幼儿园教案包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等教学要素。以下是一些中班教案的精选范本,希望能够激发教师的教学灵感。 小班篮球教案目标篇一球类运动深受幼儿喜欢。篮球活动不仅能发展幼儿身体上下肢的协调能力,而且能培养幼儿的团队合作精神。在户外游戏活动时,幼儿大多数会去选择篮球,时常会有孩子开心地对我说:“老师,你看,篮球还可以这样玩!”《3—6岁儿童学习与发展指南》中也指出:“要鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。”为了满足幼儿对篮球运动的兴趣需求,特设计了篮球比赛,整个赛事过程层层递进,增强幼儿参与篮球活动的兴趣。 小班篮球教案目标篇二1、学习传接球以及快速跑的技能,发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。 2、培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力,体验集体传球游戏带来的乐趣。 学习传接球以及快速跑的技能,发展幼儿的.手眼协调能力以及动作协调能力。 培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力。 篮球若干、铃鼓1个、小猴子胸饰若干、音乐。 1、幼儿佩戴猴子胸饰,扮演小猴子,教师扮演猴妈妈。 2、小猴子们,今天猴妈妈要带你们做游戏啦!在做游戏之前,我们跟着音乐一起做一下热身运动吧! 1、教师示范讲解动作,引导幼儿进行传球练习。 (1)篮球要和小猴子们玩传球的游戏,它想让每一个小猴子都抱抱它,你们愿意吗? (2)教师讲解动作后,让幼儿练习接球和传球的动作,指导幼儿两脚分开站稳,两手将球抱紧,平稳地传给下一个小朋友。 2、教师讲解游戏玩法及规则,并引导幼儿进行游戏。 (1)猴妈妈带领小猴子们围成一个大圆圈,游戏开始,猴妈妈带领小猴子们一起念儿歌:“大篮球,圆又圆,一个一个往下传。传的快,接的稳,你传我接来游戏。”说完后,小猴子们开始随鼓声传球。鼓声停止时,篮球在哪只小猴的手里,谁就抱篮球围跑一圈,回到原来的位置。 (2)提醒幼儿遵守规则:鼓声响时,必须不停顿地接传球,不能手持球拖延时间。篮球如果传丢,必须要马上捡回。 (3)教师组织幼儿进行游戏,针对幼儿的游戏情况进行个别指导。 3、教师小结 表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友,并让他们进行示范表演。 今天小猴子们和篮球宝宝玩得开心吗?篮球宝宝玩累了,想回家休息了,小猴子们也玩累了吧,现在就让我们一起放松放松吧。 情境导入,激发幼儿参与活动的兴趣。师讲解示范主要动作,幼儿进行练习。 教师讲解游戏玩法及规则,并组织幼儿进行游戏,让幼儿在游戏中感受到合作游戏带来的快乐。 猴妈妈和小猴子们愉快的进行放松运动,结束游戏。 幼儿园篮球游戏教案,篮球是一种有趣的运动,很多幼儿都很喜欢玩篮球,教师们可以通过一些篮球游戏锻炼幼儿的身体素质,让幼儿能够更喜欢体育运动,喜爱篮球这个运动项目。 小班篮球教案目标篇三1、练幼儿拍球,传球的技能以及动作的协调性与灵敏性 2、在游戏中学会合作,体验合作游戏的乐趣,积极探索球的'各种玩法。 :音乐 篮球若干个 哨子一个 篮筐两个 课前训练球的各种拍法 带领幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法,进行热身。单双手原地拍球,双手交替拍球,单脚站立拍球,双脚跳起拍球像兔子一样,花样拍球等。 二、进行游戏 向幼儿讲解游戏规则。在游戏中要遵守纪律,注意安全,玩游戏时要有集体意识不可以只顾自己玩。哨声想起开始游戏,中途如果有小朋友掉球要捡起来之后游戏才可继续进行。哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜,输的那一组惩罚他们创新花样拍球。(教师适当引导) 游戏过程: 1、幼儿分成两组,每组十个人(男女生各5个)排头幼儿双手拿球,经头顶到脑后,第二名幼儿接过球在经头顶往后传递,依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。 2、两腿分开站立,排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿,第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿,依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。 3、幼儿站成两路纵队,甲队第一名幼儿传给乙队第一名,乙队第一名则传球给甲队第二名,依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。 在游戏结束之后给予所有幼儿表扬,鼓励他们在以后的学习中多积极参加各种游戏活动。在玩中学,学中玩。 小班篮球教案目标篇四1.发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。 2.激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。 3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 5.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。 一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几)。 1、将幼儿分成几个小组。 2、每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后。 3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米),然后跳起来投篮。 4、要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿。 5、第二名幼儿接到球后,重复第一名幼儿的动作。 6、以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务。 7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。 活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,尤其要当心。应多做提醒! 小小的一个篮球活动让我感悟很深:教师应该多给孩子提供尝试的机会,通过尝试调动幼儿的主动性,积极性,启发幼儿的心智,这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且还能使幼儿的创造性得到了发展。 小班篮球教案目标篇五小班篮球体育游戏教案是怎么样的呢?小班篮球体育游戏教案分享给大家,以下就是小编整理的小班篮球体育游戏教案,一起来看看吧! 1练幼儿拍球,传球的技能以及动作的协调性与灵敏性 2在游戏中学会合作,体验合作游戏的乐趣,积极探索球的各种玩法。 活动准备:音乐 篮球若干个 哨子一个 篮筐两个 课前训练球的'各种拍法 带领幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法,进行热身。单双手原地拍球,双手交替拍球,单脚站立拍球,双脚跳起拍球像兔子一样,花样拍球等。。。 向幼儿讲解游戏规则。在游戏中要遵守纪律,注意安全,玩游戏时要有集体意识不可以只顾自己玩。哨声想起开始游戏,中途如果有小朋友掉球要捡起来 之后游戏才可继续进行。哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜,输的那一组惩罚他们创新花样拍球。(教师适当引导) 游戏过程: 1幼儿分成两组,每组十个人(男女生各5个)排头幼儿双手拿球,经头顶到脑后,第二名幼儿接过球在经头顶往后传递,依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。 2两腿分开站立,排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿,第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿,依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。 3幼儿站成两路纵队,甲队第一名幼儿传给乙队第一名,乙队第一名则传球给甲队第二名,依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。 在游戏结束之后给予所有幼儿表扬,鼓励他们在以后的学习中多积极参加各种游戏活动。在玩中学,学中玩。 小班篮球教案目标篇六1、通过幼儿对篮球的应用创新,教师及伙伴的肯定等方式,使幼儿体验成功的乐趣,激发自主探索精神。 2、通过创新玩法及合作游戏,培养幼儿勇于挑战自我,不断提升自我,及团队合作精神。 3、通过与小篮球有关的一系列活动,提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。 4、学习游戏的玩法及规则。 5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。 小班篮球教案目标篇七1.幼儿听音乐夹球入场。 2.快乐玩球。教师和幼儿一起玩球,并提醒幼儿可以一个人玩,也可以找好朋友一起玩。要动动脑筋,怎样和别人玩得不一样。 3.请部分幼儿展示自己的玩法,其他幼儿给予掌声鼓励。 幼儿合作玩的项目有: (1)螃蟹运粮:两两相对,用胸部或背部合作夹球运粮。 (2)海豚玩球:两两面对面站好,两臂伸直,两手相牵,掌心朝上,皮球放在相握的掌心里,让球来回滚向自己及对方的胸前。 (3)刺猬翻跟头:两人抓住网两端的两个角,皮球在中间,既可以滚,也可以抛接。 (4)儿歌:大皮球,真顽皮,滚到东,滚到西,好像快乐的小刺猬。 4.出示“夹球投篮”的图片,引起幼儿兴趣。 师:你会玩吗?试试看。 5.幼儿尝试夹球投篮,摸索投篮方法。 幼儿分散,尝试夹球投篮。教师注意观察并用积极的语言给予鼓励。请一两名成功的幼儿进行示范,给予鼓励。 教师示范并总结:这个方法叫“夹球投篮”。首先,我们坐到垫子上,把球牢牢地夹在两只脚的中间;然后躺下,用两手撑地,伸直腿和脚,抬高过头顶,收紧小肚子,尽量往下压;最后在玩具筐的上方松脚,让球落进筐里,这样就成功了。 6.自由练习夹球投篮的动作,教师着重鼓励胆子小的幼儿,给予他们及时的鼓励和指导。 师:你们想不想再试试?这次要请你们伸直双腿,收紧小腹,动作优美地把球投进筐。 7.小组竞赛“小松鼠运松果”。 师:大家练得很认真,接下来,我们来玩个游戏吧。请小朋友以最快的速度自由组合成三队,每队六名小朋友,分别站到红、黄、绿点的后面。 师:冬天快到了,小松鼠们忙着运松果(边说边示范),第一个小松鼠夹着松果跳过小水沟,翻过山坡(竹梯),再用夹球投篮的方式,把松果投进了家,然后原路返回,接着,第二个小松鼠出发。最后,我们比一比,哪一队的小松鼠家里的松果最多。 教师夸奖小朋友:虽然我们的小松鼠,有的高一点,有的矮一点,有的胖一点,有的瘦一点,但大家都坚持到底,勇敢地完成了任务,你们都是最棒的! 8.放松游戏:雪人融化。 小班篮球教案目标篇八这个活动的成功之处在于:活动将心理健康和身体健康的内容有机结合,以大班幼儿最喜欢的球类运动为突破口,寓教于乐,寓教于趣,使每个幼儿都获得了成功体验,实现了真正的自主性学习。在活动中,我非常关注个性内向、动作不太协调的'幼儿,试图通过个别指导、赏识、鼓励等有效措施帮助他们找回自信。尝试“夹球投篮”的时候,有个小男孩遇到了困难,我越鼓励他越紧张,越着急越投不进。于是,我放弃了预设教案,改变策略,请小朋友来帮助他寻找问题、解决问题,最终帮助他体验了成功。看着小男孩一蹦一跳地回到座位,大家都觉得好开心。在以后的活动里,小朋友们更加积极勇敢,充满自信。“小松鼠运松果”的游戏将活动推向了高潮,老师的点评“你们都是最棒的”给了幼儿积极的肯定,幼儿由衷的欢呼声感染了在场的每一个人,这才是真正的“快乐玩球”。在活动中促进幼儿心理健康发展,良好的心理环境和积极的求知态度又反作用于教育活动,提高了教学的效率,这是我们共同追求的目标。 微信公众号搜索 说说网 ,再点击 关注 ,这样您就可以每天订阅到精典说说美文了。每天都有分享。完全是免费订阅,请放心关注。
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