有心事也不给心爱的人说的说说【一】

1 . (请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片

2 . 妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。-朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》

3 . (请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像;生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛;喜欢的衣服食物可直接画出来;喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来;职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。

4 . 或许我没有太阳般狂热的爱，也没有流水般绵长的情，只知道不断的喜欢你喜欢你无所□能的为你。

5 . 好笑吗？身边没你，好怪，陪我一生一世好吗？

6 . 要不是因为爱着你，怎么会夜深还没睡意；要不是因为爱着你，怎会不经意就叹息，全世界只有你不懂我爱你！

7 . 嗟余只影系人间，如何同生不同死?——陈衡恪《题春绮遗像》

8 . 无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。

9 . 以下是我自己写的说课稿，如果有不正确的地方，请各位同行提出宝贵的意见和建议!

10 . 页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。

有心事也不给心爱的人说的说说【二】

1 . 你就是我心中的魔术大师，能将时间变长或变短，将心情变好或变坏，将事情变简单或复杂，还可以将人变得痴痴呆呆。日里想你，夜里念你，梦里有你，眼里是你，心里爱你!一切，只因我爱你!

2 . 天长地久，不再是遥远传说，因为我们的心心相印;天荒地老，不再是远古神话，因为我们的坚贞爱情。执子之手，与子偕老，是我们的约定，今生不变。

3 . 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

4 . 为了爱你的人，请不要再熬夜。

5 . (记录法：通过动手动脑记录家人的生日职业爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。

6 . 在他眼里我是女汉子，是哥们。在我眼里他是萌妹子，是爱人。

7 . 本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。

8 . (启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发幼儿的调查兴趣。

9 . 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。——张生《千秋岁》

10 . 幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：

有心事也不给心爱的人说的说说【三】

1 . 我不要短暂的温存，只要你一世的陪伴。

2 . 在你的世界，我总是那么卑微的存在着。

3 . 看著微笑的你，突然发现，我真是世界上最幸福的人。

4 . 问候经常，关怀时常，用心传递，真诚祝愿，天冷了，多注意身体，风起了，多加件衣服，朋友的心意，不在话语多少，只要你能感受到温暖就好，愿你幸福快乐，健康平安!

5 . 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。-鱼玄机《江陵愁望有寄》

6 . 心里，有时很大，可以用来撑船，但对于你和我，又好小好小，因为那里只有我和你，不是吗?

7 . 太阳的温度地知道，暴雨的雨量湖知道，思念的感觉心知道，我的心思你知道，没有华丽的辞藻，只想在寒冬腊月告诉你：我想你了。

8 . 知识准备：事先让幼儿调查家人的生日职业爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。

9 . 只愿君心似我心，定不负相思意。——《卜算子》

10 . 天冷注意，天冷注意!天冷要好好照顾自己，多穿衣。有个不变的话题，就是我好想你。再告诉你一个只能对你说的秘密，就是我爱你!

有心事也不给心爱的人说的说说【四】

1 . 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首其四》

2 . (请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。

3 . (将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏介绍和交流。

4 . 我连手都没有牵过，何来的分手，因为你不喜欢我啊，你一而再再而三的告诉我，可我还是疯狂的喜欢你想念你，然而你的世界根本没有我。

5 . 遇上你是我的缘，不论缘深或缘浅，我俩都要珍惜，一定要记得，不论开心或悲伤，我愿和你分享，不管距离有多远，有你的地方就有我的祝福！

6 . 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》

7 . 做一个女子，有人疼有人爱。简简单单地生活，也是一种幸福。

8 . 我没有很久的生命，却可以爱你天长地久。我没有很多颗心，只能对你一心一意。我没有说很多话，却能祝福你生生世世。我没有喜剧基因，只能奢望你开心！

9 . 你不知道你的影子多么调皮，总在我的眼前晃动，让我不能有一刻安宁。从早上睁开朦胧眼睛的那一刻起，到枕着你的名字入眠进入梦乡，你的影子一直陪着我

10 . (在家庭小档案的首

有心事也不给心爱的人说的说说【五】

1 . 自从有了你，我的世界从此变的无比美丽，我不再感到孤独和寂寞，如果有，也只因为台风维达中断了我们的联系。

2 . 思念就像河流般，滔滔不绝地流向大海，流向我的心房。

3 . 直到遇见了你，我才感受到自己的存在，一直舍不得离开你，虽然你说的如此坚决。

4 . 烦恼只不过是衬托出快乐的价值而已。

5 . 你是我的心，你是我的肝，你是我心中的葡萄干；你是我的胃，你是我的肺，你是我心中的红玫瑰，祝你快乐！

6 . 人生中最大的乐趣来自于，做一些别人认为你做不到的事……

7 . 也许我们都没变，只是越来越接近真实的自己。

8 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗?教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。

9 . 此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》

10 . 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚;你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。——郑愁予《赋别》