1、爱拼才爱赢。

2、以德感人，为人师表。

3、学高为师，身正为范。

4、德高为师，身正为范。

5、诚实守信，无私奉献。

6、走下讲台给学生讲课。

7、不要随便给一个人定性。

8、我爱我师，我更爱真理。

9、把一切知识教给一切人。

10、每一个学生都是好学生。

11、扬黄牛精神，做平凡工作。

12、教师的人格是教育的基石。

13、教育无小事，事事须尽力。

14、爱生如爱己，教生如教子。

15、天荒地老，教师的童心不泯。

16、太阳下最光辉的职业是教师。

17、怎样的老师造就了怎样的学生。

18、捧着一颗心来，不带半根草去。

19、教师要融于师生的相互理解中。

20、老老实实做人，认认真真教书。

21、踏踏实实做人，认认真真做事。

22、尊重学生，尊重教育，尊重职责。

23、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

24、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

25、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

26、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

27、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

28、教师最大的幸福是看到学生们在成长！

29、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

30、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

31、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

32、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

33、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

34、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

35、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

36、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

37、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

38、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。

39、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

40、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

41、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

42、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

43、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

44、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

45、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

46、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

47、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

48、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

49、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！

50、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

51、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

52、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

53、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

54、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

55、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

56、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

57、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。

58、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

59、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

60、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

61、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

62、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

63、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

64、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

65、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

66、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

67、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

68、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

69、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

70、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

71、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

72、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

73、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

74、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

75、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

76、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。

77、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

78、ldquo;教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

79、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。