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描写外貌的句子有什么作用是什么精选43句

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描写外貌句子有什么作用是什么 精选43句

1. 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大

2. 人物描写的分类及作用:

3. 语言描写的作用:表现人物思想品质和性格特点,揭示人物的身分与社会地位。

4. 神态描写的作用:表现人物内世界,画人物性格,反应人物品质(此处请补充后边的练习

5. 依据文章内容,说说地19段中“心灵的接口”指的是什么?

6. 小时侯,我是一个捣蛋、不学习又极爱报复的孩子。无论在里还是在学校父母老师兄弟同学都极其厌恶我,然而,在心里我渴望着大家的关爱,就像人们渴望上帝的福泽一样。我个人独处的时候常常默默祈祷:上帝啊!给我善良、给我宽厚、给我聪明吧,我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是,上帝正患耳疾,我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子,甚至因为我,没有老师愿意带我们这个班。

7. “我”和女儿原本亲密无间,她离家前却出现了一些反常况,这说明

8. “我的朋友们啊,”他说,“我——我——”

9. 心理描写:心理描写是指描写人物的内心活动,即“想什么”。

10. 我热情?我机灵?我具有号召力?我竟然有这么多优点?玛丽娅一眼就看出了我的优点!要知道,在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处,甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。

11. 侧面描写:侧面描写是一种描写对象周围的物,使对象更为鲜明、突出的描写方法,也称为间接描写。一般通过借助于其他人物的言论反应来衬托所要描写的人物。

12. 三年级的第一个学期,学校里来了一位新老师,她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上,整个班里都沸腾了,她太漂亮啦!我带头吹口哨、飞吻、往空中仍本,好多男生跟我学,我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。

13. 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,色惨白,我觉得他从来没有这么高大。

14. 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,也不说,只向我们做了一个势:“散学了,——你们走吧。”

15. 外貌描写是正面刻划人物的一种写作方法 ,主要是对人物的容貌、体态、神情和服饰的描写。对人物的外貌抓的好,就能很好地塑人物形象,表现人物的思想性格。

16. 我很快取回一盒粉笔,因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时,我发现我的手指甲逢里存满了污垢,衬衣袖口开了线,裤腿上溅满了污泥,更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思,可玛丽娅小姐一点也不在意这些,她接粉笔的时候给了我一个使般的微笑。玛丽娅就是上帝派来的天使。

17. 从文中选取你最感兴趣的一段,并说说喜欢的理由

18. 女儿离家时,“我”和女儿都感到“愤怒”,请分别指出第7段和第16段划线句子中加点词“愤怒”的含义。

19. 动作描写的作用:通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格特点。

20. 正面描写:又叫直接描写,是对人物的外貌、语言、动作、神态、心理进行正面的描写。

21. 通过外在表现反映出人的喜好、身份、生活态度等,在人物刻画时又起到加强的作用

22. 爷爷在“我”学诗过程中的教育方式,可以用 四个词语概括,这样概括的理由是

23. 玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷:“安静!安静!”她始终面带微笑地望着我们。奇怪,这样我反而感到很无聊,于是,我打一个手势,大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍,当她转身想把自己地名字写到黑板上时,才发现讲桌上没有粉笔,我注意到她的眉头皱了一下很快又舒展了。心想;糟了,她肯定识破了我们的把戏。但是,玛丽娅小姐却转过身来问:“谁愿意替老师去拿盒粉笔?”刚刚平静下来的沸腾又开始了,怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室,好多男生争着去干这件事。

24. 从此,我决定做一个上进、体面的人,因为我知道天使正在注视着我。

25. 仿照第14段中划线句子的写法,在该段横线上补上适当的文字。

26. 细节描写:细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的,细节描写越生动,人物形象越鲜明。

27. “他……使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”从这句对人物的 描写中可以看出韩麦尔先生心中充满了 的信念。

28. 文章叙述“我”跟爷爷学诗的过程,主要介绍了两个阶段:

29. 心理描写的作用:直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情

30. 自选一个角度,对文章第②段中的划线句进行赏析。(2分)

31. “我”在学诗过程中的突出表现是

32. 语言描写,是对人物的对话的描写。言为心声,对话往往表现出人物思想发展变化及个性,所以描写人物具有个性的语言能够刻画人物的性格特征。

33. 但是他哽住了。他说不下去了。

34. 故事的经过危险紧张,故事的结局令人回味。你读了这个故事后,一定有许多感受和体会。 请写出来与大家分享。(不少于三点) (3 分)

35. 动作描写,是对人物的行为及动作的描写。

36. 外貌描写,是对人物的服饰、容貌等外部特征的描写。人的气质、精神、心理、感情的变化往往凝聚在脸部表情上,所以“画脸”、“点睛”是外貌描写的重点。

37. 外貌描写的作用:反映出人的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

38. 全文最后一句话“我不想松开,又不得不松开”的含义是什么?

39. 请在第7段的空格中,填入恰当的词语

40. 你认为文章的标题好不好?如果好,好在哪里?(3分)

41. 外貌描写的作用:体现人物性格的特征,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用

42. 玛丽娅小姐请大家不要争,她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台,仔细查看了每一个人,最后她说:“基恩,你去吧。”我说:“为什么是我?”“因为我看得出你热情、机灵又具号召力,我相信你会把事情做得很好。”

43. 文中大量笔墨写母亲回忆过去与女儿的交流,其作用是

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