风筝一课描写心情的句子精选62句

风筝一课描写心 情 的 句子 精选62句

1. 课文虽然以记事为主，但感情色彩很浓。要把指导有感情的朗读作为本课的一个教学重点。

2. 短文的第自然段是写_______________，第自然段是写_______________。

3. 来到广场上，天空中大家的风筝一个个都飞上天空蓝天上飞着五颜六色千姿百态的风筝，低飞的燕子；高飞的老鹰；漂亮的蝴蝶在空中飞舞；金鱼摆飞舞；金鱼摆动着尾巴不停的跳。

4. 我透过车窗向空中望去，只见空中那花花绿绿的风筝，真像一朵朵绽开的花朵，看，那个威武的长龙风筝，像不像鲜艳的串红？那只展开的翅膀飞向天空的蝴蝶多像花玫瑰呀！那里有条鱼呢，它正奔向海水妈妈的怀抱呢……

5. 风筝这课文中描述心情的词语引导语：风筝这中，有哪些是描述心情的，大家知道？下面是相关的信息，欢迎大家阅读！风筝这课文中描述心情的词语大惊失色、千呼万唤、哭、垂头丧气、快活描写风筝的寒食日早出城东罗隐青门欲曙天,车马已喧阗.禁柳疏风雨,墙花拆露鲜.向谁夸丽景,只是叹流年.不得高飞便,回头望纸鸢.春日杂兴小甔有米可续炊,纸鸢竹马看儿嬉.但得官清吏不横,即是村中歌舞时.村居书事陆游文辞苦思徒妨睡,官职虚名不疗饥.垂老始知安乐法,纸鸢竹马伴儿嬉.观村童戏溪上陆游雨余溪水掠堤平,闲看村童谢晚晴.竹马踉蹡冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣.三冬暂就儒生学,千耦还从父老耕.识字粗堪供赋役,不须辛苦慕公卿.山园杂。

6. 是啊放风筝的我们是多么的开心啊从早晨玩到下午我们还是歇不下来牵着风筝在田野里奔跑风筝越飞越高似乎飞到了云彩上忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。文中还有一个词也是表示“极快地”意思，是哪个词？你还可以换个什么词？

7. 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二

8. 柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。——徐渭《风鸢图诗》其一

9. 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。——崔道融《溪居即事》

10. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》

11. 课文有多少个自然段，用手势表示。

12. 朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。——李涉《牧童词》

13. ．自由读课文，先读得正确流利，再一边读一边想：课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？聪明的小朋友读书的时候会一边读一边想象课文描写的情景。

14. ．联系生活，请放过风筝的同学谈谈放风筝的情景感受以及风筝的来源。

15. 到了吴山广场，抬头一望，天空好象就是一片风筝的海洋，有齐天大圣风筝、大红金鱼风筝、还有漂亮的蜻蜓风筝……其中，有一只金光闪闪的蝴蝶风筝，翅膀上的花纹，非常漂亮！我就把我的“蝙蝠大王”拿出来。从刚才放的过程中，我知道放风筝基本的知识：第1是风筝向天空飞的时候要放线，要掉下来的时候要抖线，这样，风筝就飞得高了！

16. 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。——黄庭坚《牧童》

17. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书》

18. 让我们带着这种方法继续学习课文第三自然段，一边思考，一边勾画出表现孩子们心情的词和拒。

19. 在理解“憧憬”一词时，采用查字典的方法，了解憧憬就是向往的意思。也注重了对学生朗读的指导，通过读，表现文中小朋友心情的不断变化：“想一想孩子们做风筝时会是怎样的心情？”“激动的高兴的兴奋的”“那就请你读出小伙伴做风筝时的激动。”

20. 引导想象，体会幸福鸟越飞越高时孩子们的快乐。

21. 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清平乐·村居》

22. 风筝凌空飞起，渐渐高过树梢了。

23. 请同学们都把书翻开，自由的大声的读一读课文，注意把字音读正确，课文读通顺，难读的生字词句多读几遍。

24. 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《四时田园杂兴》

25. 清池玉水绕山川，携手伴友放纸鸢。杨柳轻指意欲醉，疑是梦境回童年。——轩治翁

26. 我们学过一首关于放风筝的诗，你们还记得吗？

27. 春天放风筝是一种传统的习俗和运动，不仅可以怡情养性，而且对于强身健体、防病治病都有很大帮助。

28. 我的风筝映衬这湖灯，显得格外美丽。游客们也在啧啧称赞。我真开心！当我再抬头看时，天上的风筝已经多得数也数不清了，美丽的风筝啊，你带着美好，带着希望，飞向更灿烂的明天吧！

29. 引导联系实际理解词语“精心”。

30. ．指名读课文第二段，根据朗读情况，相机指导正确流利地朗读。

31. 小结：是啊，风筝飞起来了，我们的心，我们的希望，我们的快乐，我们的憧憬，我们的幸福也都飞起来了，让我们让我们带着自由快活的心情再来朗读这段话。

32. ．会认个生字，会写个生字。正确读写“精心希望依然飞舞拼命奔跑大惊失色千呼万唤寻找垂头丧气磨坊继续”等词语。

33. 我们五年五班的山鹰正在“拍打着”雄健的翅膀准备翱翔天庭呢！只见它先是徐徐上升，又是在空中自由的摆动身子，最后他转了一个弯，又一次的展翅飞翔起来。多么勇敢的山鹰！

34. 我的风筝是三角形的，颜色都取天彩虹，十分漂亮。我先给风筝放了一些线，然后风筝起了才把风筝往上一抛，逆风跑起来，一边放线，并用另一只手把线往上送。起来了，起来了，风筝风起来了！它在天空舞一会儿，可是天不从人愿，风逐渐小了，停了，风筝也像落叶一样慢慢下坠。我收了一点线，本以为这样会好些，可是风筝却不降得更厉害了。风，你怎么还不刮起来呀！眼看着风筝落了，落在地上。

35. ．根据学生的自由述说，相机反馈，并总结概括出下列内容：童年时候放风筝是件很快乐的事情。课文分写了几个小伙伴在一起做风筝放风筝找风筝的事情。

36. 缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系白居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。——宣宗李忱《吊白居易》

37. 午后顺着小河走，河水清清，在我脚下流。水中石头大如斗，石边鱼儿轻轻游。小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田边和地头。口中唤着大花狗，手里牵着老黄牛。——《牧牛图》

38. 放风筝有利于强筋健骨。放风筝时要手牵引线，来回奔跑，有张有弛，使臂力、腰部及腿部的肌肉得到有效锻炼。

39. 春光明媚，东风和煦，正是放风筝的好时候。

40. 冬去春来，又到了放风筝的好时节。望着在同学们手中飞上蓝天的一只只风筝，我手痒了，也想给予风筝一次生命.

41. ．交流资料，展示查阅能力。教师也一起展示自己查找的资料，简介古代风筝的七个名称：纸鸢风鸢风鹞鹞子纸鹞纸鸦纸鸱。

42. 一到广场，我就看见天空中飞满了各种各样的风筝，有可爱的燕子风筝，有“百鸟之王”凤凰风筝，还有“国宝”熊猫风筝呢！这么多五颜六色、千奇百怪的风筝在天空中自由自在地飞翔，形成了一副美丽的图画。

43. 体会感悟“我们”做风筝放风筝找风筝的不同心情。

44. 现在，我们先来看一看关于风筝的资料。你们还搜集了哪些资料呢？拿出来同桌间互相交流。

45. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》

46. 学习第一二自然段