吾道一以贯之正常句式（吾道一以贯之全诗及翻译）

吾道一以贯之正常句式【一】

1 . A: Can I have an apple,pplease? 请问我能吃一个苹果吗?

2 . 如果我不写下来的话，我今晚睡不着觉。

3 . I&#;ll go to the park with my friends if it doesn&#;t rain tomorrow

4 . It tastes good 它尝起来很好吃。

5 . as…as sb (one can ＝ as …as possible 尽可能地……

6 . make the bed 铺床 make tea 沏茶

7 . 一哥们得了癌症，弥留之际把我叫到跟前说：“我死后你千万别说我是得癌症死的，得说我是得爱滋病死的。”我奇怪：“为什么？爱滋病多难听啊！”哥们说：“只有这样说才没人敢打我老婆的主意。”

8 . Жемприезавашихпреставителейляальнейшихпереговоров

9 . 名词/形容词/do （不定式，省to），作宾语补足语。

10 . 望尽快告知我们（望尽快惠告）。

吾道一以贯之正常句式【二】

1 . 一局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

2 . …his team came in twentieth 他的队第二十名。

3 . 恭候贵方代表前来举行进一步会谈。

4 . Happy Women’s Day! 妇女节快乐!

5 . It’s cheap! 它很便宜!

6 . 走路太***会摔跤，得瑟过劲必闪腰。

7 . Open it and see! 打开它看看!

8 . made sb /sth ＋adj 使某人/某物如何……

9 . 陈述句：北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

10 . НаеемсяпоержатьсотруничествосВами

吾道一以贯之正常句式【三】

1 . ЗаверяемВас,чтомыпрепримемсрочныемерыляисправлениясозавшегосяположения

2 . Буемпризнательнызаыстроевыполнениенашегозаказа

3 . It has a long nose and a short tail 它有一个长鼻子和一条短尾巴。

4 . He is so weak that he can&#;t work on

5 . 整十数的序数词，变y为ie加th。例：

6 . 女人总是为男人们忘记的事情焦虑，男人总是为女人们还记得的事情焦虑。

7 . On your desk ? 在你的课桌上吗?

8 . ②古之人不余欺也。(《石钟山记》──—道理同上。

9 . 一个爸爸对孩子最好的爱，就是好好疼爱孩子的妈妈;一个妈妈对孩子最好的爱，就是欣赏并推崇孩子的爸爸！

10 . We have a new friend 我们有一位新朋友。

吾道一以贯之正常句式【四】

1 . Yes, he is No, he isn’t 是的，他是。不，他不是。

2 . 好好珍惜穿校服的每一天，因为一脱就是一辈子。

3 . You’re right 你说对了。

4 . I’m from China 我来自中国。

6 . Student: I’m sorry 学生：对不起。

7 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

8 . 即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

9 . Mom, where is my car ? 妈妈，我的小汽车在哪里?

10 . Let’s pick up the apples 让我们摘苹果吧!