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创新精神的名言83句

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创新就是创造性地破坏。

二、科学是将领,实践是士兵。

三、渐进思想是创新最大敌人。

四、对新的对象必须创出全新的概念。

五、多思考才能创新,勤检讨才有进步。

六、科学到了最后阶段,便遇上了想象。

七、距离已经消失,要么创新,要么死亡。

八、掌握新技术,要善于学习,更要善于创新。

九、创新是企业灵魂,是企业持续发展的保证!

十、敏于观察,勤于思考,善于综合,勇于创新。

十一、正确对待前人理论,学百之长,自主创新。

十二、现在的一切美好物,无一不是创新的结果。

十三、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。

十四、提出正确的问题,往往等于解决了问题的一半。

十五、道在日新,艺亦须日新,新者生机也;不新则死。

十六、没有创新,就不可能有合理的,尤其是有效的管理。

十七、一个具有才的禀赋的人,绝不遵循常人的思维途径。

十八、遇到难题时,我总是力求寻找巧妙的思,出奇制胜。

十九、可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对的创新潜质。

二十、一个没有创新潜质的民族,难以屹立于世界先进民族之林。

二十一、创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

二十二、天才的主要标记不是完美而是创造,天才能开创新的局面。

二十三、我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。

二十四、我们要记着,作了茧的蚕,是不会看到茧壳以外的世界的。

二十五、若无某种大胆放肆的猜想,一般是不可能有知识的进展的。

二十六、凡能独立工作的人,一定能对自己的工作开辟一条新的路线。

二十七、各种科学发现往往具有一个共同点,那就是勤奋和创新精神

二十八、科学的存在全靠它的新发现,如果没有新发现,科学便死了。

二十九、新的研究表明,智能包括大量的使普通人也能大显神通的技能。

三十、科学技术史证明,过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。

三十一、即使你很成功地模仿了一个有天才的人,你也缺乏他的独创精神。

三十二、商品开发离不开创新构想,创新构想是人类智慧中最美丽的朵。

三十三、在创造家的事业中,每一步都要三思而后行,而不是盲目地瞎碰。

三十四、干部怎样对市场?创与闯。既要创新、创造;又要有闯劲、冲劲。

三十五、渐进就是守旧。所以经营理念创新,就要反渐进,必须一步到位。

三十六、创造包括万物的萌芽,经培育了生命和思想,正如木的开花结果。

三十七、想出新办法的人在他的办法没有成功以前,人家总说他是异想天开。

三十八、用智慧创新审计工作,用制度规范审计行为,用廉政维护审计形象。

三十九、随着一种观念的流行,言语创新的程度丝毫不亚于习惯改变的程度。

四十、人类的创新之举是极其困难的,因此便把已有的形式视为神圣的遗产。

四十一、企业一旦站立到创新的浪尖上,维持的办法只有一个,就是要持续创新。

四十二、大凡实际接触过科学研究的人都知道,不肯超越事实的人很少会有成就。

四十三、如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的成功之路。

四十四、人可以老而益壮,也可以未老先衰,关键不在岁数,而在于创造力的大小。

四十五、科学也需要创造,需要幻想,有幻想才能打破传统的束缚,才能发展科学。

四十六、创新有时需要离开常走的大道,潜入森林,你就肯定会发现前所未见的东西。

四十七、有了精神的实验和观测作为研究的依据,想像力便成为自然科学理论的设计师。

四十八、诗歌的灵魂在于创新,即创造出使人意想不到的,惊叹不已和赏悦目的东西。

四十九、以大小为主的创新并不改变什么,只有通过改变产品服务的数量来推出新产品。

五十、太平之世无所尚,所最尚者工而已;太平之世无所尊,所尊贵者工之创新器而已。

五十一、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

五十二、任何研究工作都应有所创新。创新的基础,一是新概念的指导,二是新方法的突破。

五十三、开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新:守成则安静无为,故纵脞废萎而百事隳坏。

五十四、人应当使自己的面貌日新异,要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼

五十五、人类的认识与创造能力,的确无穷无尽。一百年以后又如何呢恐怕是我们所难设想的。

五十六、有一件是十分清楚的:创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地。

五十七、蓝海方法是以创新为中心的方法,强调的是无人竞争的全新的市场空间和全新的商机。

五十八、在自然科学中,创立方法,研究某种重要的实验条件,往往要比发现个别事实更有价值

五十九、对于一个艺术家来说,如果能够打破常规,完全自由进行创作,其成绩往往会是惊人的。

六十、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。

六十一、科学给人以确实性,也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人,就像行船人不用舵与罗盘一样。

六十二、处处都推倒这道冷漠的墙,给有创新精神的人,革新者,创造着开路,这就是管理机关和领导人的重要任务。

六十三、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

六十四、要创新需要一定的灵感,这灵感不是天生的,而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。

六十五、想像力比知识更重要,正因知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。

六十六、要持续造势,就要把企业做成条流动的河。源头是创新的SBU,河的终点是用户的满意度,即对企业忠诚的用户。

六十七、只有先声夺人,出奇制胜,不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势,企业才能立于不败之地。

六十八、光看别人色行事,把自己束缚起来的人,就不能突飞猛进,尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去,就会掉队。

六十九、创新是一种有力的翅膀,带着人们发现不同,创新亦是一种美丽的翅膀,让人们改变生活。插上创新的翅膀,让目标离我们更近!

七十、有人认为,只有诗人需要幻想,这是没有理由的,这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要幻想的,甚至没有它就不可能发明微积分。

七十一、创业者光有**和创新是不够的,它需要很好的体系制度团队以及良好的盈利模式,这个世界不是正因你能做什么,而是你该做什么。

七十二、个人想做点事业,非得走自己的路。要开创新路子,最关键的是你会不会自己提出问题,能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。

七十三、作出重大发明创造的年轻人,大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人,他们做出了大师们认为不可能的事情来,让世人大吃一惊。

七十四、既然像螃蟹这样的东西,人们都很吃,那么蜘蛛也一定有人吃过,只不过后来知道不好吃才不吃了,但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。

七十五、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。

七十六、一些陈旧的、不结合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力地把它们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题。

七十七、应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说,教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人,这样,附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。

七十八、以空前未有的热情,焕发青春的创新功能,激发人人独特的创新精神,使民族的、国家的创新智慧来一个总发动!使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发!

七十九、在创新活动中,只有知识广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践经验丰富的人,才易于在多学科、多专业的结合创新中和跳跃性的创造性思维中求行较大的突破。

八十、这是一种正常且积极的文化流播和传承现象,不应胶柱鼓瑟地用是否与克罗齐原来思想相一致来判断得失,而应看到其灵活吸收外来文化,着眼学术创新的积极意义

八十一、创新人才的基本要件――负“职责”肯领悟,勤“动手”不怕错,守“纪律”重团结。

八十二、真正的宜家精神,是依据我们的热忱,我们持之以恒的创新精神,我们的成本意识,我们承担责任和乐于助人的愿望,我们的敬业精神,以及我们简洁的行为所构成的。

八十三、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。

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