1、师者，人之模范。——杨雄

2、道德当身，不以物惑。——管仲

3、行是知之始，知是行之成。——陶行知

4、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

5、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克吐温

6、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

7、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒

8、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

9、一个人各种品性之中，德行是第一位。——洛克

10、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

11、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

12、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

13、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德

14、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

15、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克

16、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——温延婷

17、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑

18、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德

19、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

20、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

21、人类教育最基本途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

22、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗

23、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

24、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平

25、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳

26、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——富兰克林

27、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利

28、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——嵇康

29、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——阿米尔

30、只有能够激发学生去进行自我教育教育，才是真正教育。——苏霍姆林斯基

31、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

32、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁

33、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵

34、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

35、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

36、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭

37、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁

38、凡是教师缺乏爱地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

39、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

40、人本质并不是单个人所固有抽象物，实际上，它是一切社会关系总和。——马克思

41、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立

42、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

43、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。——契诃夫

44、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

45、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃

46、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的**品质。——周恩来

47、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳

48、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——张支花

49、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——达尔文

50、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

51、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德

52、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基

53、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。——关鸿羽

54、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

55、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

56、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素

57、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

58、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。——爱迪生

59、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋

60、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底

61、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

62、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪

63、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

64、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

65、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱

66、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇

67、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德

68、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

69、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

70、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

71、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯

72、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根

73、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克

74、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

75、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。——佚名

76、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫

77、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基

78、习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。——孙云晓

79、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

80、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰

81、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——弗兰西斯·培根