after引导的从句例子【一】

1 . AwhichBwhereCwhatDtheone

2 . Myfatherandhisteachertalkedalotaboutthethingsandthepersonsthattheycouldremember

3 . Hisspeech,whichboredeveryone,wentonandon

4 . [Irememberthedayswhich//thatwespenttogether]

5 . 这就是我曾经工作过的工厂。

6 . SheisthemostbeautifulgirlthatIhaveeverseen/met

7 . 自由式定语从句是指一个句子中两个或两个以上不同成分带定语从句的情况。这种从句的先行词没有固定模式，在句中充当不同的句子成分，故该结构中的定语从句称为自由式定语从句。它们拆开来看，其实就是一个一个简单的定语从句，因此，其翻译也和简单的定语从句相同。

8 . which引导的非限定性定语从句一般放在句未,而as引导的非限定性定语从句可放在句未,也可放在句中句首放在句首时不能用which替换

9 . ***从来不是幸福的源，而是一切痛苦的根。一个***满足了，马上会产生新的，就像我，满足了可以随便喝凉水的***，又会产生睡懒觉***，周而复始，无穷无尽。

10 . =ThepersontowhomyoujusttalkedisMrLi(介词后whom不能省略

after引导的从句例子【二】

1 . AscanbeseenasIexpected

2 . theboxwhichisfullofbooksshouldbeemptyassoonaspossible

3 . Thereisn’tmuch(thatIcando

4 . 每个人的青春里都有一条弯路，谁也没法替谁走完，但未来总还在。

5 . (固定短语中的介词一般不省略,介词仍放在动词之后

6 . the teacher who teaches us maths is a young man

7 . 天再高又怎样垫起脚尖就更接近阳光。

8 . 佛家。道家就有许多哲学道理，有许多的论述道理是需要我们去深思体悟的。“清心寡欲。清静无为。天人合一。和谐共处等等大智慧思想。”我们无须信佛。却需要去感悟他们的那种超然脱俗的思想境界。让自我的心境得到提高！能够让不平静的心平静下来。有时候一首优美的歌曲也往往能够让心平静下来。佛教音乐是个很奇妙的体现，让人听了会感到空明。紧张。自卑。难受。直接贯穿整个心灵。想想现在那些无所事事心灵就缺少了那种震撼感。

9 . It was deemed sheer waste of time arguing about it It was proved wrong to say things like that

10 . as和which引导的非限定性定语从句的比较：

after引导的从句例子【三】

1 . 学会成全，是人生的智慧，也是人生的一种境界。特别是在如今这个张扬个性，崇尚自我的社会，成全别人就更难为可贵了。

2 . 带主语补足语的被动句

3 . the book that you borrowed from me yesterday is helen&#;s ,not mine

4 . 生活中就需要去感悟道理的存在，每一件事情。每一段难忘的经历之后，我们都需要深思她其中所包含的意义。每一件事情的发生都有它的因果关系，剖析问题就产生道理。就能深刻的反映出它的原因。我们经历难忘的事情过后都不去反思它，那它的发生又有何意义可言。

5 . 平静的眼神，淡淡的微笑，始终彰显着我们的坚强，可有谁知，坚强的背后，是碎了一地的心，似黄昏后的残阳，美得那么凄凉。

6 . 我昨天去了上海，那是我出生的地方。

7 . HeisgoingtovisitourschoolinApril,whenhewillgive/deliverusalectureabouthowtolearnEnglish

8 . 不是因为生活太现实，而对生活失望；而是知道生活太现实，所以更要用心的活下去。给自己一个拥抱。

9 . ①先行词为不定冠词all,few,little,much,everything,nothing等

10 . 当我觉得我倒霉了，我就会想：这是在挥洒我的霉运，挥洒之后，剩下的就全都是幸运了！

after引导的从句例子【四】

1 . 我不怕千万人阻挡，只怕自我投降。

2 . the restaurant where we had our lunch last time is in tha th street

3 . [Thisisaplacewhich//thatIwantedtovisit]

4 . 恍然间，听到一声声响，清脆，刺耳，支离破碎。低头，看到的是碎了一地的心。

5 . 你不钟爱我，我一点都不介意。正因我活下来，不是为了取悦你！

6 . 关系代词在定语从句中做主语,宾语,定语

7 . 这儿做一点，那儿改一下，将使你的一天（也就是你的生命）有滋有味。这天是你整个性命的一个小原子，是你生命的缩影。

8 . 主句是who或which引导的特殊问句时。例如：

9 . Thefirstlesson(thatIlearnedwillneverbeforgotten

10 . whose指人,作定语

after引导的从句例子【五】

1 . 词义与联系上的区别：

2 . Thereasonwhyhewaslatewasthathewasill

3 . (Isthisthefactory_______wevisitedlastweek?

4 . 他这次考试又没及格，这让他的父母很生气。

5 . 道理是自己在生活中去剖析思考问题产生的，心境的提高是自己对生活甚至自然。自身的感悟。两者是相辅相成的关系…就像理论与实践的结合…从理论中去实践现实，从现实中感悟新的道理！

6 . Thisisthefactorythat/whichIworkedin

7 . ⑦time做先行词,前面如果有序数词或last来修饰时,定语从句用that来引导或省略；如果没有序数词或last来修饰时,既可用when也可用that来引导

8 . as用作关系代词和关系副词引导限定性定语从句,在从句中作主语定语表语或状语,常与thesame…as;such…as,so…as,as…as连用

9 . 梅衰未减态，春嫩不禁寒。

10 . Thespeech,whichhehadwrittenonthepaper,seemedendless

after引导的从句例子【六】

1 . 你是否有四个模样？一个是在兄弟姐妹面前疯癫的样貌，一个是在恋人面前完美的样貌，一个是只身一人时脆弱的样貌，还有一个，是在陌生的人群中安安静静的样貌。

2 . Thefactoryinwhichhisfatherworksisinthewestofthecity

3 . 记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。

4 . I’llneverforgetthetimewhenweworkedonthefarm

5 . 她是我见过的最漂亮的女孩。

6 . It is requested that you kindly take immediate action in the matter

7 . Whichofusthatknowssomethingaboutphysicsdoesn’tknowthis?

8 . Thehouse(which/thatweliveinisnotlarge

9 . 先行词既指人又指物时。例如：

10 . ashasbeensaidbeforeasisreported