名人名言日语解读【一】

1 . 【哲理】价值是指客观事物对人们需要的满足,即对人们的有用性有用的程度越高,价值就越大；反之,价值就越小而人的需要是具体而复杂的,不仅表现为多方面多层次的需要,而且处于不断变化发展之中某种物品对于人的意义和价值的大小,又是有条件的可变的如诗中所说,如果用来“发墨”,瓦砚的价值是金玉之贵也无法取代的一个人对社会有没有价值,或价值的大小,也是多方面多层次的,无论是做工务农从军,还是某方面的专家学者,都能够从某一特定的方面为国家为社会作出贡献,满足社会的需要,因而都可以实现自己的人生价值

2 . 何方（代）[どなた]哪位,可以看作“だれ”的敬语

3 . 学生（名）[がくせい]学生

4 . 【哲理】诗中提出一个发人深思的问题：世事变化之快,真真假假,什么人年能分辨得清楚,而古往今来哪件事又不是如此?人们对于那些外表相似的真假难辩的事物,必须透过现象,认识本质,辨别其真伪；并以种种贴切的比喻说明,人们通过分析比较,是可以辨别真伪,认识事物的本质的

5 . おいしい美味，可口

6 . その（连体）那，那个

7 . “幽篁”就是竹林。

8 . その人は私の友達で日本人です。那人是我朋友，是个日本人。

9 . 本屋（名）[ほんや]书店

10 . 鈴木さん：これは辞書です．这个是词典。

名人名言日语解读【二】

1 . 【哲理】这首诗通过小小蚂蚁造成的巨大危害,说明了量的积累可以引起质的饿变化,千里之堤毁于蚁穴的道理,告诫人们切莫轻视小的变化,以至酿成大祸

2 . あの方は先生でアメリカ人です。那位是老师，是美国人。（那位是美国老师）

3 . 【哲理】诗的前两句,肯定了须贾的怜寒念旧之情,后两句借题发挥,讽刺须贾仅有怜寒之意而无识才之眼也是对仅以外表衣帽取人的一种讽刺

4 . 【哲理】说明事物是不断发展的,每个时代都应创新进步,不能因袭古人,不求进取

5 . 例外（不符合上述规则的）

6 . 【诗词原文】折戟沉沙铁围销,自将磨洗认前朝东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

7 . 【诗词原文】横看成岭侧成峰,远近高低各不同不识庐山真面目,只缘身在此山中

8 . 【题目】咏史（唐高适）

9 . 【哲理】以池塘为喻,说明了为学之道,必须不断积累,不断地吸收新的营养事物都是运动变化发展的,万事万物只有在运动中才能保持自己的存在正是这种不间断的运动变化和发展,是事物才能在不断自我更新中存在下去这种运动一旦停止,事物也就不可能存在了如果没有知识的不断更新,不断积累,一个人的学问也就回变成一潭死水,毫无生气和进展了治学之道如此,办其他事情也是这样

10 . 銀行（名）[ぎんこう]银行

名人名言日语解读【三】

1 . 違います（ちがいます）不对，不是

2 . 【诗词原文】冬青树上挂凌宵,岁晏花凋树不凋凡物各自有根本,种禾终不生豆苗

3 . 【诗词原文】家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施西施若解倾吴国,越国亡来又是谁

4 . １これは何ですか。这是什么？

5 . いいえ不是（表示否定）

6 . それは本です。这是书。

7 . 【诗词原文】庾信文章老更成,凌云健笔意纵横今人嗤点流传赋,不觉前贤畏后生

8 . お母さん（おかあさん）母亲

9 . 私（代）[わたし]我

10 . －はいそうです。是的，那是（日文书）

名人名言日语解读【四】

1 . 【题目】读《陈蕃传》（宋杨万里）

2 . 【题目】《西施》（罗隐）

3 . －これは本です。这是书。

4 . お宅（名）[おたく]府上

5 . “灵修”指：神明有远见的人，喻楚怀王。

6 . 【诗词原文】仲举高谈亦壮哉,白头狼狈只堪哀枉教一室尘如积,天下何曾扫得来?

7 . 从哲学角度来说,小松的成长也可比喻为新事物成长的过程一切新事物的成长都要经历一个由小到大由弱到强由不完善到比较完善的过程它最初出现时总是比较弱小,不可能完全具备和充分显示其优势,甚至常常是貌不惊人,幼稚可笑但由于它符合客观规律,代替了事物的发展方向,因而具有强大的生命力和广阔的发展前途“前途是光明的,道路是曲折的”,是一切新事物发展的途径我们应以唯物辩证法为指导,及时发现它,预见到它的远大发展前途,积极地支持它,促使它迅速成长和壮大

8 . 诗人通过深入思考,分析吴国灭亡的本质,得出吴国的灭亡有其深刻的原因,而不应归咎于西施个人如果说西施是颠覆吴国的罪魁祸首,那么越王并不宠爱女色,越国的灭亡又该怪罪于谁呢?

9 . 袅袅：形容微风吹拂。

10 . 【题目】观祈雨（唐李约）