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创作一些蟋蟀的句子精选70句

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创作一些蟋蟀句子 精选70句

1. 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

2. 自己选择感兴趣问题,小组合作探究,初步尝试解疑。

3. 从全文看主要是按什么顺序来介绍蟋蟀的出世的?请用文中的关键词语来回答。

4. 蟋蟀小巧玲珑,全身呈紫褐色,脑门上像细丝般的两根触须;一会儿向上竖起,一会儿微微交错摆动。

5. 学习作者细观察周围的抓住事物的特点进行介绍的方法

6. 观察一种小动物。

7. 指导学生朗读全文

8. 朗读课文,理解每个自然段的内容:

9. 了解课文内容,理清文章脉络,按不同方面给课文分段,概括段意

10. 七在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下。

11. 讨论词义,找出近义词和反义词。

12. 作业

13. 他突然想到:这只蟋蟀会不会饿了芽他在外套口袋里搜寻了一番,总算找到一根晚餐时吃剩的巧克力棒。

14. 幕片。

15. 当四周像睡着一样安静的时候,蟋蟀就开始唱起歌来。

16. 培养学生仔细观察的习惯

17. 巩固练习,写一篇小动物的

18. 微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦这就是蟋蟀的平台。

19. 第四自然段中加点的“大约”能否去掉?为什么?

20. 导语

21. 蝈蝈儿、夏蟋蟀、油葫芦,一声声、一阵阵、一片片,远远近近,组成一部宏大的秋天交响乐。

22. 蟋蟀在平台跳舞,不时哼出一首小曲。

23. 本文除了打比方的说明方法之外你还能找到哪些说明方法?请举一个例子,并简要分析它的作用。

24. 布封,法国学者、作,主要著作《自然史》。

25. 学习第二段

26. 第二自然段中加点的“监视”在句子中的含义是什么?

27. 学习课文,进行语言感悟的同时体会蟋蟀吃苦耐劳,不肯随遇而安的精神,激发学生热大自然,探索大自然奥秘的兴趣,增强与自然和谐共存的意识。

28. 文中第一自然段中的“布封”你了解多少?请把他的况写在下面。

29. 如①作比较:这情形和大家熟悉的白螽斯一样,只是操作速度比螽斯缓慢。可以了解两种不同昆虫的各自特征,夜对不够熟悉的蝈蝈加深了印象。

30. 学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行叙述的方法。

31. 夏天的夜晚,静静地躺在床上,侧耳倾听,夏天蟋蟀们演奏的声音,令我兴奋,令我激动,那分明是一首首美妙的乐曲,让我的心里充满幻想。

32. 学习第三段

33. 居住在草地上的蟋蟀,差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。

34. 蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排优良,并且有温和的阳光

35. 不能,因为“大约”表示估计、推测,不确定,是个约数,去掉后说明就不准确了。

36. 朗读课文。

37. 巩固练习,写一篇小动物的作文

38. 时间顺序;如:“时至六约的第一个星期”“两天过后”“产卵后十五天左右”“不久”等。

39. 有感情地朗读课文。

40. 抄写生字、新词。

41. 填写生字表。

42. 蟋蟀像个絮絮叨叨的老太婆爱在任何时间鸣叫。

43. 在我们的课本中还描写了蟋蟀的住宅,它用自己小小的,柔软的身体,建造出复杂又细致的工程,令人佩服,正当我看着它,读着它的时候,一不留神这个小东西逃跑了,哎,我的蟋蟀标本做不成了。

44. 设置情境,转换角色,研读课文。

45. 夏天蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。

46. 保持高度警觉,耐心,细致,不错过任何观察机会

47. 朗读全文,体会拟人句

48. 了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程,体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

49. 蟋蟀的住宅

50. 学会课文中“宅蔽骤燥搜掘钳慎弃朴址糙”等几个生字,理解积累遇而安”等词语。

51. 指导学生读准字音,正确写:

52. 审题

53. 能力方面继续培养学生在读中感悟,在读中体验,在读中学习语文的能力,培养自主学习,合作学习,探究学习的能力。

54. 第三自然段中划线的句子使用了什么样的说明方法?就语言特点上来看,此句属于何种说明?作者这样写的目的是什么?

55. 学习生字新词,理解重点词语

56. 解释重点词语,帮助理解课文。

57. 蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。

58. 学习生字、新词,理解重点词语。

59. 春望唐代:杜甫国破河在,城春草木深。感时,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。译文:长安沦陷,

60. 结合全文内容说一说法布尔告诫我们观察事物需要怎样的品质?从文中的哪些地方可以看出作者有这样的品质?

61. 理解课文内容,分段,概括段落大意。

62. 打比方;生动说明(文艺性说明);生动地说明了母蟋蟀产卵的特点。

63. 总结全文,归纳主要内容

64. 感情朗读课文,理解蟋蟀住宅的特点和住宅修建的过程,领悟作者的一些表达方法。

65. 当四周很安静的时候,夏天蟋蟀就开始扯开嗓子叫。

66. 耐心,警觉;如:观察母蟋蟀产卵的全过程就体现出他的耐心、警觉。

67. 《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文,处于本单元第二篇的位置。在学习《鲸》之后学生已掌握了一些说明方法,所以在教学课文时学习说明方法,以自读自悟为主。

68. 继续贯彻落实“大语文”思想,推荐阅读法布尔的《昆虫记》。由课内带动课外,走近名家名篇,得法于课内,得益于课外。

69. 练习写一个小动物。

70. 教师指导学生读书,体会课文是从几个方面介绍了蟋蟀的住宅,并讨论10个自然段按内容不同可以分为几段,怎样分?

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