一、习于智长，优与心成。

二、教书育人，功德无量。

三、一位好老师，胜过万卷书。

四、好笋出好竹，好师出好徒。

五、心灵的沟通胜于知识传递。

六、意欲的培养是教育的关键。

七、教师的春风，日日沐我心。

八、永远不要嘲笑别人的梦想。

九、捧着一颗心，不带半根草去。

十、踏踏实实做人、认认真真做事。

十一、教师也要有不断尝试未知的勇气。

十二、爱就是教育，没有爱便没有教育。

十三、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。

十四、职业道德是做人之本，为师之本。

十五、职业首先是做人之本，为师之本。

十六、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

十七、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

十八、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。

十九、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

二十、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

二十一、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

二十二、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。

二十三、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

二十四、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

二十五、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

二十六、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

二十七、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

二十八、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

二十九、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

三十、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。

三十一、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

三十二、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

三十三、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

三十四、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

三十五、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

三十六、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

三十七、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学**。

三十八、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

三十九、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

四十、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

四十一、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

四十二、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

四十三、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

四十四、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

四十五、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

四十六、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

四十七、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

四十八、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

四十九、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

五十、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

五十一、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

五十二、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

五十三、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

五十四、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

五十五、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

五十六、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

五十七、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

五十八、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

五十九、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

六十、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

六十一、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

六十二、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

六十三、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

六十四、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

六十五、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

六十六、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

六十七、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

六十八、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

六十九、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

七十、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

七十一、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。

七十二、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

七十三、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

七十四、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

七十五、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。

七十六、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！

七十七、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

七十八、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

七十九、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。