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春天是什么的季节仿写句子【春天是什么的什么仿写】

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三年级语文(下)第一单元测评卷

(时间:90分钟  满分:100分)

积累运用。(48分)

1.给下面加点选择正确读音并画“√”。(3分)

荡漾(yáng yàng√) 缭乱(liáo√ liào) 贡献(gòng√ gōng)

痕迹(héng hén√) 打捞(lāo√ láo) 羽翼(yì√ jì)

2.读拼音,写词语。(8分)

3.按要求填空。(3分)

“偶”用音序查字法,应先查音序O,再查音节ou;用部首查字法,应先查部首亻,再查九画。“偶”在字典里的意思有:A.用木头、泥土等制成的人像;B.双数,成对的;C.偶然,偶尔。“偶遇”应选释义C,“玩偶”应选释义A。

4.把下面词语补充完整,并完成练习。(10分)

(春)(光)明媚  鸟(语)(香)  烂漫(无)(比)

(光)彩夺(目) 挨挨(挤)(挤) 翩翩(起)(舞)

(1)写两个描写春的四字词语:莺歌燕舞  春暖花开

(2)写两个与画线词语结构相同的词语:勃勃生机  扬扬得意

5.选词填空。(6分)

(1)小燕子从南方赶来,为春光(增添)了许多生趣。

(2)读可以(增长)知识,开阔视野。

(3)(增加)农民收入是当务之急。

(4)各种鲜艳的花都像赶集似的(聚拢)来。

(5)人们(欢聚)一堂,庆祝国庆。

(6)我们必须把所有人(聚集)在一起。

6.按要求完成句子。(8分)

(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(用加点词仿写句子)

亮弯弯的,像一把镰刀。

(2)瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙。(仿写拟人句)

蝴蝶扇动美丽的翅膀,在花丛中翩翩起舞。

(3)春吹拂着柳梢。(扩写句子)

温暖的春风轻轻地吹拂着嫩绿的柳梢。

(4)这伙,是昆虫里的霸王。(把句子换种说法,意思不变)

这家伙,难道不是昆虫里的霸王吗?

7.根据课文内容答题。(10分)

(1)“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”中“泥融”的意思是(B)(2分)

A.春天到了,冰冻的泥土融化了。

B.泥土湿软。

C.各种不同颜色的泥土融合在一起了。

(2)“瓢虫款款的落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。”句中的破折号(C)(2分)

A.表示意思的转折。       B.表示声音的延长。

C.表示解释说明。 D.表示意思的递进。

(3)“竹外桃花三两枝,春江暖鸭先知”描写的是(B)的景色。(2分)

A.春末         B.初春         C.初夏

(4)周末,你和小伙伴们在郊外游玩,温暖的阳光,和煦(xù)的春风,娇艳的花朵,一切是多么美丽呀!此时你会想起杜甫的诗句:“迟日江丽,春风花草香”。(2分)

(5)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?(2分)

二、阅读理解。(22分)

(一)燕 子(节选)(9分)

小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1.这两个自然段写的是燕子(A)时的样子。(1分)

A.飞行        B.停歇        C.打架

2.第二自然段中,“横掠”一词能换成“飞”字吗?下列说法正确的一项是(B)(2分)

A.能。因为“横掠”就是“飞”的意思,而且换成“飞”语句更简洁。

B.不能。因为“横掠”更好地表现了燕子飞行的速度快,飞行的动作灵敏。

3.选文中的燕子有哪些特点?在括号里画“√”。(4分)

(1)身体轻盈(√)       (2)动作敏捷(√)

(3)喜欢唱歌  (4)飞行速度快(√)

4.如果用一句来赞美春天,你会说什么?(2分)

示例:春天是万物复苏的季节,一切都是那么的生机勃勃。

(二)燕 子(13分)

阳春三月,它来了。那小巧玲珑的流线型体态,着一身乌黑发亮的羽毛,轻盈敏捷,在春光中快乐甜美地飞翔,发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。

我们江南水乡,春季里丝如烟如粉,无声无息地下着。新拔节的翠竹,清水田里的禾苗,池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花,在水雾碎雨中,绿莹莹、红润润的。这时,一只、两只,一对、两对……小燕子妙舞轻扬,穿来穿去。

天放晴了,阳光露出来,小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中,自由自在。瞬间,“唧”的一声,身子似个小黑点蹿下来,在明镜般的水面上,横掠着,似乎要跌入水中。可它又轻身一跃,射入云中,这时,水面上撒落一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈一圈的波纹。

在常识课上,老师说,一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。消灭了害虫,保护了庄稼,大地披上绿色的春衣。原来,燕子用汗水打扮春天,保护春天。

1.写出下列词语的反义词。(2分)

轻盈—(沉重)      敏捷—(迟缓)

2.阅读短文,把文中描写燕子外形特点的词语写在下面。(3分)

小巧玲珑 流线型 乌黑发亮

3.阅读短文第二、三自然段,写出描写燕子活动特点的词语。(4分)

(1)在雨中飞行时:妙舞轻扬 穿来穿去

(2)在晴天飞行时:斜飞 自由自在 横掠 轻身一跃 射入云中

4.阅读最后一个自然段,找出人们喜欢燕子的原因,并画上波浪线。(2分)

5.短文层次非常清晰,围绕燕子依次描写了(C)。(2分)

A.外形特点→生活习性→人们喜欢的原因

B.外形特点→飞行特点→生活习性

C.外形特点→飞行特点→人们喜欢的原因

三、语言运用。(30分)

题目:《我的植物朋友

要求:写一写你的植物朋友,让更多的人了解它。写的时候,试着把你观察和感受到的写清楚。不少于300字。

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