运用拟人和对偶的修辞手法的句子【一】

2 . 录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

3 . 失败了，不能停止;成功了，不能停止;悲，不能停止;喜，也不能停止。

4 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

5 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。

6 . 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）

7 . ６生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）

8 . 春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。

9 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢

10 . 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

运用拟人和对偶的修辞手法的句子【二】

1 . 水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）

2 . 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

3 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

4 . 绿油油的草被风吹弯了腰。

5 . 这样有问题吗

6 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

7 . 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）

8 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

9 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

10 . 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）

运用拟人和对偶的修辞手法的句子【三】

1 . 难道不是吗？

2 . 隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

3 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

4 . 是谁创造了人类的文明？是劳动人民。(设问

5 . 道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。

6 . 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

7 . 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

8 . 夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

9 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）

10 . 父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）

运用拟人和对偶的修辞手法的句子【四】

1 . 只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

2 . 真理它却不会弯腰

3 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

4 . 古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

5 . 落叶随着风高低起舞。

6 . 深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。

7 . 您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）

8 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。

9 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

10 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

运用拟人和对偶的修辞手法的句子【五】

1 . 没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

2 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

3 . 因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（排比）

4 . 波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

5 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

6 . 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

7 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）

8 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

9 . 静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

10 . 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

运用拟人和对偶的修辞手法的句子【六】

1 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）

2 . 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

3 . 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的`影响不亚于朋友。

4 . 蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。

5 . 敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）

6 . 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人）

7 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

8 . 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

9 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗

10 . 有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）

运用拟人和对偶的修辞手法的句子【七】

1 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

2 . 桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

3 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

4 . 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

5 . 难道你觉得自己对吗

6 . 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

7 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

8 . 村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

9 . 纪昌学射，是勤;王冕“挂角”，是勤;李白“铁杵磨成针”，也是勤。

10 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑