初中如何修改病句标点符号【一】

1 . 曾经的相濡以沫，敌不过小三的花言巧语。

2 . 假如温柔放手，你是否懂得，走错了，可以再回头。

3 . 狗跑上来。

4 . 一是定语和它的中心语不搭配，如：

5 . 请把陈述句改为反问句。

6 . 学会修改病句。

7 . 例子：对不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。

8 . 蚂蚁能举起超过它体重几十倍的重量。

9 . 从刚才来讨论的情况看，我认为同学们对这个问题的意见基本上是完全一致的。

10 . 如果有一天你回头，第一个看到的肯定是我。

初中如何修改病句标点符号【二】

1 . 俄们说好了不见面，给彼此一些空间。

2 . 有些事，不说是个结，说了是个疤。

3 . 没心没肺的笑，只是不想输掉仅剩的骄傲。

4 . 例子：街道上行走的是黄头发白皮肤大鼻子的外国人。

5 . 人生应该是一个冒号，永远给人启迪，引人思索。迷惑时，它好似一位老师，为我辨析解疑；想要放弃是，它就是一股动力，激励我勇于思考。它，是一种美丽，给予我们丰富的知识，使我们的精神升华；它，是一种智慧，让困惑的我们穿越云遮雾障的迷离，在世事的浪尖上采撷真谛，开拓进取。轻轻的两点，带给人知识的滋润，让人品味生活的乐趣。

6 . 背叛了一个人，你连自己的人格也要开始怀疑。

7 . ④一面与两面搭配不当例如：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

8 . （）语序不当

9 . ①缺主语例如：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。

10 . ⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

初中如何修改病句标点符号【三】

1 . 终有一天我会骄傲的对你说滚，你在心里什么都不是。

2 . 再喧闹的城市，也有最孤单的背影。

3 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。

4 . 缺少主语又分两种情况。

5 . ②动宾搭配不当例如：在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了多个歌舞节目。（把“发扬”改为“发挥”（展示））

6 . 有时候，除了说再见，无路可走。

7 . 我想以一种不亢不卑不痛不痒的姿态来讲述你和我的故事

8 . （做好是一面性的，是否深入是两面性的。）

9 . 我在一片晨光熹微中又遇见你，不管怎样，我中意你。

10 . 预习案

初中如何修改病句标点符号【四】

1 . ①名词修饰语例如：许多附近的妇女老人和孩子都跑来看他们。

2 . 病因，应调整为

3 . 距离，产生的不是美，而是诠释了不堪一击的爱情。

4 . 男人有了烟，有了酒，也就有了故事；女人有了钱，有了姿色，也就有了悲剧。

5 . 我总是害怕，有一天你会发现，我没你想的那么好。

6 . （结尾应加上“而奋斗”）

7 . 那血脉亲情，必将一代一代传下去。

8 . 例时钟“当当当……”敲了下，我断定他今晚大约不会来了。

9 . 唯一，听上去，就像一个谎言。

10 . 我也不想装糊涂，只好假装自己很幸福