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开学第一节课教案

第一节课对老师十分重要，学生也会非常重视开学第一节课!下面是由小编为大家带来的关于开学第一节课教案，希望能够帮到您!

为了上好新学期的第一节课，打响第一炮，我花了不少时间和精力去琢磨和钻研。上好一节课的前提就是备好课。我现在面对的，是一群刚刚步入高中，对周围的一切都感到新奇的十六七岁的孩子。可以说，第一节课，对我来说非常重要。我的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。所以我反复琢磨，怎样才能把这看似轻松的一节课上好，怎样才能吸引学生，让他们通过这一节课，对高中语文学习产生兴趣，从而打下良好的基础。于是我决定，打破常规的授课方式，和学生聊天，给学生讲故事，让他们了解高中，了解高中语文的学习方式和方法。

同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们，我感到非常的高兴!首先。

自我介绍。

一下，我叫钟红丽，“钟”是“一见钟情”的“钟”，希望我们师生之间的初次相见，也能结下深厚的感情。“红丽”二字是我母亲的杰作，按她老人家的解释是“红色而美丽的接班人”的意思，很土也很有时代烙印的名字。我1998年毕业于辽宁师范大学中文系，到现在为止，从教已整整十一年。伴随着你们的到来，我也将开始我教师生涯的第十二个年头了。

新的学期开始了，对于你们来讲，一个新的征程也开始了。首先我祝贺各位同学顺利通过九年学习成为一名高中生，成为我们六高中的一名学生。这是我们步入高中以后上的第一节语文课。可以说生活有多广阔，语文就有多广阔;画卷有多美丽，语文就有多美丽;音乐有多么震撼人心，语文也有同样的力量。可是我也知道，有很多同学不喜欢语文课，对吗?不管有多少原因，我们还是要面对高中的语文学习，毕竟它在高考中占有举足轻重的地位。既然如此，我们现在就应该有了一个共同的愿望——在轻松愉悦快乐的语文课堂中，学好语文。我想，有了这样的一个共同愿望作基础，只要我们师生共同努力，就一定能轻松的学好语文。今天的课，我不讲课文，我要先给大家讲几个小故事。如果你有心，请记住这些故事，我想它应该对你有些启发，同时这也是写作文的绝佳材料。(情境创设，活跃气氛)。

1、第一个故事：一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办?”年青人喃喃：“往山下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。

问：这个故事很简单，大家知道我为什么要讲这个故事吗?这个故事给了你什么启示呢?

提示：只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。高中三年的学习生活，不可能一帆风顺，所以我希望大家在未来的日子里，一定要迎难而上。

2、第二个故事：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，天长日久，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!

提示：相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。拿破仑曾说过这样的话：人多不足以依赖,要生存只要靠自己。请大家记住：自信是成功的第一秘诀。3、第三个故事：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

提示：成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。水滴石穿，绳锯木断。再大的困难，只要我们坚持不懈，就一定能够克服。

4、第四个故事：父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，又用青草诱之，牛依旧一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。

问：这则故事的启示是什么?

提示：牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。所以我们应该利用高一这个新起点，养成良好的学习习惯，争取攀登更高的山峰。有句话说得好，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。命运之剑，就握在大家自己的手中，怎样使用它，完全在于你自己。

5、第五个故事：有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要?”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”

问：要我说，这个小孩很聪明，那他的聪明表现在哪儿呢?

提示：他要学习掌握钓技。授人以鱼，不如授人以渔。学习也是如此，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。这样，你才会终生受益。

小结：三年的高中的生活已经开始了，如果大家都能满怀信心，勇敢面对挑战，坚持不懈，养成良好的学习习惯，掌握好的学习方法，形成能力，我相信大家的高中生活一定会过得充实而快乐。

(目的：鼓励士气，明白学习的道理)。

学习语文十要求。

练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，

报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，

语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，

生活处处皆学问，他山之石把玉攻，

基础知识早复习，课本学习贯始终。

同学们学了6年小学3年中学共9年的语文，但语文基本功如何呢?一个人的语文素养的高低，取决于其语文基本功是否扎实。在此，我只想问问同学们：第一、你的普通话说得如何?换句话来说，也就是你对一些常用字的读音是否准确?第二、你的字写得如何?第三、你写作文或写信是否常出现一些不应出现的错别字?你注意纠正过这些错别字吗?语文的基本功所指范围较广，但我以为以上所问的三点是基本功中的“基本功”。同学们在以后的学习中一定要格外留心。

每天出版的报纸杂志里面都有大量的信息，其中亦不乏语文方面的知识。差不多每份报纸每周都会有文学版，每期都会有不少好诗文。即使是看每天的新闻、通讯，我们也可学到许多语文知识。甚至光是欣赏其中一些文章的标题，我们都能够收益良多(所以，有看报纸杂志习惯的人，其语文基础一定不会差。有哪些报纸、杂志值得我们欣赏呢?报纸有《中国青年报》、《语文报高中版》、《作文点评报》;杂志有《读者》、《中学生》、《青年文摘》等。

我们还应养成一个好习惯，就是看到的好语句、好文章摘抄下来。这样日积月累，终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。

读书，可以使我们的情操更高尚些，眼界更开阔些，语文知识也更丰富些。为什么马克思、毛泽东的学识那么渊博?这是因为他们都是一只十足的“书虫”。毛泽东就曾经说过：“我的文学功底之所以还可以，在很大程度上是得益于我对书的爱不释手。”法国哲学家伏尔泰说得好：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一位好朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”所以，多去书海中遨游，你会学到许多课本上学不到的东西。近年来高考较侧重考查学生的理解分析和写作能力，喜欢看书、勤于思考的人，在这些方面的能力一定不会差的。

以前同学们读初中时记语文笔记，可能都习惯于记些什么课文的标题、作者、时代背景、段落及段落大意、写作特点的，抄完后同学们不爱看，考试前对复习也没什么帮助，久而久之反而使得同学们误以为学语文是那么枯燥乏味。其实，语文科是中学所有学科里内容最丰富、趣味性最强的学科，语文笔记自然有许许多多值得记的东西。那么，语文这门学科有哪些内容值得我们记呢?语文知识点(含各知识点的概念、运用实例、高考例题等)，诗词名句，以前不认识或易读错的字，错别字，成语及用法，病句搜集，文学常识……这些都值得我们抄在自己的语文笔记簿上。所以我要求同学们准备一个语文笔记，把自己该记的记下来，我每周检查一次。

任何一个人的写作水平，都是在勤奋练笔中提高的。虽说每学期老师会安排一定的作文训练，但仅靠这几次作文训练就想把文章写好是不可能的。所以，如果我们能够做到天天练笔，我们的写作水平就一定能有很大的提高。练笔的题材广泛得很，校园中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感;都可以成为练笔内容;文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试。长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片段，还可写“小说连载”式的文学作品。同学们需要准备一个周记本，可摘抄美文佳作、经典语句(要写出自己的感悟)，也可自行创作，分别标明即可。每周上交一次。

语文是一门每人都受用终生的最基础的学科，语文知识并不像我们有些同学所以为的那样，只“存在”于语文课本;或只能从课堂上学到。可以说，跳不出语文课本，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识。其实，在我们的生活中，语文知识可以说是无处不在。校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文……都含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”。比如报纸上的广告，其用语既要精练又要引人注目，甚至有时还要达到“语不惊人死不休”的地步，所以，广告策划者如果没有较好的语文功底，就难以收到“一语惊人”而令人“过目难忘”的效果。另外看电视、听广播，开校会，乃至听其他人聊天，也一样可以从中学到不少语文知识。

每个人都有自己的长处，在学习语文方面也不例外。不要以为学知识就只能是以老师为师，孔子说得好：“三人行必有我师焉。”韩愈也说过：“道之所存，师之所存也。”要想学到更多的知识，平时就应多向身边的人请教，虚怀若谷，不耻下问，从而取人所长，补己之短;借人所长，为己所用。比如其他同学的作文，应该多借来看看，尤其是老师推荐的范文，更应该反复品味，以学习他人的布局谋篇和遣词造句;其他同学的笔记也应该经常借阅，你一定会发现里面有许多使你获益良多的知识。又比如有些同学的字写得很漂亮，你平时可多留意一下他怎样写字，甚至请他示范示范，那么，你的书写水平就一定会有明显的提高。

语文考试考什么?主要是考对语文知识点的理解、分析和运用，而直接考课本内容的则很少。虽说同学们在初中时已学习了中学阶段应掌握的知识点中的大部分，但高中学习的要求比初中高得多，所以，从高一起就自觉地开始复习这些知识点，而不是到了高三才复习，那么，你就会赢得主动。

“既然考试考课本的内容很少，那还有什么必要学习课本呢?”或许有些同学会这样问。

其实，我们语文课本里的课文，绝大多数是从古今中外浩如烟海的文学作品和伟人或名人佳作中精选出来的，这些课文里本身就含有许多语文知识点，学习、理解课文的过程，其实就是进一步理解和掌握知识点的过程。同时，每册课本的每个单元里都还有相应的新的单元知识，这些单元知识都是要求我们必须掌握的。学习课文的过程，就是提高语文能力的过程。所以，认真学习课文不能因考试时直接考到的内容不多而不重视。(授之以渔，培养学习的能力)。

中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的极至赞美。但我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜我们的友谊。同时请大家相信和放心，我视教书为事业，把语文当艺术，以后的每一堂课，我都将竭尽全力地上好，同你们一道共同遨游精美绝伦的文学殿堂!我真诚地希望做大家的好朋友!

你在新学期有什么新设想?语文的弱项在哪里?什么原因?想怎么解决?有什么困难需要老师帮助?对老师有什么要求?(结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在周记本上，我阅读后回复)。

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语文开学第一节课教案

基于学生实际。

三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习办法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。

1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2.通过了解教师对学生的评价和学习办法，激发学生自主学习的主动性。

通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价办法。

1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯。

2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。

【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。

通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。

一、谈话导入。

1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的.小主人，它就是——《课程纲要》。(板书课题)。

二、新授。

2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(ppt出示一单元学习时间安排)。

3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示ppt，指生说)。

4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示ppt，指生说)。

5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元。

6、小组汇报(ppt出示)。

8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介)。

三、回顾梳理。

略

开学第一节课教案

【学习目标分析依据】。

基于学生实际。

三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习办法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。

【学习目标】。

1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2.通过了解教师对学生的评价和学习办法，激发学生自主学习的主动性。

【教学重点】。

通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价办法。

【教学难点】。

1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯。

2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。

【教学时间】1课时。

教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。

【评价设计】。

通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。

【学习活动方案】。

一、谈话导入。

1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。(板书课题)。

二、新授。

2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(ppt出示一单元学习时间安排)。

3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示ppt，指生说)。

4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示ppt，指生说)。

5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元。

6、小组汇报(ppt出示)。

8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介)。

三、回顾梳理。

【板书设计】。

略

开学第一节课教案

上好第一节幼儿园活动课，要把握孩子的注意力集中的时间，小班幼儿一般是10-15分钟，中班幼儿一般20-25分钟，大班和学前班孩子是30分钟左右。把握好孩子的最佳接受状态，也是上好一节课的关键。

同时还要借助一些相关的'教具，由于孩子的接受能力和认知特点的局限性，就需要我们老师在生活实际中，搜集与课程有关的材料作为教具，来帮助幼儿理解，从而加深孩子的印象。

给幼儿上课可以采用以下几种方法：

一、游戏法。

因为游戏使幼儿轻松愉快、毫无负担，很容易被幼儿接受，所以上课时，根据具体的教学目的、任务、内容选择不同游戏。如：在语言课、计算课中选用智力游戏，在音乐课的时候，不是枯燥的教他们唱，可以让幼儿边做律动边唱歌，在上语言课的时候，可以边讲故事边做些肢体动作，如：

兔子跳、猫走路、青蛙跳等等，使幼儿学会各种动物的行走方式，在讲完故事后，可以让幼儿扮演故事中的角色来理解，加深故事内容。

二、观察法。

幼儿园的各项活动都离不开观察，观察可丰富幼儿感性经验，扩大眼界，发展幼儿感知能力，培养幼儿对周围事物的兴趣和求知欲。幼儿的认识是从观察认识周围事物的，观察法是幼儿园上课的有效方法，也是幼儿园上课的常用方法。

因此，在上课前，根据教学要求，做好观察前准备，包括：确定观察目的、选择观察对象、拟定观察计划、创设观察的环境条件。观察开始时，要向幼儿提出观察目的，引起观察兴趣，也可提出一定的思考问题来引起幼儿观察。

观察过程中，老师要充分发挥语言、手势的指导作用，启发幼儿从不同方面去感知观察对象，并能发现问题、提出问题，用语言描述观察的对象，允许幼儿相互交谈，然后进行指导。在观察结束时，要总结观察的印象，让幼儿将观察到的知识进一步巩固和条理化。也可运用文艺作品，如歌曲、儿歌等，巩固所观察到的知识。

三、操作练习法。

操作练习法是指在教师指导下，让幼儿通过多次动手练习，从而使他们巩固地掌握知识技能的一种方法。操作练习法是幼儿学习活动中的一种主要方法，它不仅能使幼儿有效地吸取和掌握知识技能，面且能培养幼儿克服困难，认真工作等良好品德和习惯。

首先要明确练习的目的要求和方法，教师必要的示范，幼儿练习时，教师加以指导，及时纠正错误，以保证练习活动的质量。练习时可采取多种多样、生动活泼的形式，并逐步提高要求。练习时间的间隔应由密而疏，练习的方式要多样化，以提高兴趣。当练习产生疲劳时，可适当改变练习的方式。

当操作完毕时，教师要及时检查、评讲幼儿练习的质量。如发现错误，应即时纠正。在平时各项活动中要让幼儿多练习，在游戏、劳动、日常生活中教师可有计划地指导全班或个别幼儿进行练习。

一节好课，不仅与幼儿的生活经验有关，也与幼儿教师的教学水平密不可分，需要幼师们从多方面、多角度、多层次下工夫，使幼儿的学习处于愉快之中，以便幼儿更有效地学习。

开学第一节班会课的教案

教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全，防溺水安全等。

3、进行预防，防流行性疾病的教育。

教学进程：

罗列诞生活中的安全事例。

1、安全事故时有产生，是由于安全意识不强。

2、班级举例，学校产生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

1、学生讨论。

2、集体归纳。

(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵照交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷窃、敲诈等应向老师及时反应或报警。

(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

(5)防溺水安全，要到正规的游泳场所游泳，并由家长陪同。

(6)谢绝，真爱生命。

新学期开学以来，为提高初二(6)班全部学生的.安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的产生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。

安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：

一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵照交通规则，不乘坐无安全保证的黑车、病车等。

二是教育学生严防产生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵照《守则》《规范》，阔别学生伤害事故。

三是教育学生做好个人卫生，严防各类沾染病的产生，若有发热症状的及时自觉就医等。

同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，侧重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利展开打下了扎实的基础。

文档为doc格式。

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开学第一节课教案

1.在每次上课集合学生的时候，要以身作则，不搞特殊化。

上课钟声一响，就应穿上适合体育课的衣裤鞋，站在运动场上，以热情的目光去迎接学生队伍的到来，严肃认真接受学生的每一次报告，并进行整理队伍、提出要求、集中注意力等。

这样，上课一开始主动权就掌握在教师手中，长此下去逐步培养学生良好的素质，为今后上好体育课打下基础。

2.上室外体育课时，教师的着装要得体，不应穿印有各种怪异图案的外衣或过短的服装上课，并要注意检查服装有否损破。

上技巧课时衣服是否束好;上田径课时，鞋带是否系紧。

特别是上球类课时，教师不但要做到自己不带钥匙、硬物，还要督促学生身上不准带笔或其他硬物，女生头上不戴金属发饰。

总之，教师仪表应该大方，行为要洒脱，讲话要精，调动队伍时，口令要准确洪亮。

上课时，要有体育教师威严的目光;辅导学生时，要有人民教师慈祥的面孔;解决问题时，更要有体育教师敏锐的触觉。

教育学生、处理问题时，措施灵活得当，效果会事半功倍，将会给教学工作赢得时间、赢得主动。

二、示范要准确，讲解要通俗易懂对于初中学生，讲解动作时，过程要精辟、要领要易记，最好口诀化，练习提示要有重点。

如在教广播操时，怎样做的整齐，就应注意2、4、6、8拍。

如在教篮球挡拆战术时，动作要领精简为“挡”、“拆”、“跑位”四个字。

如掷实心球的动作要领可精简为“后引挺腹前后(开立)站，收腹挥摆猛力掷”。

这些精辟的动作要领，学生听起来易懂、易记，也抓住了练习的重点，学生也能更快更好的学习。

三、教学形式要多样化及多彩生动。

其练习方法、形式可采取多样化，特别是在体育课的准备部分，可根据学生神经中枢容易兴奋、好胜心强等特点，体育课可进行形式多样的准备活动，去调动学生的积极性。

如果一节体育课准备部分的练习组织得当，学生的积极性调动起来了，那么在接下来的教学过程中，学生会集中精神，认真学习教师所讲的体育技能。

而徒手操的形式也可以多样化，可以进行双人、击掌操、行进间徒手操等。

还可以在课堂中开展趣味体育，如拔河、跳绳、飞碟练习、踢毽球、负重竞赛等，使学生在形式多样的练习中，既锻炼了身心，又培养了团结向上的集体主义精神，掌握了体育技能，又能在快乐、轻松的体育课中受到良好的熏陶。

开学第一节课观后感

20xx年9月2日，我晚上在家看了《开学第一课》。

《开学第一课》自从20xx年开播以来，就成为送给中小学生新学期的礼物。20xx年《开学第一课》的主题是“安全”;20xx年的主题是“我爱你中国”;20xx年的主题是“我的梦 中国梦”;20xx年的主题是“幸福”;今年的主题是“美在你身边”。

在今年的《开学第一课》，我国首位女宇航员刘洋以主讲嘉宾的身份来到现场，向大家讲述太空之美、地球之美、人性之美。今年伦敦奥运会的体操冠军们也集体亮相。姚明在非洲大陆向大家讲述了探索美和发现美，以及拍摄野生动物的保护纪录片的故事，让大家保护动物。

我国第一位女宇航员刘洋，和杨利伟一样，是我的偶像，我十分敬佩她，她说：“在宇宙中看地球时，地球就像是镶嵌到黑布上的一块宝石，离开了地球就觉着心里很难受。”

《开学第一课》共有四节课，第一节是发现美，由刘洋主讲;第二节是创造美，由焦刘洋和叶诗文主讲;第三节和第四节分别是传递美和和谐美。

也许我们以前认为美就是打扮得漂亮，但事实并不是这样，吴斌就是一个很美的人，在危难关头，这位普通大巴司机沉着、冷静，做出了令全国人民都为之感动的故事，他用自己的生命换回了整整一车人的生命，也同样把这奉献的精神的美传递给了他人。大家都被感动了，让我们把爱传播出去，用光照亮别人，让美在爱中传递。

美就在你身边，让我们一起来寻找美吧!

看过《开学第一节课》，我知道了什么是幸福。

幸福就像一个顽皮的孩子，当你想寻找它的时候，你却发现到处都找不到，而你不敬意的时候，它却微笑着站在了你的'对面。

“自信也许就是通往幸福的源泉”我们要相信并发现自己独特的价值。

有时候一句不经意的赞美，一句贴心的表扬都会让我们幸福倍增，都会成为我们前进的动力。人的一生要面对很多场比赛，只要今天比昨天有进步，你就是第一。

我们今天的幸福是先辈付出生命换来的，我们要感激他们更要珍惜现在的幸福。

写开学第一节课的作文

同学们：

很高兴本学期能和大家一块儿学习历史课，现在在你们面前的课本是《普通高中课程标准试验教科书历史必修第一册》。

人民版。

首先我要向大家介绍什么是历史，历史就是过去发生的事，是客观的，不可现亦不可重复的。

那么，学习历史有什么用呢?哪位同学可以回答一下，学习历史有什么用啊?

(……)。

我们换个思路，一个人存在的`标志是什么呢?你站在这里，就说明你是存在着的么?不是，或许你站在这里只是一具尸体呢。

(咦——)人的存在是以记忆的方式存在的。

理论上讲，你不可能认识到现在的你在干什么，处于什么样的状态。

换句话说，你现在的存在是无数个过去的你的集合。

你始终是活在记忆里面。

你从过去走来，并以过去的形式存在。

要了解和臆测现在的你在干什么处于什么样的状态，就只能先了解过去的你，从而做出一些合乎逻辑的判断，就是所谓的“预知你的未来”——好了，晕了么?呵呵，简单些讲，就是只有知道足够多的关于你的过去的信息，才能对你这个人有所了解，才能对你的未来进行必要判断。

那么，我们就很容易得出一个结论，了解和认识过去，就是为了主观认识现在，然后才能判断未来，换句话说，学习历史，就是为了现在和未来。

可能有人该不服气了，我在小学和初中也接触历史了啊，感觉没有那么邪乎，怎么到你这就把这个东西看得这么邪乎呢?!——这就牵扯到另外一个名词了，叫历史学，所谓历史学，就是关于历史的学问，具体来讲就是人们关于历史的记载和评说，这是主观的，因人而异的。

事实上，历史就是以这样的方式存在在大家的面前的，以后我们把历史学简称历史，但是你要清楚，这是主观的，因为我们不可能看到过去的真实，我们接触到的都是主观的关于历史的臆测。

而我的任务就是把别人的臆测通过我的嘴来转达给大家。

而关于取舍就是你们的问题了。

事实上，我们能够接触到的就是那么几位专家的史，其实不是什么好史。

接下来，我们来说说这本书，这本书“着重介绍了人类社会政治领域发展进程中的重要内容”，以时间为经，以中、外历史为纬，前五个专题介绍中国的社会政治，后四个介绍国外国际的社会政治和社会格局。

我们的专家认为大家在初中学习通史的基础上，已经掌握或者基本了解了中外历史(呵呵……)，于是开设了专题式教学，即截取某个问题进行分析与探究。

我想这是高看大家了，于是，在本学期，我的思路是：以课本为纲，把课程标准要求大家掌握的东西给大家画好，然后拣一些基础性常识性的东西进行串讲。

每节课讲述一般不超过20分钟，其余时间大家根据需要自习。

好，请大家翻到目录：请一个同学读一下前五个专题的题目——。

(专题一：古代中国的政治制度;专题二：近代中国维护国家主权的斗争;专题三：近代中国的民主革命;专题四：现代中国的政治建设与祖国统一;专题五：现代中国的对外关系)。

很好，谢谢，请坐。

我们要明白一点，我们生活在一个集权统一的国度，因此，允许大家关于历史的思考的程度不是太高，结论是具有方向性的，掌握正确的方向，这本书基本上就可以扔了。

我们看前五个专题，一到专题四，说的是中国政治领域的过去和未来，我们要求大家心里要有个意识，即主权大于人权，国家是阶级统治的工具，也因此而生——当然你可以不同意这个逻辑，我刚才说过，这是个方向，你思考的方向，如果你不选择文科——相信大部分同学不会选择文科——那么，你可以只当没这个方向。

在这五个专题的学习中，我们要把所认识的一切都要往这个方向上去引，于编写课本的专家的史中“取其精华去其糟粕”(呵呵……)。

接下来，我们看专题六至专题九，哪位同学给大家朗读一下——。

(专题六：古代希腊、罗马的政治文明;专题七：近代西方民主政治的确立与发展;专题八：解放人类的阳光大道;专题九：当今世界政治格局的多极化趋势)。

很好，谢谢，请坐。

专题六、专题七时西方政治制度的过去与现在，在他们那里，国家(政府)是大家让出自己的部分权利的结果，因此政府是个类似于第三产业的服务性的一个机构。

也因此，人权大于主权。

在这两个专题的学习中，我们依然有个方向，那就是月亮是故乡的圆!必须的!没有理由的。

这是个方向，因此你的取舍必须要服从于这个方向。

才能在卷子上得到分数。

专题八，是对这个方向的强调，“解放人类的阳光大道”嘛——你听听，“阳光大道”!有这么个阳关大道，其它就是羊肠小道了嘛。

羊肠小道我们是不可以心动的。

专题九就是为自己吹捧，因为在这里的方向是：我们是国际上正义的化身。

无论做什么都是为了维护正义，谁充老大就骂谁，冷战时就骂苏美，冷战后直到现在，就要骂谁啊?——美国(美国)。

第一节课的反思

教学前反思的内容包含反思确定内容、阶段及具体实施方法对学生的需要和满足这些需要的具体目标，以及达到这些目标所需要的动机、教学模式和教学策略。还要对对本学科、本册教材、本单元、本课时进行教学计划时列出反思的关键项目。下面是小编为大家收集的关于第一节课的反思，欢迎大家参考借鉴。

第一次接触到初一的学生，有一种无措的感觉，因为对刚由小学生升入初中生这个年龄段的学生特点不是太了解。还需要摸索。但总得来说，第一节课应该是一个常规教育和了解的过程。因此在备课的时候，我分了以下几个环节来备课：

第一个环节：借漫长的暑假为话题和同学们聊聊天，以此来激发课堂气氛;。

“这么漫长的暑假，同学们都干什么了?”

学生们的反应都不错，发言很积极：打游戏、上网、旅游、看世博。。。

我因势利导：“那你来谈谈，都去哪些地方旅游了，感受如何啊?”“看世博都看了哪几个馆啊，印象最深的是哪个馆啊?”

通过这个环节，课堂气氛一下活跃了，个个精神振奋。

1.你知道现在的计算机都装什么操作系统吗?

2.你会用电脑来完成哪些日常生活事物?

3.你会维护电脑吗?

4.你有自己的邮箱、博客吗?

同学们抢着发言，积极思考，反应出的结果是：同学们的信息技术基础知识还不错，对电脑的应用很广泛，会维护自己的电脑，人人有自己的邮箱，极个别同学有博客。不了解操作系统的概念。

第三个环节，明确初中信息技术的任务，用课件显示。

第四个环节，常规教育，将上课纪律和机房卫生要求用课件显示出来。

这两个环节看不出明显的效果，还有待于后面的课堂加强。

总的来说第一节课还是成功的，从本节课中能了解到同学们的一些年龄特点和个性特点以及他们对这门课的基础。也能让学生明白初中的任务和教学常规。不成功的地方是，有个别班级同学的上课气氛没调动起来，纪律不好，有部分时间浪费在管纪律上了。

周一的早晨，我站在校门口值勤，看到很多一年级的家长边送孩子边站在大门口给孩子拍照、录像，看着他们不舍又期盼的眼神，忽然觉得自己作为一名一年级科任老师的重大责任。是啊，这些孩子在这一星期里将面临人生许多的“第一次”，而往往“第一次”对人的成长有着深远的影响。比如：他将来是否喜爱校园生活?他将来最喜欢哪一门课?他会从老师的评价中感觉到自己将是什么样的人?等等。

上过很多学期的第一节课，但这次有点不同，因为我的对象是一年级学生。对于他们，是自己成长过程中的第一节自然课。怎样让他们对这门课有初步的了解并产生兴趣，又能在将来的活动中做到规范有序，是我这节课要重点考虑的。为此，我在短短的三十五分钟内安排了两部分内容。

在以往的教学中，因为自然课很活跃，所以很多学生能做到认真听老师讲，但认真听同学说就做不太到。再比如发言时会不断重复别人的答案;不知道什么是讨论;做实验不能很好的合作;观察事物不仔细、不全面，很快得出结论;准备材料不充分;学期没结束课本已经弄丢了等等。这些问题事先都要对孩子有所说明，否则他们很难意识到。科任老师在教学中常常会为孩子不遵守纪律而烦恼，但实际上很多孩子并不是故意犯错，而是因为他们不知道该怎样做。或者老师说明过，但他们并不能理解。所以我觉得在能考虑到的范围内应该给孩子多一些说明和训练，看起来很啰嗦，象“婆婆嘴”，但很有必要。当然，常规训练不是一天两天的事，在日后的教学中还要不断严格地执行，得以强化。

第二部分是让学生对这门课程有所了解。如果我问学生“自然是什么?”可能他们很难回答这个问题，但如果问他们“大自然中有什么?”他们回答起来就十分活跃。先从大自然的事物入手，让学生觉得自然是亲切的，自然课上有许多熟悉的内容。然后再给学生展示不同的自然现象，让学生知道大自然中有许多的奥秘，自然课上将了解到许多有趣的事情。这时学生的兴趣基本上已经被调动起来了，有迫不及待想学的情绪，许多小朋友开始翻书。我便趁机将课件中本学期所要了解的内容目录展示给他们，并加以说明。这样做的目的不仅让学生对所学内容有大致的了解，同时也教会学生阅读的一种方法——先看目录，先有全局。

一节课很快就结束了，有小朋友睁大眼睛问我：老师，这节课这么快就完了?我笑着点头，觉得目的已经达到了。

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开学第一节课怎么讲

学生们总是会期待开学的第一天，那是一个学期的开始，老师呢?作为老师，开学的第一节课也是很重要的，第一节课应该怎么讲，讲什么?来看看小编为大家带来的开学第一节课范文吧。

对这样一个班，我认为最重要的是您自己要做到率先改变。

改变自己对他们以往的看法，改变您以往的教育教学方法。

下面我从这两个方面来和阐述自己的观点。

关于改变您自己。

如果有人告诉您，这个班上的学生将来有50%的人会成为科学家，30%的人会成为行政官员，20%的人会成为有名的企业家，想像一下，您上课时对待他们的态度会是怎样的?这就是心理学上有名的“罗森塔尔效用”。

所以，我想在第一节课上，包括以后所的的课上，您首先改变自己对他们的态度，并把这种态度一直保持下去，把这个班的学生个个看成是将来会有大作业的人来看待，相信您态度的改变一定会带来学生的改变!

每年到学校进行期初视导时都会发现，有的老师因为开学前准备不足，对自己的第一堂课没有充分准备。

到有的班里听课时，有老师在第一节课上只是对本册教材的内容笼统地进行介绍，还有的利用第一节课介绍本学期这门课的教学进度及要求，不仅造成时间的浪费，还且影响学生以后的学习态度。

所以，我认为第一节课对整个学期的学习都是非常关键的。

以己之见，第一节课，您可以对上一学期学生考试的试卷进行分析，帮助学生分析咱们班上学期的英语成绩不如另一个班的原因是什么，可以如何改进。

同一个老师，我们的智商也不比另一个班差，原因是什么?当然要以鼓励这主，并要告诉学生这个学期我们应该怎样学才能够追上去，您的态度是什么，从而激发学生的学习积极性。

二是学习方法上要给学生提一些可行性的建议，如告诉学生，我们想追上另一个班这当然很好，但是我们应该怎样去做才能够追上另一个班，这个班有哪些优势等等，也可以让同学们谈谈对这门课的认识，您也借机了解学生的思想。

亲爱的同学们，大家好!首先我代表九(18)班所有科任老师对大家的到来表示欢迎，也希望大家能够脚踏实地，齐心协力，争创辉煌。

在此，我想与大家说几句心里话，写好几篇人生的文章。

我们第一篇应写好的文章是《写好“人”字，不要让它倾斜或倒下》。

“人”字虽只有一撇一捺，笔画简单，但这一撇一捺必须配合恰当，必须是直立的。

人是有脊梁的。

“山无脊梁要塌方，虎无脊梁莫称王;人无脊梁莫做人，做个饭袋装米粮------”这脊梁一方面指做人要做一个堂堂正正的人，要做光明正大的人，要做被别人瞧得起不受轻视的人。

这就是说，你要有人格的魅力，要有顶天立地的做人骨气。

另一方面，这骨气应该是用知识武装起来的智慧脊梁。

“空袋难以直立”，只有你脑袋“富”了，你的人格魅力才有了直立的基础。

同时，要想写好“人”字，还要注意“人”字一笔长一笔短，这说明每个人都有长处，也都有短处。

我们要善于扬长避短，勇于扬长揭短，敢于解剖自我，从而使自我更加完善。

如果我们更进一步地分析“人”字，又会发现“人”字好像两个人在互相支撑着站立，这说明“人”的站立需要人与人之间互相帮助、互相合作。

因此我们要在群体之中培养我们的团结合作的精神。

大家应该写好的第二篇文章是《放飞理想，不要让理想的沃土沙漠化》。

作为一名学生，我们放飞理想的目的，就是要在奋斗的沃土上栽种青青的小苗，就是心中永远都有一片绿色的希望，就是要让远航的船只永远都有一个明确的航向。

作为学生，明确学习的目的是很重要的，这不是空洞的口号，这不是对你的自由的限制。

只有目的明确，有了这片绿色的希望存在，有了明确的人生航向，你才能端正态度，才能让心灵的沃土长出参天大树，也才能实现你心中的理想。

放飞理想，一方面，要求你的理想要符合自身实际，不是虚无缥缈的，它是能够实现的。

另一方面，在放飞理想之际，思想上要做好为实现理想而奋斗的打算，要有辛勤耕耘脚下这片沃土的恒心和毅力。

总之，你的奋斗的沃土不能沙漠化。

大家应该写好的第三文章是《自信的.风帆要扬起，人生的道路才辉煌》。

人只有对自己所从事的事业充满必胜的信心，才会实施相应的行动。

再壮丽的理想、再美妙的梦幻如果我们不自信、不努力、不行动也不过是没有暴光的底片，一副没有彩图的镜框;也不过是没有茶香的白开水，“镜中花，水中月”而已。

自信是成功的基石。

纵观在人生道路上有成就的人大都是自信的。

居里夫人说过:“我们应该有信心，尤其要有自信力。

我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到。”巴甫洛夫曾庄严地宣称:“如果我要做什么，就是用炮也打不倒我。”高尔基也神圣地向我们明示:“只有满怀信心的人，才能在任何地方都把自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”这自信，犹如火箭升空时的推动器，使我们的事业从一个胜利走向另一个胜利，使我们的人生从一个辉煌到达另一个辉煌。

没有自信，就没有“苏老泉，二十七，始发奋，读书籍”;没有自信，就没有“康映雪，欢燃康，莹吹炭，衡偷光”;没有自信，决没有“直捣黄龙府，与诸君痛饮耳”的豪情壮志;没有自信，决没有“高峡出平湖，神女应无恙”的豪迈气概。

事实已经反复证明，自卑是心灵的自杀，它像一根潮湿的火柴，永远也难点燃成功的火焰;它又如一只没有电源的灯炮，永远也难以接受光明的恩典。

许多人的失败不在于它们的慨率偏低，而在于他没有汲取成功的信念。

应该写好的第四篇文章是《把懒惰踩在脚下》。

我们每天都要做很多事情，每件事都应该做好，我们不能把今天的事拖到明天做。

但我们应该说都或多或少地受懒惰的影响，难以把自己应从事的工作或学习搞好。

懒惰如寄生虫一样附着在我们身上，让我们的学业总是不尽人如意，让我们的学习总是裹足不前，让我们的父母总是操碎了心。

我们因懒惰失去了太多太多:一道又一道难题堆积如山阻碍着我们前进的脚步一次又一次亮红灯的试卷让我们面对操劳的父母总是羞愧难当，一个又一个难得的机遇总是与我们擦肩而过------面对懒惰我们应该怎么办?回答是:把懒惰踩在脚下。

这“踩”字应是我们的决心，应是脱胎换骨的重新做人，应是我们脚踏实地一步一个脚印的行动，应是“头悬梁锥刺骨”的不折不挠的韧性，应是“不破楼兰誓不还”的勇气和气概。

把懒惰踩在脚下，应成为我们每一位同学时刻牢记的座右铭。

当然，这篇文章的写作应与前几篇文章结合起来才能认识得深、认识得透，也才能真正落实到行动上。

试想，你的“人”字站直了，理想远大了，学习目的明确了，你的自信心也增强了，懒惰二字才能真正被你踩在脚下。

大家应该写好的第五篇文章是《播种良好习惯，收获五彩人生》。

印度大文豪泰戈尔说:“播种习惯，收获行为;播种行为，收获性格;播种性格，收获命运。”这话给人的启示是深刻的。

单从播种习惯一个方面来说，我们中学生几应该多加思考。

“习惯成自然”是我们常说的一句话。

确实，当我们播种的是良好的学习、生活习惯，那么我们就能收获沉甸甸的成果。

比如学习吧，你养成了“认真预习--认真听课--认真巩固”这样一个良好的学习习惯，你的学习计划就能有条不紊的实施，你的学习成绩就可以循序渐进地提高。

再比如，我们都养成了不乱扔垃圾，不乱说赃话的习惯，我们的居住环境就会更舒心，我们的语言就能更美。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这是古训。

这就要求我们要严格要求自己，努力播种良好之种，从而收获五彩的人生硕果。

我希望我们九(18)班的每一位学生在认识上要深刻，在情感上要投入，在行动上要落实，真正做到:真情表白发肺腑，直立人生做真人;行动落实来求证，人生路上求真经。

开学第一节课怎么上开学第一节课教案作文

一、把握寻常中的不寻常每学期开学的第一天，看起来跟其他的日子没有什么两样，但是，无论对教师，还是对学生来说，它都有其特殊的意义，因为它是师生由假期生活到学校生活的一个转折点，也是新一阶段教学活动的起点。

每个教师在自己的教学生涯中，都会不断地面对新学期第一堂课，也就是开场课。

开场课上得是否成功，会给接下来的整个学期甚至将来更长时间的教学带来极大的影响。

所以，开场课的价值远远超过了一般意义上的四十五分钟。

然而，并不是所有教师都能清醒地认识到开场课与一般课堂的不同份量，很多教师未能认识到开场课在教学目标和教学内容上的特殊性，不能很好地把握这一契机给自己的教学带来收益。

我们在几所学校所作的小范围调查也表明：不少教师对开场课的重要影响没有足够的认识，或者未能实施有效的课堂教学模式。

他们或者认为，开学伊始学生的心还比较散，可以先不用着急，应让他们慢慢适应几天再说;或者教师本人对新学期开始的生活就不太适应，懒懒散散，不愿花力气备课，草草应付，敷衍了事。

另外一些教师看起来表现得比较“负责”，有的在开学第一天就给学生考试，初衷或许是为了让学生在最短的时间内兴奋起来，回到正常的学习状态;或许是藉此来镇住学生，让他们学习得“更踏实”，结果却往往事与愿违。

还有的教师一上来就迫不及待、一板一眼地照本宣科，实施新学期的教学内容，生怕耽误一点儿宝贵的时间，这种做法看似珍惜时间，实则是浪费。

凡此种种做法都很难说是恰当的，其后果也只能是在不知不觉中错过每学期只有一次的大好机会，给接下来的教学带来本不应有的负面影响。

二、认识规律，知己知彼要想抓住机会，成功地度过开学的第一天，教师首先要从自我做起，对自己提出严格要求，使自己提早进入工作状态。

开学前几天，要认真总结上学期教学中存在的各种问题，提出矫正方案，整理出教学计划，并认真备课。

尤其是开始的几节课，决不能让自己在惰性和惯性中开始新学期的工作。

其次，教师应该了解和分析学生在学期开始时的心理状态和心理需求，做到有的放矢。

不同学生在开学之初的心理状况是不同的，有的学生希望快些开学，快些见到老师和同学，快些开始新的学校生活，他们对学校生活充满企盼，这些学生往往对学校生活适应比较好，而且多是学业成绩比较优秀的;也有的学生害怕或者厌恶学校生活;更多的学生可能处于这两者之间。

无论是哪种类型的学生，他们对第一天的学校生活都会有某种新鲜感，内心会充满某种希望和不安，部分学生还可能有某种程度的焦虑。

因此，能否用适当的教学策略保持学生的希望和新鲜感，克服学生的不安和焦虑，帮助他们树立信心，就成了第一堂课能否成功的关键。

大量研究和试验都已经证明了轻松的学习环境和学习者的良好心理状态对学业成绩的积极影响，因为第一天的学校生活会给学生留下深刻的印象和深远的影响，教师必须认真对待。

教师需要了解的另一个方面是，师生关系是影响学生学习兴趣的重要因素。

学生对于不同学科的学习兴趣是不一样的，而造成这种差异的原因，除了个人兴趣和历史原因，任课教师人格力量的影响不可低估。

良好的师生关系不仅是提高教学效果的前提，而且也是新课程理念的必然要求。

很多有经验的教师都有这样的体会，当学生喜欢某一位老师时，他就会喜欢这位教师所教的学科。

在学校我们会经常见到这样的现象：某个学生本来很喜欢数学，但是由于换了数学老师，渐渐地他对数学没有了兴趣。

很多时候并不是因为后来的数学教师业务水平比不上前面的教师，出现这些现象的原因很可能是在学生对教师本人的接受程度上。

相反的，学生由于喜欢某个老师而渐渐喜欢起从前并不喜欢的学科的例子同样很多见。

华东师范大学的熊川武博士对这一现象做过专门的研究分析，最后他立足试验结果，向广大一线教师大声疾呼：“要想让学生喜欢你的课，首先要让学生喜欢你本人。”

让学生喜欢你有很多途径，也有许多功夫要下。

而开学第一课无疑是众多途径中比较关键的，也是容易产生长远影响的一个契机，如果以前学生不太喜欢你教的学科，你应该抓住学期开始的时机改变现状，让学生重新认识你和你教的学科。

如果你面对的是新学生，那么就更应该给他们留下正面的第一印象，这一印象的作用十分重大，很值得教师多下些功夫。

三、立足学科特点，形式灵活多样“良好的开端是成功的一半”。

上好新学期第一课，可以为接下来的教和学奠定一个更好的起点。

总的来说，新学期的第一节课气氛应该是民主的、轻松的、积极向上和充满希望的;教学内容方面一般不宜安排课本新知识的教学。

学生的假期生活多种多样，不是每个学生都有好的学习环境和学习习惯。

经过一个长长的假期，多数学生对课本内容的学习都有不同程度的放松。

因为没有学校的学习环境，很多学生对学习内容又有了新的陌生感。

所以新学期的第一节课，教师应该特别注意帮助学生“回温”。

以英语课为例，教师在新学期的第一课可以实施以下教学活动：

1.教师应该有意识地控制课堂气氛，尽可能使之轻松愉快。

比如，教师可以先讲一些假期接触到的趣闻轶事，先让学生活跃起来。

然后，与学生共同回顾丰富多彩的假期生活，引导学生讨论各自的收获和感受，共同分享重回温暖集体的快乐。

2.教师引导学生交流各自在假期里所见、所闻、所学到的与英语学习有关的知识，这一环节建议采取小组活动的方式进行，以取得更好的效果。

讨论后，每组选一个代表综合本组的讨论内容，向全班介绍本组同学的假期收获。

汇报的内容可以很宽泛。

从具体的语言知识，如“sars的英文全称怎么说?”“smileandremainsmiling是什么意思?”等，到相关的文化内容，如：学生听过的英文歌曲，看过的外国小说、电影、电视节目等;从相关的新闻时事到学生在假期生活中遇到的各种与英语学习相关的问题和困惑等都可以作为汇报内容。

总之，重要的不是讨论的内容本身，而是学生的积极参与和讨论给学生带来的积极影响。

教师对学生的发言宜表现出极大的兴趣和热情，这样可以帮助学生重新燃起学习热情，让学生很快找回英语学习的感觉。

3.检查上学期布置的学习任务和实践项目，对作业完成情况进行客观、合理的评价，教师要特别注意以鼓励性评价为主。

为尽快使学生回到学校生活状态，教师还可以提前设计一些与本学科有关的趣味游戏和竞赛，有选择地回顾以前学过的内容，促进和唤醒学生的英语学习兴奋点，结束假期生活的懒散状态。

文档为doc格式。

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开学第一节课教案【】

1、认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。

2、知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

1、邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

2、消防车的图片一张。

一、认识消防队员。

1、组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

2、请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

3、请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的`经过，教育幼儿不要玩火。

4、请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

5、让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵红花。

6、轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

二、借助图片，认识消防车。

1、消防车与别的车有什么不一样？

2、消防车为什么漆成？

3、警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

4、车上带了哪些灭火器具？（水带、水、灭火器、多级云梯等）都有什么用？

5、让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。

第一节课的开场白

各位美女帅哥：

首先声明一点：我做不到的事情我不会要求你们去做，同样，只要不违反师德有利于讲课和听课的举措我都会一一让自己做到。

所以，首先，前排的这位先生，劳驾您到教师休息室给我搬把椅子，我要坐着上课。站着上课不光是累，而且注意力不会太集中，更何况我是在笔记本上备的课，我得时刻盯着屏幕，否则我这么高的个子时不时得弯下腰去找要讲的内容，有损我的风度和讲课的连贯性。

（谢谢，请坐。）

我知道我作为年轻教师是第一个张嘴明确这么要求你们搬椅子的教师，学校有许多德高望重的老教师乃至已经退休被返聘的教师都没有这样的要求，但我这个要求并不过分。我反复查阅了所有关于师德师纪的文件，没有一条明确要求教师必须站着讲课，所以，整整一学期我上课前椅子得搬到讲桌前，你们自己做个安排，我就不多说了，辛苦各位男生。

我看书、写作、备课永远都开着音乐，所以我讲课也是开着音乐。对于我来讲，无论心情好坏，在上课前我都至少听20分钟以上的音乐将情绪调到最佳，我自己觉得有背景音乐我的课会超水平发挥。但这三个课时下来，你们觉得影响听课你们随时提出抗-议，我以后会在没有背景音乐的状况下讲课。当然就如同你们现在听的巴-赫的《圣母颂》一样，我上课的全部音乐都是以西洋古典音乐为主，偶尔会放一些民族古典音乐。我和你们一样，也喜欢听一些流行音乐乃至迪斯科、摇滚，但它不适合在课堂上放，我放音乐主要是给课堂制造一个舒缓宁静的氛围。大言不惭地说，是提高我上课的档次，衬托我上课的优雅。

当然，我会尽力克制自己不去抽烟。但遇到艰深的内容或者我认为你们很难搞懂、我很难讲清的内容，我会偶尔抽一只。不管小姐还是先生，哪位对烟味深恶痛绝不可忍受，先说一句抱歉，并提醒您尽量往后排座，我的肺活量可以保证大教室最后一排的每个人都听得清清楚楚。

因此，你们听我的课大可不必正襟危坐。愿意趴着听、愿意躺着听都可以，因为我授课就是靠在椅子背、翘着二郎腿、端着宜兴小茶壶、听着音乐，偶尔抽只烟，在最舒服的姿势和心态中完成的。谁来检查我都是这德行，我说过我做不到的绝不要求你们做。但你们必须清楚一点，我每讲一节课都至少阅读10本以上的参考书，我永远学不会在网上随便下载一个东东或随便一本参考书就得意洋洋地予以发挥，我要在课堂上让你们特别搞明白一点，我讲授的内容哪部分是学术界公认的、教材上本有的，哪部分是我阅读备课之后的心得，哪部分是我多年来苦苦探求的结果。我最看不上的就是讲课就是念单，各种各样拼凑出来的单，念完以后自己都不知道那里头说的什么。我的课堂不管大课小课不大喜欢热烈的掌声和哄堂大笑，这种课堂效果完全可以全部让给赵本山、侯耀文之流，我最希望看到的是会心的微笑和恍然大悟的喜悦。

这个时代，拈花微笑的心灵基础和棒喝交加的豁然开悟已经永远的远离我们，人们心的沟通只能通过语言和其他手段，只能通过虚拟的网络的虚拟的id。语言有时是很无力的，是苍白的，但只有语言这个中介我们能够做到心灵的沟通和思想的开垦，也只有在语言中我们能够找到自己的精神家园，和古往今来的圣贤对话，和这个社会对话。

市场经济的语言是我们这个时代的通用语，既是人类历史上最无情的语言，也是人类历史上最真实的语言。如果是真正的市场经济，就不会存在话语霸权，就不应该存在腐败与权钱交易。应该永远是应该，就像共产主义承载了几代人的梦想，最后被现实击得粉碎。即使是在最发达的资本主义国家，也不可能说市场经济达到了完善，何况是我们尚处在初级阶段。黑格尔提出“凡是存在的就是合理的”，无论就其本意来讲，还是恩格斯对其所作的发挥来讲，它都是人类历史上一条铁的定律。这些跟我的课无关，但我要说的是，人就是生活在可能和现实、必然和自由种种矛盾中的怪物，你只能在现实中寻求理想，你必须勇敢地面对现实。如果说市场经济有什么铁的规律的话，我宁愿撇开一切理论和一切学说，只说一句：市场经济永远不相信眼泪。

喜欢发牢骚的同学不要对我发，倾诉不是发牢骚，发牢骚要有发牢骚的资本和明确的目的，如果它不能解决任何问题，请远离它。

我是一个很随意的人，也是一个相当宽容的人，用大家的话来说，我是一个好说话的老师。但我也有难说话的时候，那就是我的底线，一个作为任课教师的道德底线。我决不允许任何人以任何理由拖拉应该教的作业，我不允许任何人在考试中做任何不规矩的行为。我记得在金大侠的《射雕》中，洪七公面对铁掌水上漂的“谁没有杀过无辜的人”的质疑时，大义凛然地说：我一生杀过几百人，但没有一个是滥杀无辜。我也可以理直气壮地说：我读了20多年书，没有一次考试作弊，没有一次考试失败。我也可以理直气壮地说：任何一种类型的考试都是大纲所要求的基本内容，为什么要把它和应试教育和素质教育扯上构，你们为什么不指责tofel、gre、雅思之流是应试教育的产物。强调一点，我并不是说我赞成目前的各种考试制度和考试方法，而是说，如果你们连教学大纲规定的内容都完成不了，你们凭什么指责大学教育是垃圾、大学教师在混日子，你们有多少人在混日子，说！

因此，别的课堂我不管，我的课堂不允许缺人，一个都不许缺。一方面讲，这是我作为一个教师最基本的职责，也是我首先对我自己工作的肯定，在别人看来我随随便便就能应付的课，我花费了你们根本想象不到的功夫，任何一节课我花的精力都超过你们写学年论文的所花的功夫，你们可以随意看我的讲义写作，也可以看我的备课过程。另一方面，这是你们的基本职责。别的不说，就目前教育现状，你们自己算算你们上一节课花了多少课时费。

你不喜欢这门课跟我的教学水平无关，作为专业核心课你不喜欢，现在已经三年级了，你早应该考虑转专业甚至退学，并付诸行动。你如果觉得这门课我的知识水平已经储备的足够，你在头三个星期就可以申请免修，我可以出一套和学期末难度相当的试题你来做，过了你就可以不上我的'课，我当然可以把试题稍微出简单，阅卷尺度放宽，教学检查和教务处成绩登记你根本不用操心，我给你全部解决。否则，你规规矩矩听我的课。

所有花样翻新的考试作弊手法在我面前无效。我上网时间比你们多多了，方便多了，我高兴的话，可以一边给你们上课一边上网。对于不管美女还是帅哥的传统的或是下三滥的作弊手法，我从来不须多言，我只说一句：恭喜你，mm或者帅哥，你考试得了59.5分，不用再答了。你可以尽管到处喊冤告状，你可以到网我的作为发布，小样，我一个任课教师难道没有给你我认为合适分数的权利，那我宁愿不教任何课。你不在乎，你钱多，继续补考，那我还会遵循一个姓米的同志曾经曰过的话：态度决定一切，说不定我会再给你个59.9，表明你有进步。

尊重是相互的，这个世界上根本没有一厢情愿的尊重。尊重其实并不需要说得多高尚，它实际上也就是一种普通的情感。你给我一尺，我还你一丈；我给你一尺，你能还我八寸我也就满足了，每人还我八寸，我就觉得我是世界最富有的人之一了，我可以感到自己顶天立地，感到自己虚荣心的满足。

再重复我所说的话：市场经济不相信眼泪。再补充一句：市场经济没有救世主。即使不是市场经济，这个世界也从来就没有什么救世主，全靠每个人自己。

我只能说，真正的学习就是人生，真正的人生就是游戏。

开学的第一节课就是一个班的语文课，我走进教室，看见学生们一个个的捧着语文课本正在聚精会神的读课文，并且读的很带劲呢，我不忍心打乱他们的思路，在教室里转了几圈，看着他们那认真的摸样，真叫人喜欢呢。尽管有个别的小男生在做小动作，但是我走到他的跟前，他一吐舌头，那调皮的样子，逗得我笑了，他赶紧的拿起语文书读了起来。呵呵，多可爱的孩子呀。

我真的不忍心打乱他们的兴致，等他们读完课文了，我拍了拍桌子，他们抬起头看着我，我也微笑着看着他们。看着他们纯真、好奇的眼神，我感觉我肩上的担子有多么的重了。是呀，13、14岁的孩子，花季的年龄，带着强烈的求知欲来到学校，我们做老师的在未来的三年内应该教会他们知识的同时，也要教给他们做人的道理，使他们成为一个合格的中学生，接下来的路还很长呢。

我微笑着开始了我的开场白：“同学们，从今天，你们的中学生活开始了，你们的人生也开始了新的航程。在今后这段人生航程中，语文将为你打开一扇神奇的大门，也是一扇通向瑰丽多姿的大千世界的、丰富细腻的心灵世界。在大语文世界里，它会让你感悟生命、关注社会、陶冶性情，启发你更深入的思考人生的意义，启迪你珍爱生命、热爱生活。

语文学习的主人是谁？是你们自己！语文学习的过程是你们每个人对生命的体验，需要你亲自去感受、理解、品味、思考、感悟，需要你身临其境，用情感和心灵去与作者对话，与自然交友，学会与他人沟通。

今后语文课上，在个性化学习的同时，请同学们注意养成一个良好的习惯：勤查字典、积累词汇；每日练字，书写规范；诵读文章、声情并茂；质疑探寻、独立思考；读写结合、勤于动笔；博览群书、体验生活。做到这些，将使你们的一生受用不尽。

让我们今后的三年时间里，一起走进语文世界，进行一次语文学习的革命，激情投入，放飞心灵，自主学习，独立思考，相互切磋，砥砺思想，共赏语文世界的无边的春色，同享人类精神的灿烂文明。”

接下来是他们的自我介绍，虽然说的很短，有的只有一句话，但是树立了他们的自信心和勇气，一节课很快就在其乐融融的笑声中过去了，我和学生们都有一种意犹未尽的感觉。学生们，明天见。在学生们的再见声中，我微笑着愉快的走出了教室。

教师如何跟学生自我介绍_教师开学第一节课的自我介绍

同学们，大家好!本学期呢，由我来担任咱们二(2)班的班主任兼数学老师。

今年是我第一年担任班主任，我感到非常荣幸，同时也感到很高兴可以在接下来的日子里跟大家一起学习一起进步。我先作一下自我介绍吧。我的名字叫做付丽平，以后你们有什么事情，只要你乐意，都可以找我聊聊。

另外，老师还有一条。

座右铭。

就是“先做必须做的再做喜欢做的”。很简单的一句话可是在老师十几年的学习生涯中一直是这句话在激励着我及时去完成自己该完成的工作。老师希望以后同学们每个人都能找到一句自己喜欢的小信条在你失落迷茫或者慵懒的时候用它来提醒、鞭策和鼓励你。

作为同学们的朋友，我想要和大家在以后的学习生活中，一起做到六个字，就是“自知、自信、自控”。自知呢，就是说我们要知道自己是谁，处在什么阶段，拥有什么，该感恩什么，什么该做什么不该做等等。自信呢，就是要找到自己身上的一个或一些亮点，用它做支撑，让自己的精神饱满起来。

不要觉得自己没有什么值得自信的地方，每个人身上都或多或少有亮点的。自控，就是要有培养控制自己的能力，不对的事情马上改过，对的事情坚持去做。

同学们好，从今天开始我们将一起走过四年。下面我向大家介绍一下自己，我是一位有很多缺点的老师，比如说不会梳头，走路不够平稳，是第一印象给人很没气质的老师，有时还很健忘等。

但是你们可别小看我，每天我的学生想什么我基本都能猜到，以前我的学生都叫我董半仙，因为这个原因他们每天对我都非常诚实。

同学们一定想知道我喜欢什么，下面我就说说：我喜欢听歌但我不会唱;我喜欢玩篮球但玩的很烂，有时还玩赖;我喜欢和学生一起打雪仗;我喜欢自信的学生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我认为你就是最棒的;我喜欢有责任感的孩子，如果一个学生懂得承担责任，我就会认为他是最了不起的;我喜欢敢于承认错误的孩子，能够承认错误，相信他就会改正错误，他就会进步。

我喜欢懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的体现;我更喜欢懂得感恩的学生，因为懂得感恩，他心中就会充满爱，心中有爱，我们每天就会快乐;我喜欢每天都有一点进步的学生，但不一定是学习最好的学生;我更喜欢能看到他人优点的学生，而不是经常说别人坏话的学生。

相信同学们通过我的介绍对我一定很了解了，我还有一个秘密告诉大家，我还是一个很执着的人，而且是一个懒惰的老师，你们能做的事情我坚决不做，而且还要求你们做得尽善尽美，否则我就会更加执着起来，直到你们做好，例如书桌整理的不够整齐，我就会每天采取不同的办法帮助你整理好。同学们，新初中生活的开始，我们不比起步看进步，不看成绩看努力。老师相信自己能把班级带好，也相信你们四年后都会成为有作为的好青年，让我们一起迎接新的挑战，共创你们未来的辉煌。

各位同学好，我是你们班的新语文老师，以后负责上你们班的语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。

我的名字叫xx，毕业于xx师范大学汉语言文学专业，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是语文，但是我的风格不是枯燥的，我要把语文课上得像历史课一样具备趣味性。

请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。

我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，你们也会在新一学期的学习成绩里面创一新高。

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新教师开学第一节课

新教师是学校新鲜的血液，新教师如何上好第一课呢?下面是小编为您精心整理的新教师开学第一节课，希望大家喜欢。

第一节课，最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。

下面是进入课堂后的具体的实施步骤：

首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。

这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。

让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。

要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。

其次，要讲讲对所教授科目的认识。

最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。

这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。

再次，介绍本学科的学习方法。

可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。

最后，介绍本学期的学习内容

包括学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。

第一节课应该注意的问题：

1. 正心态。

和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。

2. 要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。

3. 要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。

4. 面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。

5. 语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。

不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。

6. 语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。

应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。

教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。

良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。

第一节课，怎样才能让学生喜欢呢?

我们常听他们说：这老师，从一见面我就不喜欢他，以后一上他的课就烦。

所以这“一见面”就显得十分重要。

一见面只有喜欢你这个人，才会喜欢你的课，才会乐意接受你传授的知识。

那么，第一节课，怎样才能让学生喜欢呢?

1.老师的精神面貌：

一个乐观幽默积极向上，带着爱心和孩子们交流的老师就能第一时间抓住学生的注意力，让学生一下子感觉这位老师很不错。

我们在解读学生，学生也在这个时候全方位地解读我们。

我们的谈吐、表情、衣着、板书、教态、口语习惯等等，孩子们都在从不同的角度了解我们，解读我们。

一个什么样的老师就带出什么样的学生，这句话很有一定的道理。

2.老师的处事方式：

第一节课，孩子们都会很注意地听老师说，但到了一定时候，或者听到某个观点的时候，就可能会停止不下来自己的表现，这个时候的老师总希望学生能一下子安静，于是老师应该有自己的特有的让学生一下子就记住而且也能一下子安静的处事方式。

如果还有个别人是习惯性的“目中无人”，那么老师一定要处理的恰当而且积极，并且有威慑力，这就是毛主席说的，不是东风压倒西风，就是西风压倒东风，你不把他管下来，他就会把你管下了，特别是不是班主任的数学老师，更是应该在第一节数学课的时候建立起自己的威信。

一句话要慈爱与威严相并。

3.不赞同第一节课不拿花名册就叫出一些孩子的名字

能叫出的如果是好学生，他们会沾沾自喜，如果是调皮的或双差生，他们就会自卑，甚至不以为是。

而应该在上课中发现学生的特点，让大家介绍姓名，足矣。

我们要让学生体会到孩子的一切表现不是已经注定的，而是我们在共同学生过程中让老师发现的或者说总结的。

尊重孩子。

4. 第一节课要制定出切实可行的学习要求。

这很重要，而且在第一周或第一个月要按照自己的要求去做，要求既要符合学生的实际，又要具有针对性。

这也就是要先读学生了，也就是要读我们的学生，他们可能存在的问题，上课发言、完成作业、书写质量、学习习惯、思考习惯等等都要有一个初步的了解。

一定要注意，一开始可以是盲目的估计，但一周内就应有一个比较明朗的了解。

这样就还可以在一周之后进行适当的修改与补充。

第一个月认真了，以后就轻松了。

5. 第一节课不要就一个问题说得太多。

5. 第一节课不要就一个问题说得太多。

现在的学生特别是高年级的学生不喜欢你的说教。

你也许说得越多你的威信就越再往下降。

所以要讲究策略。