小升初作文句子【一】

1 . 蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光；

2 . 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；

3 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句

4 . (分析这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。设问拟人。

5 . 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。

6 . 【三】修改病句

7 . 感叹句：带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!

8 . 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）

9 . 拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。

10 . (分析这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?

小升初作文句子【二】

1 . 拥有友情，就拥有了一份理解和支持；

2 . 拥有网络，就拥有了世界和梦想

3 . ４危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）

4 . 如果确有错误，就开始动笔修改。

5 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

6 . (分析这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。

7 . 失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚忍的`毅力；

8 . 您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）

9 . 要掌握几种修辞手法的特点：

10 . 这不是伟大的奇观么？（反问）

小升初作文句子【三】

1 . 如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

2 . 【备考点】

3 . 种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

4 . 当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。

5 . 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）

6 . 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）

7 . ２每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）

8 . 拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

9 . 一进花园，我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。

10 . 那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）

小升初作文句子【四】

1 . 友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。

2 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）

3 . 歌声打破了沉寂。(扩写句子

4 . 我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷……

5 . (分析“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。比喻。

6 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

7 . 因此，我们看问题需要用辩证的观点。

8 . ５海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）

9 . 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）

10 . 把字句：用把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上把字的句型。

小升初作文句子【五】

1 . 矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）；

2 . 被字句：将接受动作的`对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。

3 . (分析该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。

4 . 肯定句双重否定句的互换;

5 . 【知识平台】

6 . 母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。

7 . (分析这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻拟人两种修辞手法。比喻拟人。

8 . 航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

9 . 句子常见的练习有以下几种：

10 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。