一、三思而后行。

二、非静无以成学。

三、寸寸山河寸寸金。

四、当以读书通世事。

五、懒散能磨去才智的锋芒。

六、浪费时间是一桩大罪过。

七、科学技术是第一生产力。

八、天行健，君子以自强不息。

九、学如逆水行舟，不进则退。

十、穷且益坚，不坠青云之志。

十一、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

十二、读书如行路，历险毋惶恐。

十三、懒人老是找不到给他干的活。

十四、不傲才以骄人，不以宠而作威。

十五、不患人之不己知，患不知人也。

十六、养心莫若寡欲，至乐无如读书。

十七、虚心万事能成，自满十事九空。

十八、非学无以广才，非志无以成学。

十九、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

二十、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。

二十一、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

二十二、读书好问，一问不得，不妨再问。

二十三、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

二十四、刻苦学习的人总能实现自己的愿望。

二十五、莫为失败找借口，只为成功找机会。

二十六、要想生活得快乐，就必须热爱生活。

二十七、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

二十八、问渠那得清如许，为有活水源头来。

二十九、天才就是这样，终身努力，便是天才。

三十、手懒的要受贫穷；手勤的，得到富足。

三十一、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

三十二、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。

三十三、生命之舟要扬帆远航，离不开智慧的橹。

三十四、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。

三十五、用经济学的眼光来看，时间就是一种财富。

三十六、一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力。

三十七、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。

三十八、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

三十九、智慧的花朵，常常开放在痛苦思索的枝头上。

四十、此刻打盹，你将做梦。此刻学习，你将圆梦。

四十一、拼，困难向我们低头；再拼，成功向我们招手。

四十二、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

四十三、科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。

四十四、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

四十五、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。

四十六、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

四十七、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

四十八、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。

四十九、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

五十、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。

五十一、不实心不成事，不虚心不知事；不自是者博闻，不自满者受益。

五十二、当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。

五十三、知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

五十四、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。

五十五、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

五十六、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。

五十七、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

五十八、不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。

五十九、明天，明天，明天还有明天！我们应把握住今天，让每一个今天大于24小时！

六十、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

六十一、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。

六十二、天才就是勤奋，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。

六十三、科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。

六十四、自己不会的题目，去看了别人的一会儿就会忘记，但如果是自己思考出来的，就会记得很牢。

六十五、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

六十六、人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。

六十七、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。

六十八、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

六十九、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。

七十、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。

七十一、我最害怕的莫过于闲散怠惰，没事可干，无所作为，官能陷于麻痹状态。身体闲置不用，精神就备感苦闷。

七十二、子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。

七十三、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

七十四、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。

七十五、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

七十六、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

七十七、科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回，原因在此。

七十八、如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢？显然，习惯是忘不掉的，因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。

七十九、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。

八十、文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。

八十一、学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

八十二、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的，这本书就是宇宙，就是自然界本身，人们必须去读它。

八十三、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。