适合作为签名的佳句【一】

1 . 生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。

2 . 这段文字的作用是把问题引向深入，由第一段过渡到第三段。先挑明第一段的观点，人类的社会行为的确很像“蚁群”，接着用“不过”一转，“把话反过来讲”，含蓄地点出第三段说明的中心：“蚂蚁的确太像人了”。作者强调说，对于第一段所说明的观点，人们还是可以接受的，但是如果反过来说蚁群的活动像人类，“显示人类特点”，那么“在生物学界将是相当糟糕的态度”，一般的人都认为它“违反科学”。通过这样的曲笔，作者把自己提出的问题置于尖锐的矛盾冲突之中，逼着读者进一步深入思考，作者的观点正确吗？说人类的活动确如蚂蚁，又说蚂蚁的活动确如人类，这是不是贬低了人类？它的科学性又表现在哪里？

3 . 身麻痹症，卧床不起，而他已是晚年，几乎失去了生活能力。他的亲戚们都确信，他将永远成为一个失去希望失去的病人。他不可能再有什么作为了。然而，琼斯确实有了作为。他的作为给他带来了，这种是随他的而来的。

4 . 没梦想的人永远为有梦想的人去努力。

5 . 游手好闲会使人心智生锈。

6 . 改换几个术语，降低一下格调，这段话就可以用来描绘营造白蚁窝的工作。[作者在前面说“我们的生物功能，或许就是建筑某种丘”，这里又说齐曼的这段话实质也是说的“营造白蚁窝”，通过前后照应，反复说明人类“联合智慧”的重要性。]

7 . 没有崇高信仰的人就如同一潭死水，永远荡不起壮阔的波澜。

8 . 只有满怀勇气，不畏艰辛，才能够获得更大的成功。

9 . 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？

10 . 老师要融于师生的相互理解中。

适合作为签名的佳句【二】

1 . 智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会。

2 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

3 . 积极的人象太阳，走到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。

4 . 饭或许可以乱吃，但是话却不能乱说的，要为说出口的话负责的。

5 . 坚持启发式，避免注入式。

6 . 一份期刊把各种各样……大家普遍感兴趣的知识，从一个研究者传递给另一个研究者……一篇典型的科学总是认为自己不过是一条大锯上的又一个锯齿——它本身并不重要，但却是一个更大项目的一个分子。这种技术，这种使得许许多多以微薄的贡献进入人类知识库的技术，乃是世纪以来西方科学的秘密所在，因为它获得了一种远远超过任何个人所能发出的共同的集体的力量。[引用齐曼的有关论述，说明建立“人类社会信息积累机制”的极端重要性，它“算得上现代科学史上的关键性事件”。]

7 . 有时男人的感觉也很准

8 . 所处的地方，把创造性的思考变为现实。他要成为有用的人，他要供养他的，而不是成为的负担。

9 . 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。

10 . 人生可以有过错，但是不可以有错过。

适合作为签名的佳句【三】

1 . 科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供简洁而易操作的模型。[这个句子包含两层意思，怎样才能促成人类智慧的联合呢？就是要建立一个“人类社会信息积累机制”。如何建立这个机制呢？“科学中使用的通讯系统”提供了一个“简洁而易操作的模型”。作者在这里提出了解决问题的基本途径。]齐曼在近期《自然》杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件”。他接着写道：

2 . 从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木板路上，为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们，就像是群居性昆虫的大聚会。同样是那种离子式的振动，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，交换一点点信息。每隔一段时间，那群体都要像抛出钓蹲鱼①的钓线一样，准确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的单列纵队。（①蹲鱼：一种背部淡青略带褐色侧线下部银白色全身有黑点的鱼。蹲，zūn。）假如木板不是牢牢钉住，那么，看到他们一块儿筑起各式各样的巢穴，就不用感到吃惊了。

3 . 迷人的美人，不一定心底空虚；傻大姐不一定不聪明超奇。

4 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

5 . 要生存，就要进取；要成功，就要坚强；

6 . 这种香肠确实像热糕点一样出售了！几年后，牌名“琼斯仔猪香肠”竟成了的日常用语，成了最能引起人们胃口的一种食品。

7 . 在金钱的时代，再多的话也不如一沓钞票。

8 . 那段时间，勇哥陷在悲观和迷茫中走不出来，常常跑到他们俩曾经牵手散步的河边一趟趟地溜达。勇哥爸爸悄悄地老远跟着，生怕他出事。

9 . 话不能乱说，白天说的晚上就真实的发生，这共感不是太好。

10 . 老师如果对学生没有热情，决不能成为好老师。但是老师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

适合作为签名的佳句【四】

1 . 我在微信上给他回：你还挺能拽词儿。

2 . 学生是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

3 . 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但是却有希望到达彼岸。

4 . 人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。

5 . 姑娘思忖了一周，说，要不，先算了吧。

6 . 勇哥常说，那些走得更远的人，并不总是特异于常人，或许只是每天比别人多走了一点点。既然心中有了远方，他就想做那个每天脚踏实地多走一点点的人。

7 . 踩着别人肩膀显示自己高度的人，迟早会变成不折不扣的矮人。

8 . 在家想，成功难；出去做，成功易。

9 . 有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

10 . 鲱鱼①和其他鱼类的群体有时紧紧挤在一起，动作如此协调，以至于整个群体从功能上似乎是一个多头鱼组成的巨大生物。（①鲱鱼：一种形体侧扁而长，背部灰黑色的鱼，生活在海洋中，是重要的经济鱼类。鲱，fēi。）成群的飞鸟，特别是那些在纽芬兰①近海岛屿的山坡上作窝的海鸟，同样是互相依存互相联系同步活动。(①纽芬兰：北美洲东部岛屿，属加拿大。

适合作为签名的佳句【五】

1 . 扬黄牛精神，做平凡工作。

2 . 想让生命辉煌，就别浪费青春。

3 . 单身汉不见得就是不幸，金钱不见得带来不幸。

4 . 每一个学生都是好学生。

5 . 老师的工作是教书育人，不光是传授学生学识，更要教育生怎样做人。

6 . 人啊饭可以乱吃，话真的不能乱说，说者无意听者太有心了。

7 . 意志决定你的成功，进取决定你的未来。

8 . 他反而比以前更淡定了。他说，生活本就有好有坏，你愿意去感受的那一部分，就是你的人生。我也自卑过，迷惘过，甚至绝望过，觉得自己什么都干不好，干什么什么不成。可那些失败低谷还有负面的情绪，绝对不是你人生的全部。当我决定勇敢面对那些困境的时候，我就知道，总会有一条路能带我走出去……

9 . 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

10 . 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

适合作为签名的佳句【六】

1 . 人只要不失去方向，就不会失去自己。

2 . 热爱生活的人都爱美，爱美的人都热爱生活。

3 . 生活若剥去理想梦想幻想，那生命便只是一堆空架子。

4 . 霸道，除非你也有资本

5 . 有人在背后议论，说勇哥运气真好，假如当天在飞机上的是自己就好了。勇哥很认真地跟我说，那哪是运气好，他们哪里知道我那些法律知识是怎么学来的？为考法律硕士，我已经准备了三年！

6 . 成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。

7 . 也常听人说，年轻就是资本，因为年轻，所以有无限的可能。这句话，我只同意一半。我一直觉得，年轻不是资本，年轻又努力才会成为资本。清楚自己想要的，然后一步一步接近目标，既有雄心万丈的抱负水滴石穿的坚持，也要有不轻易服输的勇气，和迎难而上的韧劲。努力，并不轻言放弃。

8 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

9 . 金钱可以买来舒适和享受，买不来知识与健康真挚的情感和爱情。

10 . 嚣张冷酷狂躁冷漠，不是善良人用的字眼；坚强充实自由奋斗进取与悲观的人无缘。

适合作为签名的佳句【七】

1 . 嫩，是小女生玩的

2 . 圣明的老师给予学生的不是现成的学识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

3 . 这段文字点出了作者写作本文的目的：“虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。”作者对生物行为的反思，其目的不是为了证明其他生物比人类更高明，而是为了检讨人类长期以来只重视个体力量，忽视集体智慧，只重视个人奋斗，个人竞争，忽视人的合作人的团结的偏向。人虽然是这个地球上思维最发达智慧最高超的动物，但是人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。

4 . 有一天在飞机上，老板给他一份即将要签的合同，让他帮忙再校对一遍文字。谁知，他竟发现了一处容易引起歧义的表述。假如对方故意刁难，公司的损失可能数以百万计。而勇哥及时提醒，堵住了漏洞，令老板对他刮目相看。勇哥的人生也就此柳暗花明，晋职加薪接踵而至，一下子竟也成了让其他同事羡慕的“别人家的孩子”。

5 . 活着你就要积极面生活给你的一切，当然你也可以选择死亡！

6 . 心灵塑造的最佳工程师。

7 . 一件事被所有人认为是机会的时候已经不再是机会了。

8 . 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

9 . 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能够得到。

10 . 可就算是朋友也好，熟人也好，也不能随意乱说话哇~不能随便挑战别人的底线哦~小心会被讨厌的！

适合作为签名的佳句【八】

1 . 想起马云的一句名言：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝大多数人死在明天晚上。”如果碰到压力就觉得不堪重负，稍微有点儿不确定就把前途描摹得黯淡无光，遇到阻力掉头就撤，那么即使花样年华，岂不也是空付流水？

2 . 很累，还有多久我不知道，我只知道我还能挺得住，毕竟我对未来还充满希望，有些话不能乱说，所有的负能量会随着时间过去，但我不会把负能量像垃圾一样的倒给别人。

3 . 话不能乱说，嗯，祸从口出。

4 . 能得到家长和学生的尊敬和喜爱，这是老师的价值所在。

5 . 生活中并不是全是艰辛和困难，它同时存在舒适与欢乐；就象我们经历的季节，严冬过后是春天，风雪过后艳阳天。

6 . 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

7 . 只要你勇敢的作出选择，再加上一个永不放弃的承诺，那么，成功一定属于你自己！

8 . 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

9 . 我们不是富翁的后代，但是我们可以成为贵族的祖先。

10 . 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

适合作为签名的佳句【九】

1 . 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

2 . 真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。

3 . 老年人不见得就丰富，年轻人不见得说话没有水平。

4 . 饭不能乱吃，话不能乱说，从别人那里得到的利益，别人会双倍的‘奉还’与你。

5 . 勤勤恳恳工作，快乐生活，堂正做人，认真做事。

6 . 虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。然而，我们也许是被联在一些电路里，以便贮存处理取出信息，因为这似乎是所有人类事务中最基本最普遍的活动。我们的生物功能，或许就是建筑某种丘。我们能够得到整个生物圈中所有的信息，那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的①。（①整个生物圈中所有的信息，那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的：科学家认为，宇宙中普遍存在光子，光子是物质的基本粒子。由于光子信息漩涡形成了分子原子，构成了宏观的物质，光子信息这种物质便由“暗物质”转化成了明物质甚至进一步构成新的星体。）当我们知道这些东西是怎样克服了随机性而重新安排成各种东西，比如，弹器量子力学后期四重唱，我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念。电路好像还在，即使并不总是通着电。

7 . 有些话不能乱说，有些事不能乱做，举头三尺有神明。

8 . 这一段用概括描写的方法说明蚂蚁过着“两种生活”，当它们是个体时，只不过是“几根纤维串在一块儿”，没有思想，没有脑子，但当它们群居时，则成为会“思考筹划谋算”的“整个活物”。

9 . 没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

10 . 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就必须要；假如我要，我就必须能！