表达启程句子 精选81句

1. 初读课文，检查生字词学习情况

2. 没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

3. 3亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜美的味道亲情，就像戈壁中的一汪清泉，能够在你困难时帮忙你亲情，就像一艘汽船，载着你启程远航#8194 #8194#81944爱，很简单，有时就是一杯水，只要有爱存在，谁管帐较。

4. 板书：燕子。你对燕子有哪些了解？

5. 复习交流

6. 再读课文，了解课文的大致内容，理清文章的叙述顺序

7. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。____屈原《离骚》

8. 创设情景:多媒体呈现站台上人头攒动，与正待启程的列车挥手告别的画面。

9. 继续指导有感情地朗读课文

10. 再读课文，思考刚刚提出的问题：燕子会飞，为什么还要用列车送?

11. 然后义无反顾的跳进去。坑是自己挖的，跳也是自己跳的，最后爬不出来的也是自己。

12. 课件出示燕子图片，说说你对燕子的了解。

13. 学生可独立学，可同桌合作学;教师座间巡视，个别指导、答疑。

14. 认读生字新词。

15. 宛如一根红线，将两人的命运相连。穿越那片充满未知与黑雾的森林，新的旅途，启程。

16. 不一定是他爱上了别人，而是他在她有所期待的时候让她失望，在她脆弱的时候没有扶她一把，在她成功的时候竟然嫉妒她。

17. 过去了没有可惜没有后悔，新的开始，也是新的启程。这个世界总归是善良的多。

18. 交流思考的问题。

19. 自主记忆字形。提出难写的字。

20. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。____刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

21. 板书设计

22. 请在雨落时分稍作停留做一个，关于雨季的梦人生，有太多足以铭记稍作准备我便启程只等，雨停之后！

23. 指名课文第二自然段。

24. 我要让自己的心静下来，未来还有那么久，何必让自己一直陷在回忆当中，我要开始新生活。加油！

25. 请同学们自由认真读课文，边读边思考，人们为了燕子做了什么？把这些地方用——划出。思考从中你体会到了什么？

26. 48亲情是墨自清父亲的背影亲情是孟郊慈母手中的针线亲情是阿尔勃累喜特丢勒兄弟祈求的手亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感慨亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福 49亲情，它就像空气一样，无声无。

27. 教材分析

28. 感悟政府决策的伟大：

29. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。____郑燮《竹石》

30. 将学生寻找出来的原因浓缩成两个字：麻烦。

31. 1雨，带走烦燥，留下轻凉亲情就是风，吹走忧愁，留下快乐亲情就是太阳，带走暗中，留下亮光2当我忧伤时，亲情给我安抚当我游移时，亲情给了我鼓舞当我欢愉时，亲情给了我祝福3昏黄中感应父亲的关心。

32. 指导书写。

33. 体会送别的感人场面

34. 布置作业

35. 感悟贝蒂付出的真情：

36. 正确、流利地朗读课文，自然流畅，语速适当。

37. 感悟燕子面临的“麻烦”

38. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》

39. 提出学习要求

40. 让我先挥洒一段舞蹈吧，让美好的过去留在飘逸的丝带中，让风回忆，让雨轻淋，让早晨每天都跟着自己。

41. 学生自由读课文后汇报：

42. 学生分组学习

43. 再读课文，扫清阅读障碍

44. 全班交流，引导学生抓住重点语句简洁解疑。

45. 勇往直前

46. 续读课文，深化理解

47. 布置作业，拓展深化

48. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！____林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》

49. 解题导入，激发读书兴趣。

50. 带上你们的支持和上帝的恩泽，我们将再度启程，勇往直前，去告诉整个世界，我们生活在一个伟大的国度。

51. 研读重点，感悟人文情怀

52. 初读课文，自学生字新词。

53. 创设情景：

54. 1亲情，是木兰替父的故事亲情，是孟母三迁的美谈亲情，是阿炳二泉映月的旋律2亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在暗中里感触感染到阳光的温暖，加强你战胜病魔的决心亲情，是你顿挫时的鼓舞与撑持，她使你在。

55. 纵被无情弃，不能羞。____韦庄《思帝乡·春日游》

56. 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。____郑思肖《画菊》

57. 是一种甜蜜的等待；想念，是一份温馨的心情；朋友，是一生修来的福分；爱情，是一世难解的缘分。滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。

58. 描写亲情的漂亮句子 1亲情有时就如春雨，润物细无声我末于大白了，亲情是无私的，亲情是温暖的，亲情是伟大的，得到爱的人是幸福的，付出爱的人是伟大的亲情的吐露无需理由，无需差遣，就在普通的生活中天然地体。

59. 补充课题，齐读课题。读了课文的题目后有什么想问的吗?学生质疑：什么叫专列?燕子会飞，为什么还要用列车送?

60. 历经四个月的无划终于结束，灵魂的权力也终于集结在我的手上，现在，人生，该真正启程了！

61. 时间会让我渐渐地，慢慢地遗忘你，你只是我人生中一个小小的风景，我留恋了，停下脚步过了，就该启程下一个风景线了。

62. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。____于谦《石灰吟》

63. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。____颜真卿《劝学诗》

64. 50动车启动，

65. 教学过程

66. 才会到达理想的目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

67. 正确、流利、有感情地朗读课文。通过对课文的整体把握和重点词语的理解，理解“燕子专列”的意义。

68. 可以不带相机，也不要带上手机，但一定要背上几本书，在花海里，草丛旁悠然品味，闲淡时光里徜徉书海。

69. 言转在悲凉的秋季，画出优感，描出脆泪，淡写着仓促的愁续，撒下的阳光承诺誓言，无词的表决了青春的启程。

70. 了解课文内容，受到爱护动物的教育，体会人与动物之间美好的情意。

71. 你在观望；当别人已经上路，你还在观望；等到你望不到别人的时候，你已经追不上了。

72. 学生交流互解，归纳整理课前提出的不懂的问题

73. 只有播种才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的做人，只有保留一份单纯，才会多些人生的快乐！

74. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。____李白《行路难·其一》

75. 学生自由读课文后汇报

76. 1亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜美的味道亲情，就像戈壁中的一汪清泉，能够在你困难时帮忙你亲情，就像一艘汽船，载着你启程远航2亲情，使流落异乡的人到得爱的保护亲情是一道飞架在天空的彩虹，使炎热不安的人。

77. 认读生字。

78. 前赴后继

79. 教师组织讨论学习解答重点问题，体会课文的思想感情学习表达方法

80. 教学目标

81. 快速感知课文主要内容

表达启程句子 精选106句

1. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。____杜甫《蜀相》

2. 生当作人杰，死亦为鬼雄。____李清照《夏日绝句》

3. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。____陆游《书愤五首·其二》

4. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。____王昌龄《从军行七首·其四》

5. 创设情境，指导写想对贝蒂说的话

6. 续读课文，唤醒生命感触

7. 学生抄写生字和生词。

8. 新的朝阳，美好的生活即将起航；迎着阳光，闻着花香，美妙的心情直往前方。启程了，每天都要好好加油！

9. 茫茫间，再遇初识。流年中谁曾空守，茫茫然谁已启程。

10. 不是非你不可，我不要纯粹的爱情了，老娘不期待也不等你了，管求你扎个样，我要开始新生活了，加油。

11. 真实而渺小的存在着。别太把开心的不开心的太当一回事。一切都淡淡的，就很好。整理心情，重新启程。

12. 因为自杀就意味着背叛，意味着不愿意再等待下去，完全失去耐心。她将会一辈子都生活在一种无尽头的可怕之中。

13. 时人不识凌云木，直待凌云始道高。____杜荀鹤《小松》

14. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。____文天祥《过零丁洋》

15. 感悟政府决策的伟大

16. 休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。____苏轼《望江南·超然台作》

17. 教学难点为体会恶劣气候、环境给燕子带来的麻烦。

18. 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。____屈原《国殇》

19. 课堂作业

20. 愿得此身长报国，何须生入玉门关。____戴叔伦《塞上曲二首·其二》

21. 挑张雅致的明信片，送给中意的ta。背面写上：某年某月某日，下午某时，天气晴，我在某地，想念你。

22. 揭示课题，理解意思。

23. 初读课文，整体感知。

24. 我希望你能有一个值得自豪的一生，如果和你想象的生活不一样，我希望你能有勇气，重新启程。

25. 教学重点为正确流利地朗读课文，初步了解课文的主要内容，并通过对课文的整体把握，增强保护环境、爱护鸟类的意识。

26. 置境设疑，诱发阅读动机

27. 《钱塘湖春行》唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱

28. 瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把燕子送到温暖的地方。这是一列什么样的火车?再读课文，体会瑞士政府对燕子的关爱。板书：关爱。

29. 感悟居民奉献的爱心

30. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》

31. 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。____李贺《南园十三首·其五》

32. 教学重难点

33. 淡淡心痛中你平静低声轻唱。清澈眼眸中你勾唇强忍溢泪。静默注视中你独自一人启程。

34. 指导写字

35. 全班交流，教师抓住重点句子、关键语句，指导朗读，进行语感训练，体会作者的表达方式

36. 呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！____陆游《金错刀行》

37. 提出学习要求：

38. 海边的潮湿、报纸的油墨、雨后的泥土、运动后的体味什么是你最喜欢的味道？

39. 抓“呼吁”一词，结合语境想象“政府呼吁”场景，练习表达。

40. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

41. 等学生充分学习后，教师逐项检查，予以纠正落实第一步，多媒体出示课后不带音节的生字，抽生认读，努火车”巩固;第二步，请五名学生分段落依次读课文，相机作好个别句子的朗读指导，使个别读与全班读适当结合;第三步，学生提出不理解的词语，师生依托课文感知大意即可。

42. 交流学生搜集积累的资料

43. 集体交流：

44. 一往无前

45. 功名万里外，心事一杯中。____高适《送李侍御赴安西》

46. 解题导入，激发读书兴趣

47. 与贝蒂关切交流：

48. 1亲情，使流落异乡的人到得爱的保护亲情是一道飞架在天空的彩虹，使炎热不安的人领略到诗般的恬静2亲情就在我们身边，等着我们去发掘，让我们人人做一个有心人，去勤奋品尝身边的亲情，丰硕多姿多彩的人生3。

49. 在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。

50. 交流校对。感知课文将结果分两部分写的特殊写法。

51. 自由朗读课文，要求：

52. 抄写生字

53. 为什么用专列送燕子?读课文整体感知，按要求找到对应的小节。(出示表格)

54. 质疑：

55. 自由读课文，提出不懂的问题，下节课交流解决

56. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。____陆游《冬夜读书示子聿》

57. 抓关键词，读懂句、段，感知写法。

58. 就在这样凛冽的寒风里，夫人和累斯特爵士，坐在长途旅行用的马车里正启程回家。

59. 在学生自主读书、思考的基础上同桌讨论。

60. 自读自语，完成以下要求

61. 1就算忘了全世界，也不会忘记你父母才是更爱我们的人啊2亲爱的宝物 ，有天我不记得我是谁 也记得你是我的宝物3父母在，不远游无论多忙，记得常回家看看4父母在，人生另有来处，父母去，人生只。

62. 认识11个生字。会写14个字。正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语。

63. 学情分析

64. 指导朗读

65. 体会恶劣气候和环境给燕子带来的麻烦。

66. 我也不登天子船，我也不上长安眠。____唐寅《把酒对月歌》

67. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。____陆游《病起书怀》

68. 亲情的句子唯美简短有1亲情，它就仿佛空气一样，无声无形却又无处不在2亲情就仿佛单机游戏，就算断开了毗连他们照旧仰仗着你3家庭是一项社会创造，其使命是将生物人转化为社会人4记得小的时侯回家了，还。

69. 再读句子，你觉得这是一个怎样的政府?课件出示有关瑞士政府课外资料。

70. 感悟燕子面临的“麻烦”：

71. 会认11个生字，会写14个生字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等16个词语。

72. 学生可独立学，可同桌合作学;教师座间巡视，个别指导、答疑

73. 全班汇报交流

74. 亲情是多么宝贵，恰是它让我远离世界的孤单悲惨与困苦以下是关于亲情的句子60句，欢送阅读 NO1孟郊的一曲游子吟，唱尽了远方游子对母亲与亲情的依恋与感恩慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，抱。

75. 披荆斩棘

76. 万物复苏；因为春的温暖，生机遍布；因为春的律动，绿意萌生；因为春的蕴育，所有美好开始启程。祝您一切顺心如意。

77. 暖心的亲情短句，亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它老是紧紧牵着你的手下面各人一路来看看暖心的亲情短句 暖心的亲情短句 篇1 1人类之间，有着连缀的感情，连合的。

78. 初步理解课文大意，勾画感受深刻的句子。

79. 真实的逃离。沿途的风景，看风景的人。风景中的人影，醉心于此。只是，每段启程，都会有归途。

80. 唯美简短的亲情句子如下1在汗青的长河中，有一颗星星永久闪亮，那即是亲情2亲情是多么宝贵，恰是它让我远离世界的孤单悲惨与困苦3父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我4亲情是。

81. 自读自悟

82. 放下所有的人和事，那么这就是你新生活的开始，感谢伤害你的人，是他给了你重新看待自己的机会。永不回头，加油！

83. 天生我材必有用，千金散尽还复来。____李白《将进酒》

84. 急流勇进

85. 小结。

86. 每一次和你在一起，就会觉得时间很快，快到秒与秒之间一样短暂，纵然昙花一现的美好，两颗心也会相容在一起，幸福，欣喜。

87. 6亲情是生长的摇篮，在她的抚育下，你才气安康生长亲情是力道的源泉，在她的浇灌下，你才气强健生长7亲情是多么宝贵，恰是它让我远离世界的孤单悲惨与困苦8越走越长的是远方，越走越短的是人生，越走越深。

88. 学习本课生字、词语，在语境中理解“气温骤降、长途跋涉、呼吁”等词语的意思;读懂第二节中写燕子濒临死亡原因的句子。

89. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。____黄蘖禅师《上堂开示颂》

90. 会更努力却学会了如何不用力，什么事情学会了看淡，也许这就是成长。加油，开始新生活。

91. 亲情的唯美句子1 1亲情是润物的细雨，醒人的春风亲情是厚重的抚摸，密意的凝睇亲情是一屡阳光，让心灵即使在冰冷的冬天也能感应温暖如春亲情是一泓清泉，让感情即便蒙上岁月的风尘仍然清亮澄净 2亲情，它时刻环绕在我们的身边，有。

92. 初读课文，整体感知内容

93. 学习第一节，重点理解“特殊”。

94. 同学们，上节课我们结识了“翠鸟”，今天这节课我们一起来问候下老朋友，板书：燕子。

95. 联系上下文说清政府“呼吁”的具体内容;能体会作者按“先总写在具体”的写法来描述人们救护燕子的过程;感受瑞士人民爱护动物、珍爱生命的美好情感。

96. 课堂训练

97. 课时安排

98. 质疑:随着汽笛一声长鸣，老师娓娓道来—在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人—燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢?（略停)相信同学们一定想知道答案吧。

99. 与贝蒂关切交流

100. 指导书写生字。

101. 设计理念

102. 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。____王安石《登飞来峰》

103. 继续指导有感情地朗读课文。

104. 感悟贝蒂付出的真情

105. 检查预习，认读词语。

106. 3泪水，看似平常的工具却有不凡的意义有关亲情的句子我们应爱护保重泪水，爱护保重亲情，爱护保重父母的种种关心我们的父母是岁月的拾荒者，在我们死后拾起了我们遗落的爱和最后的纯实在父母眼里，我们拈起一片红叶，她就拥有。

表达启程句子 精选6句

1. 总结，升华体会

2. 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。____陆游《冬夜读书示子聿》

3. 感悟居民奉献的爱心：

4. 抓“麻烦”一词，了解事情起因理清第2节中句子关系。

5. 快速感知课文主要内容：

6. 体会送别的感人场面：