一朵花扩展句子【一】

1 . 书一卷心语，写一阕诗词

2 . 四课堂达标

3 . 槛菊愁烟兰泣露。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》

4 . 四命题示范

5 . ．按照给定的要求写广告词和过渡语。

6 . 波渺渺，柳依依。是谁，伫立开满蘋花的汀洲，望穿秋水，歌断离殇，离人犹未归。

7 . 真情，真心，真意；欣赏，被爱，去爱，这便是文字的含义。

8 . 据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。对于他能否胜任，人们有着不同的看法。

9 . 是否你也会在人潮拥挤的街头，寻寻觅觅，期盼相见在夕阳斜斜的乌衣巷口。

10 . 七课堂达标

一朵花扩展句子【二】

1 . 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

2 . 只写意爱的涟漪与温暖

3 . 爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有。只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。

4 . 风雨送春归，飞雪迎春到。——泽东《卜算子·咏梅》

5 . 墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅》

6 . 今夜，山水挡不住爱的脚步

7 . 真静。思绪和着夜色，漫过记忆。

8 . 一日，禅师问弟子：“一朵花有多大？”

9 . 【参考答案】静谧的夏夜，银河横空，群星璀璨。灿烂的星光隐隐映出村庄周围婆娑的树影。微风掠过树梢，树叶沙沙作响，伴着四周稻田里传来的阵阵蛙声，宛如一曲动听的田园交响乐，令人陶醉。（情景演绎式）

10 . 回想春天里的相见，仿佛美好而忧伤的画面从脑海中悠悠浮现。

一朵花扩展句子【三】

1 . ．枝叶添加式扩展——提供一句简单的话语，给它增加修饰限制或补充说明的成分，使它变得生动具体，血肉丰满。这种形式主要通过增加句子的定语状语和补语等附加成分进行扩展。

2 . 添枝加叶须生动，多重修饰重排序。

3 . 用心聆听，深深呼吸，烟花雨，梨花月，寄一缕风的香魂，远离喧嚣。

4 . ２．一组训练题：

5 . 三技巧演练

6 . ．选择表达，巧借修辞；

7 . ．围绕重点，展开想象；

8 . ．枝叶添加式扩展。例子见“优化方案”第页（学生阅读）

9 . 房子周围长了五棵紫薇。花开时节，我留意过，一树花白，两树花红，两树花紫。把几间平房，衬得水粉水粉的。常有一只野鹦鹉，在花树间跳来跳去，变换着嗓音唱歌。

10 . ②人生的道路漫长而精彩

一朵花扩展句子【四】

1 . 教学过程：

2 . 他年我若为青帝，报与桃花一处开。——黄巢《题菊花》

3 . ．续写补写式扩展——在一句话或一段话的空白处，根据要求，结合语境，填上合适的话，使句子完整丰满。所填内容，既可以是所给语句的中间部分，也可以是接续句子的结尾。

4 . 扩展语段有诀窍，审题准确最重要。

6 . 病例展示：

7 . 零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》

8 . 寻常一样窗前月，才有梅花便不同。——杜耒《寒夜》

9 . 墨催题卷，叹只叹，书卷淡淡扑鼻香，不求功名青灯旁。

10 . 一帘清雨，垂下了一汪泪，一份缠绵，揉断了心碎。

一朵花扩展句子【五】

1 . 滚滚红尘，陌上寒烟。前世的缘，今生相见。

2 . ．中心阐发式扩展——给定一个话题或一个句子，按照要求对这一话题或句子进行阐发。

3 . 梅花开放了。

4 . 我极力在邂逅的每个人身上寻觅你零星的影子，千千反反，却怎么也拼不出一个完整的你。

5 . 一颗心，能藏多少秘密，想说的太多，却不知从何说起。

6 . 心在路上，念在远方。七月的枝头已渐渐挂满青涩的果瓤。我明媚的笑容背后，唯有你才能明白那缕化不开的忧伤。

7 . 小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》

8 . 会有那跋山涉水的`少年

9 . ．构思新颖，语言形象生动，没有语病；

10 . 过去了就是昨天，新的一页翻开还是晴朗的天。

一朵花扩展句子【六】

1 . 没有那一份落寞与惆怅

2 . 晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居·其三》

3 . 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。——杜甫《秋兴八首·其一》

4 . 九布置作业

5 . 斗转星移，月亏又圆，想念的蔓藤爬满了心田，相思的渡口，泊着我依旧不变的守候。

6 . 一挨到夏天，圆润碧绿的荷叶，铺满整个池子。数枝荷，亭亭于绿叶之上，有含苞的，有依然绽放的。

7 . 教学内容：了解扩展语句的类型，掌握扩展语句的步骤和方法。

8 . ．请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于个字。（江苏卷）

9 . 在夜空下，摇曳又芬芳

10 . 突然发现，能够不变，有时候就是一种最难得的幸福。

一朵花扩展句子【七】

1 . 这个冬季，天气异常寒冷。

2 . 来日绮窗前，寒梅著花未。——王维《杂诗三首》

3 . 独立江岸，衣单不觉寒，在晚风轻拂的霞光里，忧伤在江面上泛起粼粼波光。

4 . “几里地有多少个脸盆大呢？”禅师说，“如果把花香比作花的灵魂，那么，一个生命灵魂的芬芳，永远比它漂亮的形体传播得更长远，影响得更深广。”

5 . 从这段自述中，可以看到，教授的毅力是多么的顽强，其倾心治学的精神，又是多么专注。一个人倘若不具备专心致志和持之以恒的意志，那么在学习工作和事业上是断然无法成就的。

6 . ．情景演绎式扩展——提供一个具体的情景，要求根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。

7 . 我爱你用我旧愁里的热情和孩童时代的忠诚，我已准备好将权利减半义务倍增了。

8 . 六课堂练习

9 . 不任岁月流逝，还是时光老去

10 . 待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》

一朵花扩展句子【八】

1 . 情景二：考试前夕我歌声

2 . ．续写补写式扩展。例子见“优化方案”第页（学生阅读）

3 . 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。——王冕《墨梅》

4 . 并不是所有的结束都是残缺，悲伤不会化成河流一般壮大反而会被生命中那些温暖而美好的事情所覆盖。

5 . 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于字。

6 . 红尘深处，一颗凡心，想真正修得风清云淡，静守于心，实在是一场艰难的修行。仓央嘉措，佛前多少觐叩，莲下多少诚念，终究被一场姻缘的邂逅绕困于心。生为遇见她，相思只为她，死亦追随她，这应该是他最后虔诚的愿念吧！想来，一场缘分，一场宿命，一旦遇上，便是一个生死之结，躲不开，避不了，逃不掉！

7 . 【参考答案】我坚决反对这种“圣者通吃”的荒唐做法。教育界有教育界的尊严，不能说你在某一个领域干得好，就借此进入其他领域。混淆各个学科界限，这是非常不严肃的事情。教育界的大门尤其要把紧。（续写补写式）

8 . ．按要求把下面的句子扩写成一段话。（分）

9 . 朔风如解意，容易莫摧残。——崔道融《梅花》

10 . ．阅读“知识典藏”中的内容。