干家务是在减肥呢！”哎，真拿我这个爱劳动又爱“臭美”的妈妈没办法。

妈妈还很疼爱我。我绝对是她的最爱，连老爸也经常吃我的醋呢。她不但嘴上一天到晚“宝贝儿”、“心肝儿”地叫个不停，而且行动上更是关心得无微不至。我从小就有鼻炎，最怕着凉，可我偏偏又有睡觉蹬被子的臭毛病。这可害惨了我的妈妈。由于担心我着凉，妈妈经常三更半夜起床为我盖被子。记得去年冬天下来，妈妈为我着凉感冒了好几次。

我爱我的妈妈！她是我心目中最棒的好妈妈！

我的宝贝范文夺(篇二)

我家养了两条小金鱼。一条叫“一点红”，因为它全身都是白色的，只有头顶上有一块小红点儿。另一条遍身都是红色的，挺着大大的肚子，尾巴在在水中飘飘摇摇，像小姑娘的红纱裙，所以我就叫它“红绣球”。在我心里，“红绣球”还有吉祥如意的意思呢！呵呵，希望它能给我带来好运！

两条小金鱼刚住进我家的时候，对周围的一切都感觉很陌生。只要我一走到它们面前，它们就会

在鱼缸里乱撞，不是撞到了鱼缸，就是两个小家伙撞个大碰头。我非常担心，因为我生怕它们被撞伤了。所以我只好远远地看着它们。

过了两三天，它们像是熟悉了这里的环境，当我靠近的时候，它们依然悠闲自在。每次走近它们，“一点红”总是最先浮上水面，不大一会儿，“红绣球”也探出头来。两个小家伙嘴巴一开一合，原地绕着圈圈，好像在问我要吃的。看到它们可爱的样子，我就会低下头跟它“聊天”，赏它们一些美食。每当这个时候，我发现“红绣球”总是欺负“一点红”，爱从它嘴边夺食吃。难道，“红绣球”看透了我的心思，它也知道我特别喜欢它？

说真的，至从有了这两“红”，我的日子还真算得上红红火火呢！

我的宝贝范文夺(篇三)

我老家有一个鸡窝，里面住着鸡一家。

一开始它们刚到家时，我就觉得它们很讨厌。果然，才过了一会儿功夫，就传来一股臭味，我忍不住了，跑到院子里一看，满院子都是它们拉的鸡屎。窝赶忙跑去叫爷爷，爷爷拿了一个大铲子，忙了好一会儿才弄干净！

我便对它们更反感了。

清晨，我下楼去吃早饭，奶奶叫我去鸡窝拿三个鸡蛋，我兴致勃勃地来到鸡窝，准备拿“花大妈”的鸡蛋。谁知，“花大妈”就在我身后，它飞快地跑到自己的小宝贝前面，昂首挺胸，头上的鸡冠竖得笔直，不停地扑腾着翅膀，还用爪子踢了我一下，还发出了“哦哦”的声音，好似在说：“叫你偷我的宝贝！被我踢了也是活该！”我只好先躲在一棵树后，过了一会儿那群鸡走了，我才跑去拿到了鸡蛋。

中午，爷爷奶奶去街上买菜去了，他们出门前就叮嘱我要给鸡喂喂米。他们走后，我便拿着一碗米到了鸡窝。

鸡看见米，都蜂拥而来，昨天还很和谐的鸡群一下子就变得小气吧啦！它们吃着自己抢到的米，抢到少的鸡向抢的多的鸡要，抢到多的鸡却不给。我猜一定是“花大妈”把它们教坏的，便又去找“花大妈”，可是我找了很久都没找到。终于，我在一处草丛里找到了它，它现在神情悲哀，我忽然心中有了愧疚，我想：它一定是找不到自己的宝贝伤心了。

从那件事后，我再也不去鸡窝拿鸡蛋了，每次早饭都不吃鸡蛋了，而且还对它照顾有加。

就这样，我和它们一起生活了好多天。可是我那快乐的暑假过完了，我要回苏州上学了，我和它们道了别。不过在车上时我想：我应该不能再见到它们了。

在我一年级时，爷爷也搬到苏州来了，他在晚上时和我说那些鸡卖掉了。

我躺在床上脑子里浮现出了我和鸡家庭的一点一滴，渐渐，我流下了一滴滴眼泪。我想鸡家庭，更想“花大妈”。

直到现在，每次吃鸡蛋，我都会想起它们。

我的宝贝范文夺(篇四)

我最亲爱的宝贝：

翻开日历，见到用红色记号笔赫然圈出的那个日子，我几乎不敢相信——宝贝，你真的十岁了！

是啊！掌心还未把你捧够，就捧不下了；怀里还未把你抱够，就抱不动了。记忆中牙牙学语、蹒跚学步的样子还那么清晰，转瞬间，你都十岁了！

夜晚你熟睡之时，我掌灯凝望着你的面容。何时，那圆滚滚的脸庞，已然划出些许刚毅的棱角？何时，那粉扑扑的面颊，已然显出些许沉稳的神色？

何时，那平展展的眉宇，已然露出些许凝思的川纹？一日日地望着你，奈何未曾发觉，你已不再是妈妈怀里厮磨撒欢的蓬头稚子，而是一个会思考有主见能担当的小男子汉了。

儿子，虽然妈妈还深深眷恋着记忆中那个天真稚嫩的你。但对眼前这个聪明淘气的你，更是倍感自豪。你聪颖却不自傲，调皮但却听话。妈妈会一直记得，这个美丽的夜晚，餐桌边，烛光里，你双手合十，虔诚而又热切地许下了自己的十岁愿望。

睡前，枕边，你对我耳语：你的愿望，就是要尽自己的力量，让世界更美好。宝贝，你知道吗？这一刻，你让妈妈，感觉到了自己的渺小与狭隘。

你对我说，你还有很多具体的目标：想造出可以治愈任何癌症的药，想造出可以让妈妈不那么容易老的药；你还想去看看，海到底有多深，天到底有多高；地心是否都是岩浆，宇宙是否真的无限……

宝贝，你是个多么博爱而奋进的孩子！妈妈希望，你永远怀有这样的热情，对人生有着梦想与规划。但妈妈也希望你能明白，理想与现实是有距离的。如何怀揣梦想，在人生的道路上保持本性，不忘初心，更是妈妈在你十岁成长礼上需要告诫你的训言。

爱你的妈妈

20xx年x月x日

我的宝贝范文夺(篇五)

妈妈，我想对您说：“您辛苦了”，我为有您这样的妈妈而幸福，您是世界上最好的妈妈。

妈妈，您每天除了繁忙的工作，每天还要做饭、洗衣服，把家里收拾的干干净净、井井有条。您对我总是疼爱有加，不让我做任何家务，只希望我好好学习，将来能有出息。

记得有一次我生病了，正好也到妈妈该上班的时间了，但是妈妈立刻给单位请假，去药店给我买药。买完药回来，妈妈看着我吃完药，病情有所好转，才放心去上班，并叮嘱我：“一定要好好休息，每隔一个小时给我打一次电话。”我点了点头，又趴在床上睡着了，不知过了多久，我被电话声吵醒，原来是妈妈打来的，妈妈问我：“感觉怎么样?”我说：“妈妈，我好多了，您不用担心我了。”妈妈说：“宝贝乖，要在家好好休息。”妈妈挂电话的时候，还一再叮嘱说：“宝贝，要多喝水。”然后才挂了电话。虽然我生病了很难受，但是有了妈妈的关心，我感觉好多了。

妈妈，我想对您说：“妈妈，您辛苦了，我现在一定会努力学习，不辜负您的期望，长大后像您照顾我一样好好照顾您。妈妈，我爱您!”

我的宝贝范文夺(篇六)

“砰”随着一声枪响，“女子800m”的比赛拉开了帷幕。

她瘦瘦的，小小的，在那么多的比赛选手中，甚至有些不起眼，让人想不到的是，她那小小的身体里，蕴含着那么大的能量。

她开始起跑了。第一圈时，所有人都不相上下。但到了第二圈，有的人逐渐放慢了脚步，而她依旧在坚持着，用着第一圈的速度跑着。场外的同学们为她加油，她的步伐似乎坚定了，她的体力似乎更加充沛了，迈出去的每一步都是那么的有精神。

最后一圈，也是这场比赛最为关键的一圈，她的速度比之前更快了，似一支离弦的箭?不不不，更似一只的猎豹，正以光速，朝她的猎物奔去，而她的猎物——那顶绚烂夺目的桂冠，与她近在咫尺。一个，两个，三个……为她加油助威的人群，目睹着她将一个个对手甩之于后，也目睹着，她不遗余力地朝着那顶桂冠奔去。

“哇，她赢了!”她以三分零二秒的好成绩，摘夺了那顶桂冠。

随之而来的，是同学们的拥簇与欢呼。这是胜利之后的喜悦，是坚持之后的喜悦!

我的宝贝范文夺(篇七)

从我一落地到现在，已经整整过了11年。我生活了11年，也就意味着妈妈关心、爱护了我11年，但我从来没有去观察、发现。

母亲喜欢在我写完过多的作业后慢吞吞地仔细地检查作业。最初，我欣然地把作业拿给母亲，可当我长大，懂事后，我就有些不耐烦了。妈妈爱唠叨，只要一有错误就会唠叨几分钟，我实在有些生气，可妈妈依然和往常一样，来检查作业。母亲总是吃完晚饭后，悄悄地、慢慢地走进房间，用很轻很温柔的声音，俯下身子对我说：“宝贝，做完后拿给妈妈检查吧。”，而我却不理不睬，继续埋头苦干。母亲见此，并没有大发脾气，又问：“宝贝，不会累坏身体吧？”，说完便靠在我身边坐下，深深叹了口气，不说话。而我则会低着头，轻声说：“烦死了！”，母亲嘴角往上一翘，依旧温柔地说：“宝贝，拿给我吧！”，我嘟着嘴，很不情愿地拿给了母亲，还喃喃自语道：“下次不检查了！”，而母亲会语重心长地对我说：“宝贝，学习是要精益求精，而不是骄傲自满。满招损，谦受益这句话你可要牢牢记住。”，听完母亲的这一番言论，我不自然地笑了笑。不经意间，我发现母亲的头上比平常多了一些银丝，脸上多了一份劳累，多了一些苍老，母亲为我的学习、生活操劳着，而我却这样不懂事，不懂母亲对我的爱，我真应该感到羞愧。

今天，我在学校参加期末考试，妈妈坚持来送我。这么冷的天，妈妈却依然面带笑容，不感到一丝寒冷。我禁不住打了个哆嗦。妈妈见此，颤抖着微笑地说：“嘉嘉，冷吧。来把围巾戴上！”，妈妈把他的围巾戴在了我的脖子上，可妈妈依然微笑，我呆呆地望着妈妈，真的很想流泪……

到了学校门口，妈妈“满面春风”，叮嘱我说：“考试时一定要细心，不然粗心就会使你的成绩一落千丈。祝你考试取得好成绩！”，妈妈的笑更浓了……

我认真地做着考试题，牢记着妈妈对我的叮嘱，顺利地考完试。放学后，我惊讶地发现妈妈竟然还站在学校门口，颤抖着微笑地扫视着学校，似乎想尽快看到我的身影。她的目光扫到了我，我对她笑了，妈妈也对着我不自然地笑……妈妈，您经受得住严寒的打击吗？不，您不能。可您为什么要顶着严寒的打击，等我呢？这个问题，我想我永远也不能回答出一个标准的答案。我只想说：妈妈，我爱您！妈妈，我想您也会对我说：我爱你！

亲情是无处不在的，只要能去观察，发现，就会找到亲情。我找到了伟大无私的母爱，我还会去发现更多的亲情，让自己明白，自己是在浓浓的亲情中长大……

我的宝贝范文夺(篇八)

If you really want it 只要心够决

you'll push back pain 就能征服痛苦 use it

利用它

control it 控制它

if you really want it 只要心够决

living your dreams 实现你的梦想 if you really want it 只要心够决

learn from the fails 从挫折中学习 learn how to win 学习胜利

if you really want it 只要心够决

everything to your fire 将所有燃烧成激情 all the pain 所有痛苦 failures 失败

criticisms 批评

glory

荣耀

take the ball 出手夺球

take the last shot

出手绝杀

you can do anything you want to

你可以做到任何事

if you really want it

只要心够决

我的宝贝范文夺(篇九)

我，一个平凡的我，一个马虎的我，一个性格急躁的我，这就是我。在我认真思量后，我终于总结出了真我风采。

“书虫”的我

说起“书虫”这个称呼，可是无人不知，无人不晓，连我最亲爱的老妈也为之折服，不信你看：

一天早上，老妈出门上班去了，临走时还不忘交待我：“记着，快中午时一定把米饭煮上，中午我回来炒个菜，咱们就可以直接开饭了！”此时的我手里正拿着我的宝贝书，眼睛都不曾离开，就胡乱点头答应着，妈妈见状，满意地出门去了。

快中午时，我突然想起妈妈的命令，只好恋恋不舍地暂时离开我的宝贝书走进厨房。淘好米放进电饭锅里，添上水，又滴上几滴香油，然后又飞也似的跑回房间继续与我的宝贝书相会去了。

中午妈妈按时回家了，开门后，她径直走进我的房间问：“饭做好了吗？”我点点头没说话，继续沉浸在书海之中。突然我听到走进厨房里的老妈一声大叫，我吓得赶紧跑了过去，原来，我忘了按下开关，以致于煮了半天，水还是水，米也还是米，连锅也还是凉的。妈妈又爱又恨地点了一下我的额头说：“你呀，你呀，真是一个小书虫！”

马虎的我

数学考试失利后，我拿回试卷认真对照正确答案。对着对着我发现了一个重要的问题，“我都写对了呀，为什么都没分？”同桌闻声把头伸了过来，仔细的对照了一下，然后无奈的对我说：“你看你把这里的小数点吃了？还有这里，明明是四个零，你却写出了三个，还有这里……”听着同桌的分析，我不禁低下了头。唉，都是马虎惹的祸！

爱自由的我

曾经有一句我最喜欢的话“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。"我认为这是我内心真实的写照。我总喜欢在自己的天空里自翱翔，我向往自由，向往外面的世界，不喜欢被约束，不喜欢被一大堆作业围绕，不喜欢……

这就是我，一个书虫的我，一个马虎的我，一个向往自由的我，一个真正的我！

我的宝贝范文夺(篇十)

《飞夺泸定桥》记叙了红军长征途中红军夺取泸定桥、渡过大渡河的`战斗过程，表现了红军团结一心、不怕艰难险阻、勇往直前的英雄气概。课文按事情发展顺序来写的。先写和敌人抢时间，接着写巧夺泸定桥，最后写夺下泸定桥。全文紧扣“飞”、“夺”二字，重点写了夺桥的困难和怎样夺桥两部分内容，条理清楚，重点突出。

《飞夺泸定桥》是人教版语文第十册的一篇课文。课文写了在北上抗日的过程中，红军为了夺取泸定桥，与敌人斗智斗勇，最后终取得了胜利的故事。

执教了《飞夺泸定桥》一文。按照通常的教法，是先让学生把书读一遍，来个整体感知，接着是疏通词句，理清线索，弄懂大意，再引导学生按照课文的叙述顺序逐段学习，理解感悟，交流分享，最后总结全文，“挖”出中心，畅谈感受等。

这次，我由课题入手，发散开来，由题入文，质疑读悟，再由文到题，归纳总结，这样文题对应，环环紧扣，逐层深入，收到了良好的教学效果。

首先，我板书“泸定桥”几个字，引导学生先理解“泸定桥是什么样的？”学生自己去读第六自然段，并带领他们理清这一自然段的层次：先写了桥面险，再写了桥下的河水急，最后写了桥对岸的敌人狂。根据投影内容，让学生通过朗读来表现桥的险要，体会出红军夺桥的任务有多么艰难！这样的导入，更能激发学生学习的兴趣，直观且生动，在好奇心与兴趣中，为下面的学习打下了更好的铺垫。而直奔“天险”这一主题，则是在学生对环境有了一个直观而且深刻的感受后，再深入到人物的行为，起到了反衬作用，更突显人物，同时学生学起来更符合认知规律。学完这一段，我让学生谈谈自己对泸定桥的感受，为后面理解红军英勇夺桥的精神打下铺垫。

其次，我再板书“夺”字，让学生谈谈这个字的意思，再把它放在课文中来理解。通过讲述石达开的事例说明红军夺取泸定桥的必要性。通过过渡语强调夺下泸定桥的关键是抢在敌人前面赶到泸定桥，接下来，我再板书“飞”字，引导学生从字面上弄懂它的意思，再想想它在课文中是指什么。让学生自渎课文以同桌互动的形式讲讲红军在一路上遇到那些困难，是如何克服的，并通过朗读来感受红军战士不畏艰险，勇往直前的精神。

上完课后，我觉得留下了一些遗憾：在遣词造句和优美句子的分析上功夫没有到位，一部分学生还没有掌握。其次没有事先在班级试映课件，导致上课的时候才发现屏幕模糊，学生在课上无法深入情境。最后，学生对批注法的运用浮于表面，没能及时深入，加以巩固。