小学语文古诗鉴赏范文初中共16篇

小学语文古诗鉴赏范文初中第一篇

A.曹操 B.曹丕 C.曹植 2、“但使龙城飞将在，不教胡马度（A ）。”出自王昌龄的《出塞》 A.阴山 B.边关 C.燕山 3、“海内存知己，天涯若比邻”是（ A ）的诗句。

A.王勃 B.李白 C.白居易 4、杜牧的《江南春绝句》中“南朝四百八十寺”的下句是（C ）。 A.多少楼台烟波中 B.多少楼台风雨中 C.多少楼台烟雨中 5、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（ A ）的诗句。

A.王维 B.王之涣 C.王勃 6、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（ A ）。 A.白居易《赋得古原草送别》 B.王昌龄《出塞》 C.杜牧《江南春绝句》 7、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自（ A ）的《别董大》。

A、《送元二使安西》 B、《芙蓉楼送辛渐》 C、《鹿柴》 10、“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”是（ C ）写的。

A.王维 B.杜甫 C.杜牧 11、唐朝李峤的《风》中“解落三秋叶”的下一句是（ C ）。 A、能开四月花 B、能开三月花 C、能开二月花 12、王维的《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟”的下一句是（ B ）。

A、时鸣青涧中 B、时鸣春涧中 C、夜静春山空 13、杜牧《山行》中“远上寒山石径斜”的下一句（ A ）。 A、白云生处有人家 B、白云升处有人家 C、白云深处有人家 14、“大漠少如雪，燕山月似钩。”

出自（ A ）的《马诗》。 A、李贺 B、李牧 C、王维 15、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

出自（ A ）的《小池》。 A、杨万里 B、苏轼 C、贺知章 16、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”

出自（ C ）的《从军行》。全诗格调悲壮，洋溢着英雄主义的气慨。

A、岑参 B、卢纶 C、王昌龄 17、“遥知不是雪，为有暗香来”赞的是（ A ）。 A.梅花 B.菊花 C.莲花 18“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”是（ B ）的诗句。

A.王勃 B.叶绍翁 C.高适 19、“过江千尺浪，入竹万竿斜。” 出自一首构思巧妙的咏（ A ）诗。

A、风 B、雨 C、雪 20、“空山不见人，但闻人语响。” 出自王维的（ A ）。

A、《鹿柴》 B、《山中》 C、《鸟鸣涧》 21、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。” 出自（ C ）的《早发白帝城》。

A、白居易 B、杜甫 C、李白 22、杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”一句中有几个表示颜色的字。

（ C ） A、2个 B、3个 C、4个 23、“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”是唐朝诗人（ C ）的佳句。

A、李白 B、刘禹锡 C、柳宗元 24、“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指的是（ C ） A.李白 B. 杜甫 C.孟浩然 25、贺知章的《回乡偶书》中有一名句：“儿童相见不（ B ），笑问客从何处来。” A、相知 B、相识 C、相认26、“谁言寸草心，报得三春晖。”

出自孟郊《游子吟》，这是一首赞美（B ）的诗。A、父爱 B、母爱 C、师爱27、“春种一粒粟，秋收（C ）颗子。”

出自李绅的《悯农》。A、百 B、千 C、万28、李商隐《登乐游原》中“夕阳无限好”的下一句是（B ）。

A、只是到黄昏 B、只是近黄昏 C、只是在黄昏29、“遍身罗绮者，不是养（B ）人。”是张俞的诗句。

A、蝶 B、蚕 C、蜂30、王安石的《泊船瓜洲》中“明月何时照我还”的上一句是（B ）A、春风吹绿江南岸 B、春风又绿江南岸 C、春风再绿江南岸31、“江上往来人，但爱（C ）鱼美。”出自范仲淹《江上渔者》。

A、鲑 B、鳜 C、鲈32、“居高声自远，非是藉秋风。”是的诗句。

诗人借写（C ）的声音能传得很远来说明一个具有高尚品格的人，他的名声也自然会流传四方。A、鹰 B、黄鹂 C、蝉33、李白《望天门山》中“两岸青山相对出”的下一句是（C ）。

A、孤帆一片天边来 B、孤帆一片江边来 C、孤帆一片日边来34、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”出自（A ）的《绝句》A、杜甫 B、王维 C、王之涣35、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”

出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗中的“佳节”是指（ B ）。A、中秋节 B、重阳节 C、春节36、“洛阳亲友如相问，一片（ B ）在玉壶。”

是王昌龄的佳句。A、丹心 B、冰心 C、真心37、苏轼的《惠崇春江晓景》的“春江水暖鸭先知”的上一句是（ B ）。

A、竹外桃花两三枝 B、竹外桃花三两枝 C、竹外桃花三五枝” 38、“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人（A ）？”出自王翰的《凉洲词》。A、回 B、活 C、生39、北朝民歌《敕勒歌》：“天苍苍，野茫茫，”的下一句是（A ）。

A、风吹草低见牛羊 B、风吹草地见牛羊 C、风吹草低现牛羊。

小学语文古诗鉴赏范文初中第二篇

小学古诗词积累竞赛试题一.名句联句。

1、儿童相见不相识，（）。2、白发三千丈，（）。

3、（），早有蜻蜓立上头。4、（），二月春风似剪刀。

5、接天莲叶无穷碧，（）。6、（），欲饮琵琶马上催。

7、柴门闻犬吠，（）。8、（），天下谁人不识君？9、（），孤帆一片日边来。

10、（），只是近黄昏。11、昼出耘田夜绩麻，（）。

12、野旷天低树，（）。13、（），明月何时照我还。

14、日出江花红胜火，（）。15、停车坐爱枫林晚，（）。

16、人有悲欢离合，（）。二.按古诗内容填空。

运用夸张手法描写的诗句是（）。形容“箭法高超”的诗句是（）。

2.新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（）所写的《》：的，。，。

3.西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句，。

，。三.请把左右两部分相关的内容用线连起来。

野旷天低树苏轼《竹里馆》万里长征人未还李白《饮湖上初晴后雨》明月来相照王维《宿建德江》桃花潭水深千尺刘禹锡《赠汪伦》报得三春晖孟郊《游子吟》京口瓜洲一水间王安石《泊船瓜洲》同到牵牛织女家王昌龄《浪淘沙》水光潋滟晴方好孟浩然《出塞》迟日江山雨，春风花草香。夏季诗仙杜甫可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

春季诗圣李白小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。冬季诗鬼孟浩然孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

秋季山水诗人李贺边塞诗人王昌龄四.古往今来，咏月的诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？1. ，江枫渔火对愁眠。2.举头望明月，。

3. ，人约黄昏后。4. ，对影成三人。

5秦时明月汉时关，。6. ，夜泊秦淮近酒家。

写出其他的咏月的诗句吗？试试看。1. 。

2. 。五、按要求写诗句。

（各写一句）（20分）1、写春景的：2、写夏景的：3、写秋景的：4、写冬景的：5、写梅花的：6、写兰花的：7、写竹子的：10、写爱国的：11、写思乡的：12、写送别的：13、写友情的：14、写长江的：15、写黄河的：16、写泰山的：17、写华山的：18、写庐山的：19、写黄山的：20、写边塞风光的：六、附加题（如果答完了上面的题，还有时间的话，就请你完成这些练习）（一）古诗百花园：（填花名）1·忽如一夜春风来，千树万树开。2· 潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3·待到重阳日，还来就。4·接天莲叶无穷碧，映日别样红。

5·借问酒家何处有？牧童遥指村。（二）古诗七彩园：（填色彩）1·春色满园关不住，一枝杏出墙来。

2·山外山楼外楼，西湖歌舞几时休？3·等闲识得东风面，万千总是春。4·春风又江南岸，明月何时照我还？5· 玉妆成一树高，万条垂下丝绦。

（三）古诗动物园：（填动物）1·小荷才露尖尖角，早有立上头。2·江上往来人，但爱美。

3·两个鸣翠柳，一行上青天。4·两岸声啼不住，轻舟已过万重山。

5·竹外桃花三两枝，春江水暖先知。6·蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时。

7·柴门闻吠，风雪夜归人。8·牧童骑，歌声振林樾。

那么简单.还要答案。

小学语文古诗鉴赏范文初中第三篇

1、泊秦淮（杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（1）.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？答：这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。

（2）.这首诗表现了诗人什么思想感情？答：忧国忧民 2、送友人薛涛水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。

（1）.诗歌前两句描绘了秋天月夜苍凉（悲凉凄凉凄清）的景象。（2）.本诗表达了诗人怎样的情感？答：表达了诗人与友人离别的忧伤之情。

或：表达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对友人执着的相思之情。

3、秋夜曲（张仲素）丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

（1）.诗的首句写出了秋夜的什么特点？答：写出了秋夜的漫长。（2）.诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？答：凄清孤寂。

寂寞悠思的心情。 4、菩萨蛮 [宋]高观国何须急管吹云暝①，高寒滟滟②开金饼③。

今夕不登楼，一年空过秋。桂花香雾冷，梧叶西风影。

客醉倚河桥，清光愁玉箫。 [注释]①瞑：昏暗。

②滟滟：月光摇动的样子。③金饼：比喻圆月。

小学语文古诗鉴赏范文初中第四篇

其实原题是要在《笑》的第一段（雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。

推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。

转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。）

里面找到两个有古代韵味，可以让我们想到一首古诗（例：《笑》里有个‘濯’字，可以想到濯清涟而不妖）的词语。（其实我觉得‘透’和‘映’是错的）如果没有古诗可以找两个词，列出古诗~~~。

小学语文古诗鉴赏范文初中第五篇

①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.（秋季）《枫桥夜泊》（张继）

②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春季）《咏柳》（贺知章）

③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。（春季）《早春》（韩愈）

④千山鸟飞绝，万径人踪灭。（冬季）《江雪》（柳宗元）

⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（夏季）《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）

⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。（冬季）《梅花》（王安石）

⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（春季）《清明》（杜牧）

⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋季）《山行》（杜牧）

1、在期末写评语时，老师会祝我们来年：学习进步，更上一层楼。

2、小名是个顽皮的孩子，六年级的学生还不知道学习的重要性，请你用学过的诗句教他：少壮不努力，老大徒伤悲。或黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

4、当我们在外地过节时，经常用独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。来表达对家乡、对家人的怀念。

毕业了，我会用这样的诗句送给我最要好的朋友：①莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

② 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ③ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

6、母亲节到了，使我想起了孟郊表达对母亲思念的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。

7、当我们看到手足相残时，就会想起曹植的名句：本是同根生，相煎何太急？

小学语文古诗鉴赏范文初中第六篇

② 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A、诗的开篇即写春望所见，突出写山河破碎、满城荒芜，写长安沦陷后的残败景象。

B、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有两种解释。一种是触景生情：因感时恨别，见到了本为娱人之物的花鸟反而流泪惊心；一种是移情于物：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。

两种解释都符合诗意。 C、“烽火连三月，家书抵万金”写自安史叛乱以来，战火不断，企盼亲人消息，一封家信真是胜过“万金”！“家书抵万金”是说一万两金才能得到一封家信。

D、“白头搔更短，浑欲不胜簪”句中，“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡、离乱之伤痛之外，诗人又叹息衰老，更增了一层悲哀。

20、读下面诗歌，选出赏析不恰当的一项（）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零汀。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

A、首联追述往事，说自己参加科举考试而入仕做官，在频繁的抗元战争中已度过四年。 B、颔联形象地抒发其关于世事人生的深沉慨叹，国势危亡如风中柳絮，自己也如雨中浮萍漂泊不定，对世事人生失去信心。

C、颈联叙写往日抗元遭遇的挫折和被囚押的孤苦处境。这两句抒情与叙事融为一体，感染力极强。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。 A、这首诗描绘山西村美丽富饶，村民淳朴好客，表现出诗人对田园之乐的向往。

B、三、四两句，隐含诗人受挫不馁的精神，有不断进取的意趣。 C、“箫鼓追随春社近”的意思是：农民击着鼓，奏着乐一队一队地走过，原来是在准备迎接即将到来的社日盛会。

D、这首诗写于诗人因坚持抗金复国的主张而被罢官回乡时，所以诗中含有悲观失意的情调。 22、对下面这首唐诗的赏析，不正确的一项是（）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

小学语文古诗鉴赏范文初中第七篇

古诗鉴赏水平测试《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 1.选出对《登高》鉴赏错误一项： A.诗前半写景，后半抒情。

C.颈联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。 D.尾联又从白发日多，因病断酒，归结到时世艰难是悲秋多病、潦倒不堪的根本原因。

这样，诗人忧国伤时的情操便跃然纸上。 2. 选出对《念奴娇·赤壁怀古》鉴赏错误一项： A.此词怀古抒情，写自己消磨壮心殆尽，转而以旷达之心关注历史和人生。

上阕以描写赤壁矶风起浪涌的自然风景为主，意境开阔博大，感慨隐约深沉。起笔凌云健举，包举有力。

将浩荡江流与千古人事并收笔下。 B.xxx乱石xxx以下五句是写江水腾涌的壮观景象。

其中xxx穿xxx、xxx拍xxx、xxx卷xxx等动词用得形象生动。xxx江山如画xxx是写景的总括之句。

xxx一时多少豪杰xxx则又由景物过渡到人事。 C.从起句的xxx千古风流人物xxx到xxx一时多少豪杰xxx再到xxx遥想公瑾当年xxx，视线不断收束，最后聚焦定格在周瑜身上。

然而写周瑜却不写其大智大勇，只写其儒雅风流的气度。 D.结尾句，苏轼难以从悲哀中超脱，遂发出xxx人生如梦，一樽还酹江月xxx的感慨。

3.选出对《永遇乐·京口北固亭怀古》鉴赏错误一项： A.上阕怀念孙权、刘义隆，表现对英雄业绩的向往。下阕借谴责刘裕，表明自己抗金的主张；代廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑。

小学语文古诗鉴赏范文初中第八篇

人教版七年级语文上册

A.古代诗歌五首

1.观沧海曹操

2.次北固山下王湾

3.钱塘湖春行白居易

4.西江月辛弃疾

5.天净沙·秋思马致远

B.课外古诗词背诵

1.龟虽寿曹操

2.过故人庄孟浩然

3.题破山寺后禅院常建

4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白

5.夜雨寄北李商隐

6.泊秦淮杜牧

7.浣溪沙晏殊

8.过松源晨炊漆公店杨万里

9.如梦令李清照

10.观书有感朱熹

小学语文古诗鉴赏范文初中第九篇

半亩方塘一鉴开，。问渠那得清如许，。（观书有感）

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？，。小园香径独徘徊。（浣溪沙）

常记溪亭日暮，沉醉不知归路，，误入藕花深处。争渡，争渡，。（如梦令）

莫言下岭便无难，。正入万山圈子里，。（过松源晨炊漆工店）

烟笼寒水月笼沙，。商女不知亡国恨，。（泊秦淮）

天光云影共徘徊。问渠那得清如许？。（观书有感）

。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，。（如梦令）

人们常用朱熹的诗句xxx ， .xxx来比喻只有不断学习新知识，才能达到新境界。

小学语文古诗鉴赏范文初中第十篇

请用你的细心，给下面的题目选择一个正确的答案，把序号写在括号里.（10分，每小题2分）.

1、《山行》是描绘了（ C）的景色.

A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天

2、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.”出自（ B）的名句.

A、李白 B、王维 C、王昌龄 D、杜牧

3、把“春风”比作“剪刀”的是哪首诗？（C ）

A、《忆江南》 B、《滁州西涧》 C、《咏柳》 D、《游园不值》

4、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同.”诗中写的名胜是（ D）.

A、泰山 B、华山 C、黄山 D、庐山

5、“解落三秋叶，能开二月花.过江千尺浪，入竹万竿斜.”这首诗写的是（B ）.

A、花 B、风 C、竹 D、水

6“少壮不努力，老大徒（2）”出自《汉乐府·长歌行》.

(1)悲伤（2）伤悲（3）忧伤

12.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（3）.

(1)似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来

小学语文古诗鉴赏范文初中第十一篇

古诗文名句填空。

（前6题必做，⑦⑧两题选做一题）（8分） ①何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ②深林人不知，明月来相照。

（王维《竹里馆》 ③惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁洋。（文天祥《过零丁洋》） ④云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑤过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》） ⑥零落成泥碾作尘，只有香如故。

（陆游《卜算子·咏梅》） ⑦很多古人的作品，总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。其实，何夜无月？何处无竹柏？只要我们保有内心的一份闲适和豁达，再平凡的生活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽。

（用苏轼《记承天寺夜游》中的句子作答） ⑧面对浮躁的世界，我们更需要坚守内心的安宁与从容，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，要知道贫贱亦能安乐，富贵不可骄人，囿于处境便会无视风景，只顾赶路将致心灵迷失。（用陶渊明《五柳先生传》中的句子作答）。

小学语文古诗鉴赏范文初中第十二篇

赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！天宝十四载（755），李白从秋浦（今安徽贵池）前往泾县（今属安徽）游桃花潭，当地人汪伦常酿美酒款待他。临走时，汪伦又来送行，李白作了这首诗留别。

诗的前半是叙事：先写要离去者，继写送行者，展示一幅离别的画面。起句“乘舟”表明是循水道；“将欲行”表明是在轻舟待发之时。

这句使我们仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。首先送行者是谁不得而知，次句却不象首句那样直叙，而用了曲笔，只说听见歌声。

一群村人踏地为节拍，边走边唱前来送行了。这似出乎李白的意料，所以说“忽闻”而不用“遥闻”。

这句诗虽说得比较含蓄，只闻其声，不见其人，但人已呼之欲出。诗的后半是抒情。

第三句遥接起句，进一步说明放船地点在桃花潭。“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。

桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚意，水深情深自然地联系起来。结句迸出“不及汪伦送我情”，以比物手法形象性地表达了真挚纯洁的深情。

潭水已“深千尺”，那么汪伦送李白的情谊更有多少深呢？耐人寻味。清沈德潜很欣赏这一句，他说：“若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。

妙境只在一转换间。”（《唐诗别裁》）显然，妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。

这首小诗，深为后人赞赏，“桃花潭水”就成为后人抒写别情的常用语。由于这首诗，使桃花潭一带留下许多优美的传说和供旅游访问的遗迹，如东岸题有“踏歌古岸”门额的踏歌岸阁，西岸彩虹罔石壁下的钓隐台等等。

非常普通的一首小诗，却是对友情的最好诠释，此诗更是被后人所传诵。

小学语文古诗鉴赏范文初中第十三篇

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。

日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

小学语文古诗鉴赏范文初中第十四篇

江南逢李龟年

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

题解

这首诗作于唐代宗大历五年（770），也就是杜甫去世的那一年。李龟年是盛唐时期声名赫赫的音乐家，但其生卒、籍贯、出身等均已不详。我们只知道他生活在唐玄宗开元至代宗大历年间，擅长歌唱，还会作曲，对地方音乐也相当熟悉。有一次，他在岐王府听见有xxx琴，就说：“这是秦地的音乐。”过了一会儿，他又说：“这是楚地的音乐。”岐王听了很惊讶，到帘幕后面一问，果然如此。凭借其过人的音乐技艺，李龟年受到喜爱音乐的唐玄宗的赏识，“特承顾遇，于东都大起第宅，膺侈之制逾于公侯”。安史之乱后，李龟年流落江湘，每遇良辰胜景，为人歌数阕，座中闻之，莫不掩泣罢酒（《明皇杂录》）。

大历五年暮春时节，在阔别四十多年以后，流落江南的杜甫在潭州（今湖南长沙），与同样流落异乡的李龟年偶然相逢。这时，唐王朝由于遭受了八年的安史之乱，整个社会已经从“开元盛世”那样的繁荣昌盛迅速跌落下来。面对苦难的现实、凄凉的晚境和曾经辉煌一时的旧交，杜甫百感交集，写下了这首极具情韵的七言绝句，抒发了动荡时代有着不平凡经历的故人重逢时的深痛感触，暗寓着对往昔的无限眷恋，对现实的深沉慨叹，以及对昔盛今衰、人情聚散的千般感触。

句解

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。开头二句虽然是在追忆昔日与李龟年的接触，流露的却是对开元全盛日的深情怀念。下语似乎很轻，含蕴的情感却很重。“岐王”，唐玄宗的弟弟、唐睿宗（李旦）的儿子李范，封岐王，以好学爱才著称，雅善音律。“崔九”，名涤，是中书令崔湜的弟弟，经常出入皇宫，是唐玄宗的宠臣，曾任秘书监。他在同族弟兄辈中排行第九，故称崔九。“岐王宅”、“崔九堂”，仿佛信口道出，但在当事者心目中，这两个开元鼎盛时期文艺名流经常雅集之处，它们的名字，就足以勾起昔日的美好回忆。当年出入其间，接触李龟年这样的艺术明星，是很寻常的，可是现在回想起来，却已是可望而不可及的梦境了。两句诗在迭唱和咏叹中，好像是要拉长回味的时间似的。这里蕴含的天上人间之感，需要结合下两句才能品味出来。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

眼下正是江南暮春的大好风光，没有想到落花时节能巧遇你这位老相识。昔日不再。梦一样的回忆，改变不了眼前的无奈。后两句对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，概括了整个开元时期的沧桑巨变。风景秀丽的江南，在和平时代，原是诗人们所向往的快意之游的所在。如今真正置身其间，面对的却是满眼凋零的落花和皤然白首的流落艺人。“落花时节”，既是即景书事，也是有意无意之间的寄兴。熟悉时代和杜甫身世的读者，定会从中联想起世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊，而丝毫不觉得诗人在刻意设喻。因而，这种写法显得浑成无迹。“正是”和“又”这两个虚词，一转一跌，更在字里行间，寓藏着无限感慨。

评解

这首七言绝句脍炙人口，是杜甫晚年创作生涯中的绝唱，历代好评众多，如清代邵长蘅评价说：“子美七绝，此为压卷。”《唐宋诗醇》也说，这首诗“言情在笔墨之外，悄然数语，可抵白氏（白居易）一篇《琵琶行》矣。……此千秋绝调也。”

此诗抚今思昔，世境之离乱，年华之盛衰，人情之聚散，彼此之凄凉流落，都浓缩在这短短的二十八字中。语言极平易，而含意极深远，包含着非常丰富的社会生活内容，凝结着四十多年的时代沧桑、人生巨变。那种昔盛今衰，构成了尖锐的对比，使人感到诗情的深沉与凝重。清代黄生《杜诗说》评论说：“今昔盛衰之感，言外黯然欲绝。见风韵于行间，寓感慨于字里。即使龙标（王昌龄）、供奉（李白）操笔，亦无以过。乃知公于此体，非不能为正声，直不屑耳。有目公七言绝句为别调者，亦可持此解嘲矣。”

小学语文古诗鉴赏范文初中第十五篇

1.《史记》是一部__________。

A.编年体通史 B.编年体断代史 C.纪传体通史 D.纪传体断代史 2.郭沫若曾创作话剧《__________》，刻画了一位曹操平定中原后重金赎回的文学家，作有著名的琴曲歌辞《胡笳十八拍》。 A.李清照 B.蔡文姬 C.谢道韫 D.王昭君 3.古代有以职业为姓的现象，下列不属于以职业为姓的是（）。

A.师旷 B.庖丁 C.轮扁 D.乐毅 4.下列成语出处完全正确的一组是_________。 ①一日不见，如隔三秋 ②守株待兔 ③作壁上观 ④黔驴技穷 A.①《三戒》 ②《史记》 ③《韩非子》 ④《诗经》 B.①《韩非子》 ②《史记》 ③《诗经》 ④《三戒》 c.①《史记》 ②《韩非子》 ③《三戒》 ④《诗经》 D.①《诗经》 ②《韩非子》 ③《史记》 ④《三戒》 5.中国古典文言短篇小说_________是蒲松龄的作品。

A.《儒林外史》 B.《聊斋志异》 c.《柳毅传书》 D.《南柯太守传》 6.下列词语中文言与现代汉语意义全不同的是_________。 A.感激烈士席卷 B.卑鄙囊括然则 C.交通于是妻子 D.城池江西奉命 7.中国传统用干支纪年，六十年一轮。

今年是乙酉年，去年是_________，梁启超曾在同一干支年撰写《三百年祭》。 A.甲申 B.甲子 C.丙子 D.丙申 8.“鲁直”是北宋著名文学家_________的字。

A.苏轼 B.王安石 C.欧阳修 D.黄庭坚 9.《桃花源记》“黄发垂髫，并怡然自乐”，“黄发”指_________。 A.儿童 B.少年 C.青年 D.老年 10.先秦诸子中最早提出“爱人”主张的是_________。

A.老子 B.孔子 C.墨子 D.孟子 11.清华校训“自强不息，厚德载物”出自_________。 A.《左传》 B.《论语》 C.《易经》' D.《尚书》 12.孔子曾对不同年龄段作描述，后人根据其中“三十而立，四十而不惑”把三十岁称为“而立”之年、把四十岁叫“不惑”之年，那么相应的五十岁叫_________。

A.王安石苏轼 B.杜牧曾巩 C.黄庭坚秦观 D.欧阳修司马光 15.李白曾赋诗说：“解道澄江静如练，令人长忆谢玄晖。”其中提到的谢玄晖指的是_________。

A.谢安 B.谢跳 C.谢石 D.谢灵运 16.下列诗人不属于“初唐四杰”的是_________。 A.陈子昂 B.王勃 C.杨炯 D.骆宾王 17.王安石《桂枝香》中“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”用了哪位诗人哪篇作品的诗意？ A.杜甫《咏怀古迹》 B.杜庠《赤壁》 c.刘禹锡《金陵怀古》 D.杜牧《泊秦淮》 18.文学史上的诗仙、诗圣、诗佛、诗鬼分别指_________。

A.杜甫李白李贺王维 B.王维李白杜甫李贺 c.李白杜甫王维李贺 D.李白王维李贺杜甫 19.有的送别诗将离别之情寓于景物描写中，下列唐诗属于这种写法的是_________。 A.此地别燕丹，壮土发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。 B.苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳，青山独归远。 c.闻道衡阳外，由来雁不飞。

送君从此去，书信定应稀。 D.满酌劝僮仆，好随郎马蹄。

春风慎行李，英上白铜鞮。 20.姜夔在《〈扬州慢〉序》中说“淳熙丙申至日，予过维扬，夜雪初霁，荠麦弥望。

人其城，则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟，予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。

千岩老人以为有黍离之悲也。”其中“黍离之悲”源自_________。

A.《尚书》 B.《离骚》 C.《左传》 D.《诗经》答案：CBDDB CADAB CACAB ADCBD。