企业集体照文案【一】

1 . 游千里佳水佳山，结成百年佳偶

2 . 齐聚桑梓不尽同窗意，共忆峥嵘无限岁月情。

3 . 信用既是无形的力量，也是无形的财富。(日松下幸之助

4 . 因为有缘我们相聚，成功靠大家努力。

5 . 同窗再聚重温四载青春梦，母校回眸畅饮廿年岁月情。

6 . 同窗相伴几度秋，再度聚首情依旧。

7 . 天下视听，感动生活。

8 . 传播天籁之音，演绎大师水准。

9 . 美丽春天，欢乐人生。

10 . 有声新世界，无限盛天龙。

企业集体照文案【二】

1 . 好儿男开一代新风

2 . 客舍团圆月一轮

3 . 欣聊三届同窗曾玩青梅竹马，笑数几班老友已当白鬓公婆。

4 . 团结向上，自信自强

5 . 良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的生气勃勃的集体。伊林娜

6 . 浮云一别二十载，把酒言欢忆华年。

7 . 思想好比火星一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基

8 . 自由之行，礼仪为先。

9 . 做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。

10 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

企业集体照文案【三】

1 . 时光如水，忆往昔岁月峥嵘;岁月如歌，看今日再谱新篇。

2 . 班级口号九一学生，潜力无穷敢于拼搏，我说我行

3 . 十年弹指一挥，今昔共聚续欢乐。

4 . 九年一班：九一九一勇争第一拥抱胜利共创佳绩九年二班：九年二班团结争先扬帆学海书上登攀九年三班：九三九三气势如虹锐意进取攻克难关九年四班：九四九四团结拼搏青春如火超越自我

5 . 要永远觉得祖国的`土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

6 . 若说有缘，缘何分离;若说无缘，缘何相聚。

7 . 忆往昔恩师言传身教诲人不倦，看今日母校桃李满园五湖四海。

8 . 忆往昔峥嵘岁月，叹世事变迁真情依旧。

9 . 保护环境，爱护家园。

10 . 举行集体婚礼

企业集体照文案【四】

1 . 一辈同学三辈亲，同学情谊依旧真！

2 . 洋溢青春梦，绽放我光彩。

3 . 红荷绿叶节节佳偶

4 . 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多

5 . 集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。培根

6 . 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

7 . 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德

8 . 乘风破浪盛天龙，创新音频新领航。

9 . 用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前。

10 . 十一庆国庆，同学聚真情！

企业集体照文案【五】

1 . 同窗数载情义深，廿年重逢意更浓。

2 . 一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰

3 . 世界最强音，盛天龙视听。

4 . 我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶血。——鲁迅

5 . 悦耳声音，你我共听。

6 . 积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。

7 . 集体的力量如钢铁，众人的智慧如MRMYnet收集

8 . 男男女女恩恩爱爱

9 . 游遍天下山川，只留脚印一串。

10 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

企业集体照文案【六】

1 . 为音乐而生，为品质而新。

2 . 昔日同窗刺股点江山，四载青春沉旧梦;今日母校回眸翻岁月，廿年道路载真情。

3 . 激情澎湃一班不败斗志昂扬一班最强永不止步追逐速度体育一班王者风范一班一班非同一般齐勇向前永扬风帆朗朗乾坤唯我独尊一班不败千秋万代放马金鞍惟我一班超越梦想激情无限一班心齐所向无敌无论评比还是学习激情澎湃九一不败斗志昂扬九一最强九一团结破茧成蝶气贯长虹笑傲苍穹学习竞赛体育不怠只要我在九一不败扬帆把舵奋勇拼搏看我九一气势磅礴九一奋起所向披靡九一腾飞无坚不摧青春激扬气势恢宏决胜战场九一最强

4 . 惊回首沧桑已过十载，喜重逢畅叙当年同窗情。

5 . 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫

6 . 健康活泼，团结拼搏

7 . 思想好比火星一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基

8 . 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。奥斯特洛夫斯基摘自:短美文wwwduanmeiwencom

9 . 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。——陶铸

10 . 忆往昔真情流露，话今日感慨万千。