1、• 没有自尊心的人，即近于自卑。

2、• 自尊是一个人灵魂中的伟大杠杆。

3、• 自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。

4、• 每一个正直的人都应该维护自己的尊严。

5、• 一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

6、• 固然自尊心不是美德，但它是多数美德的双亲。

7、• 自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。

8、• 产生自尊心的是理性，而加强自尊心的则是思考。

9、• 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。

10、• 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。

11、• 不 尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。

12、• 尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。

13、• 一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。

14、• 一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。

15、• 自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。

16、• 自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。

17、• 自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。

18、• 感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。

19、• 过度的自尊，则使我们越发敏感，作茧自缚，最终体验不到生活的乐趣。

20、• 保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。

21、• 女人有时候会容许别人欺骗她们的爱情，却从来不容许伤害她们的自尊心。

22、• 自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。

23、• 自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

24、• 克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。

25、• 一个男人，不管是谁，自尊心受到伤害时，都会铤而走险，做出丧失理智的事。

26、• 在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。

27、• 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。

28、• 人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。

29、• 产生自尊心的是理性，而加强自尊心的则是思考。——卢梭《论人类不平等的起源和基

30、• 若要对一个人维持交谊，是决不可揭穿他的秘密的，尤其是那种和自尊心有关的秘密。

31、• 丧失了自尊心的人，是一个没有出息的个人；丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。

32、• 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满 徐特立

33、• 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。

34、• 人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

35、• 人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。

36、• 没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神，对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心这是以块磨练细腻的感情的砺石。

37、• 自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性，凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。

38、• 作家的自尊心是一种类似灵魂发炎的病痛。谁一得上这种病，谁就再也听不见鸟儿的歌声，看不见阳光的灿烂，对春天也视而不见了。

39、• 作家的自尊心是一种类似灵魂发炎的病痛，谁一得上这种病，谁就再也听不见鸟儿的歌声，看不见阳光的灿烂，对春天也视而不见了。

40、• 没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。

41、• 我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见。

42、• 一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。

43、• 男人——百分之八十的那类男人，潜意识里只有两样东西——自尊心和虚荣心，能够掌握到这种心理，叫一个骄傲的大男人站起来、坐下去，都容易得很。

44、• 自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞，再加上必然的后果，懒散，这些就是祸根，科学，劳动，实际工作，才能够使我们病态的，浪荡的青年清醒过来。

45、• 高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词，自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。

46、• 思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。

47、• 人要想对自己的尊严有所觉悟，就必须谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。

48、• 一个人有了自尊心，他才可以明确地去“指导”自己向正确的道路迈进。所以，人应该不断地维持自己的尊严，尊严可以发掘自己的潜能，和促进自己的工作作用。不但这样，我们每天要重复估计自己的潜能，看看是否有所增加。

49、• 一个人有了自尊心，他才可以明确地去“指导”自己向正确的道路迈进，所以，人应该不断地维持自己的尊严，尊严可以发掘自己的潜能，和促进自己的工作效果，不但这样，我们每天要重复估计自己的潜能，看看是否有所增加。

50、• 没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心——这是一块磨炼细腻的感情的砺石？但是，为了在正在成长的人身上培养自我尊重感，教育者自己应该深深地尊重自己的教育对象的个性。

51、• 骄傲是人类错误情感表现之一，而自尊心是人类基本潜伏意识。骄傲是不正常的，当人想像自己是一个领袖，自己比别人神圣，觉得自己比别人超能力，于是便看不起别人。骄傲使人不耐烦，使人畏缩，骄傲是脆弱的，是敏感的，当我们的信心动摇，或产生自卑感时，骄傲是隔开人和成就的深渊，为了夸耀自己，人会不惜牺牲自己的尊严。