古人描写人物的句子及答案【一】1 . 如果我是春雨,我将冲洗世上所有的污浊。 3 . 母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 5 . 历史是一面镜子。 7 . 一只小花猫捉住了一只老鼠。 9 . 我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的。 10 . 我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 古人描写人物的句子及答案【二】1 . 改为比喻句:垂柳在风中摇曳。 2 . 她是一位活泼可爱的小女孩,白净的瓜子脸,弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌,更爱跳舞,还参加了校舞蹈队呢!她穿着那件红地白花的连衣裙,跳舞时,动作优美极了! 4 . 小点声说话! 5 . 绿色是生命,生机盎然;红色是激-情,热情奔放;金色是丰收,硕果累累; 6 . 眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风 7 . 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看。(向他人转述) 8 . 慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体 9 . 这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。 10 . 小草钻出泥土。改成拟人句:__。改成比喻句:______。 古人描写人物的句子及答案【三】1 . 伟大的祖国是多么美丽多么富饶啊! 4 . .老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。(改病句) 6 . 珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。_________________________ 7 . ()他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。 8 . 生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命; 9 . 老师像蜜蜂一样勤奋的工作 10 . 蚜虫吃青苹,锈吃铁,虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫 古人描写人物的句子及答案【四】1 . 欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_________________________ 2 . 灰尘是旅行者。 3 . 潇洒的内涵包罗万象,“采菊东篱下”是一种清净的潇洒;“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒;“指点江山,激扬文字”是一种豪迈的潇洒;“天生我材必有用”是一种自信的潇洒;“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒;“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。 4 . 是您,让我们学会了“ɑ”“o”“e”,感受到中华文字的博大精深;是您,引领我们畅游在数字王国里; 5 . .梅花桂花玫瑰花;秋香.略.长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。 6 . 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;______________________________________________________________________________ 7 . 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” 8 . 如果我是清风,我将吹散不尽的污浊。 9 . Iwishthesestarswouldinvitemeto(havelunch 10 . 改成比喻句:_______________________________________________ 古人描写人物的句子及答案【五】1 . 根据语境,接写一句话,与前两句构成排比句。 2 . 六下面语句动用了哪些人体部位的比喻义,请补充。 3 . 初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。 4 . 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 5 . 松树挺立着。改为拟人句: 6 . 仿写:父爱是_______________________________________; 7 . .月季花开了。(改写成拟人句) 8 . 爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。 9 . 鸟儿一边飞翔一边欣赏着地面上的景色。 10 . 勤奋说:人生就是耕耘大自然的老黄牛。 古人描写人物的句子及答案【六】1 . .老师走进教室。(扩写句子) 2 . 按照前半句的形式续写句子,(注意句式及修辞 3 . ()当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。(反问句)当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,难道不就是这样走着的吗? 4 . .中秋的月亮像圆圆的玉盘。 5 . 草原是我的家。(扩句) 6 . 幸福是老师一次亲切的问候。 7 . 妈妈买补品。补品送给奶奶。妈妈买补品送给奶奶。 8 . 没有溪流的聚集,就没有浩瀚的大海。 9 . 一只毫不起眼的鸟儿,竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲; 10 . 初中语文:仿写句子原点 微信公众号搜索 说说网 ,再点击 关注 ,这样您就可以每天订阅到精典说说美文了。每天都有分享。完全是免费订阅,请放心关注。
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