小学六年级句子改错【一】

1 . 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。

2 . NO奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

3 . “侮施饮怨梢”五个字的注音中，只有（）的注音不是整体认读音节。

4 . NO乘风破浪，直济沧海，明天过后，十班称霸。

5 . (年人们(第一台电了计算机。

6 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

7 . 有令即行有禁即止。

8 . NO真彩青春，活力焕发，勤俭有度，为梦奋发。

9 . Ａ咄咄（）

10 . NO心志要坚，意趣要乐，输在犹豫，赢在行动。

小学六年级句子改错【二】

1 . 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?

2 . “头上叶儿里头”三个词中（）要读成儿化音。

3 . 森林爷爷战胜了妖魔。

4 . 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

5 . 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。

6 . NO山中猛虎，水中蛟龙，奋勇拼搏，卧虎藏龙。

7 . Ｂ有则改之，（）

8 . C螳螂捕蝉（）

9 . Ｃ虎视（）

10 . 这几句话细腻地写出了叙利奥遭到父亲责备后的心理动。叙利奥想说出事情的真相，但最终帮爸爸继续做事的念头还是占了上风。这种心理矛盾展现出了叙利奥对父亲的热爱。

小学六年级句子改错【三】

1 . NO思不嫌烦，学不嫌苦，坚持不懈，勇往直前。

2 . NO四班四班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。

3 . A千里之行（）

4 . 认识什么是句子。

5 . Ｄ孔夫子搬家————（）

6 . 阅览室：除了知识什么别带走，除了宁静什么也别留下。

7 . NO谋事在天，成事在人，因势利导，融会贯通。

8 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

9 . 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。---(法国萧伯纳

10 . (他在座谈会上(自己的意见。

小学六年级句子改错【四】

1 . NO兴趣学习，简单生活，各有所长，取长补短。

2 . 人面天天洗，市容日日新。

3 . “sìshì”中的(是“木偶似”的读音。

4 . E火警电话是（）

5 . 黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今（）省（）内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（）和湖南的（）。

6 . 常识填空

7 . NO超越自我，团结一致，自强自律，学有潜力。

8 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

9 . NO零八零八，意气风发，团结进取，永处佳绩。

10 . 少壮不努力，老大徒伤悲。

小学六年级句子改错【五】

1 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

2 . (我们观看了(的(。

3 . NO好吃懒做，迷茫人生，超越自我，光明前途。

4 . 寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却一去不复返。-----(英国王尔德

5 . ((是世界著名的音乐之都。

6 . 神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲

7 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。

8 . NO良药苦口，忠言逆耳，顿开茅塞，补偏救弊。

9 . NO十班十班，奋勇争先，齐心协力，创造奇迹。

10 . NO团结四班，豪情满天，众志成城，超越自我！

小学六年级句子改错【六】

1 . 句子的构成。

2 . 例如在明亮的教室里认真地学习知识。

3 . 材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要（），要（），要（）。

4 . 在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：（）（）

5 . (今天是(。

6 . 感叹句带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如我们的生活多幸福啊!

7 . 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗?

8 . ”“南朝”是晋朝以后（）（）等的合称。

9 . 美化市容，就是装饰我们的面容。

10 . “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

小学六年级句子改错【七】

1 . Ｄ振振（）

2 . 句中“一百六十张”，点明叙利奥抄写的数量，说明他的劳动量是比较大的。“算起来值两角钱了，方才停手”，说明他抄写的目的是为了减轻家庭的负担，增加家庭收入，“放在原处”“蹑手蹑脚”写了叙利奥为了不让父亲发现而小心谨慎的动作。这句话反映了叙利奥勤劳懂事有毅力有责任感。

3 . F盗警电话是（）

4 . 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏

5 . D（）满招损

6 . 补上成语的下半部分

7 . 设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

8 . 陈述句能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如我游览了长城。

9 . NO鸟贵有翼，人贵有志，人若立志，万夫莫敌。

10 . 这句话说明了父亲中原受不了叙利奥的学习态度而动怒了。说明父亲对叙利奥的期望很高，不愿意看到孩子不用功复习功课的样子。从父亲对叙利奥的`这种态度中，我们也可以体会到父亲对叙利奥那种深沉的爱。