创作一些蟋蟀的句子 精选70句

1. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

2. 自己选择感兴趣的问题，小组合作探究，初步尝试解疑。

3. 从全文看主要是按什么顺序来介绍蟋蟀的出世的?请用文中的关键词语来回答。

4. 蟋蟀小巧玲珑，全身呈紫褐色，脑门上像细丝般的两根触须；一会儿向上竖起，一会儿微微交错摆动。

5. 学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行介绍的方法。

6. 观察一种小动物。

7. 指导学生朗读全文

8. 朗读课文，理解每个自然段的内容：

9. 了解课文内容，理清文章脉络，按不同方面给课文分段，概括段意

10. 七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。

11. 讨论词义，找出近义词和反义词。

12. 作业

13. 他突然想到：这只蟋蟀会不会饿了芽他在外套口袋里搜寻了一番，总算找到一根晚餐时吃剩的巧克力棒。

14. 字幕片。

15. 当四周像睡着一样安静的时候，蟋蟀就开始唱起歌来。

16. 培养学生仔细观察的习惯。

17. 巩固练习，写一篇小动物的

18. 微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦这就是蟋蟀的平台。

19. 第四自然段中加点的“大约”能否去掉?为什么?

20. 导语

21. 蝈蝈儿、夏天蟋蟀、油葫芦，一声声、一阵阵、一片片，远远近近，组成一部宏大的秋天交响乐。

22. 蟋蟀在平台跳舞，不时哼出一首小曲。

23. 本文除了打比方的说明方法之外你还能找到哪些说明方法?请举一个例子，并简要分析它的作用。

24. 布封，法国学者、作家，主要著作《自然史》。

25. 学习第二段

26. 第二自然段中加点的“监视”在句子中的含义是什么?

27. 学习课文，进行语言感悟的同时体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神，激发学生热爱大自然，探索大自然奥秘的兴趣，增强与自然和谐共存的意识。

28. 文中第一自然段中的“布封”你了解多少?请把他的情况写在下面。

29. 如①作比较：这情形和大家熟悉的白螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。可以了解两种不同昆虫的各自特征，夜对不够熟悉的蝈蝈加深了印象。

30. 学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行叙述的方法。

31. 夏天的夜晚，静静地躺在床上，侧耳倾听，夏天蟋蟀们演奏的声音，令我兴奋，令我激动，那分明是一首首美妙的乐曲，让我的心里充满幻想。

32. 学习第三段

33. 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

34. 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

35. 不能，因为“大约”表示估计、推测，不确定，是个约数，去掉后说明就不准确了。

36. 朗读课文。

37. 巩固练习，写一篇小动物的作文

38. 时间顺序;如：“时至六约的第一个星期”“两天过后”“产卵后十五天左右”“不久”等。

39. 有感情地朗读课文。

40. 抄写生字、新词。

41. 填写生字表。

42. 蟋蟀像个絮絮叨叨的老太婆爱在任何时间鸣叫。

43. 在我们的课本中还描写了蟋蟀的住宅，它用自己小小的，柔软的身体，建造出复杂又细致的工程，令人佩服，正当我看着它，读着它的时候，一不留神这个小东西逃跑了，哎，我的蟋蟀标本做不成了。

44. 设置情境，转换角色，研读课文。

45. 夏天蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

46. 保持高度警觉，耐心，细致，不错过任何观察机会。

47. 朗读全文，体会拟人句

48. 了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

49. 蟋蟀的住宅

50. 学会课文中“宅蔽骤燥搜掘钳慎弃朴址糙”等几个生字，理解积累遇而安”等词语。

51. 指导学生读准字音，正确书写：

52. 审题

53. 能力方面继续培养学生在读中感悟，在读中体验，在读中学习语文的能力，培养自主学习，合作学习，探究学习的能力。

54. 第三自然段中划线的句子使用了什么样的说明方法?就语言特点上来看，此句属于何种说明?作者这样写的目的是什么?

55. 学习生字新词，理解重点词语

56. 解释重点词语，帮助理解课文。

57. 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

58. 学习生字、新词，理解重点词语。

59. 春望唐代：杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。译文：长安沦陷，

60. 结合全文内容说一说法布尔告诫我们观察事物需要怎样的品质?从文中的哪些地方可以看出作者有这样的品质?

61. 理解课文内容，分段，概括段落大意。

62. 打比方;生动说明(文艺性说明);生动地说明了母蟋蟀产卵的特点。

63. 总结全文，归纳主要内容

64. 感情朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅修建的过程，领悟作者的一些表达方法。

65. 当四周很安静的时候，夏天蟋蟀就开始扯开嗓子叫。

66. 耐心，警觉;如：观察母蟋蟀产卵的全过程就体现出他的耐心、警觉。

67. 《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，处于本单元第二篇的位置。在学习《鲸》之后学生已掌握了一些说明方法，所以在教学课文时学习说明方法，以自读自悟为主。

68. 继续贯彻落实“大语文”思想，推荐阅读法布尔的《昆虫记》。由课内带动课外，走近名家名篇，得法于课内，得益于课外。

69. 练习写一个小动物。

70. 教师指导学生读书，体会课文是从几个方面介绍了蟋蟀的住宅，并讨论１０个自然段按内容不同可以分为几段，怎样分？