1、• 圣人无常师。

2、• 教育植根于爱。

3、• 身教重于言传。

4、• 为学莫重于尊师。

5、• 尚自然，展个性。

6、• 言必信，行必果。

7、• 言必行，行必果。

8、• 业精于勤，荒于嬉。

9、• 一日之师，终身为父。

10、• 举世不师，故道益离。

11、• 习于智长，优与心成。

12、• 人无远虑，必有近忧。

13、• 十年树木，百年树人。

14、• 千里之堤，溃于蚁穴。

15、• 千里之行，始于足下。

16、• 好好学习，天天向上。

17、• 学而不厌，诲人不倦。

18、• 己所不欲，勿施于人。

19、• 师道既尊，学风自善。

20、• 片言之赐，皆事师也。

21、• 盛名之下，其实难副。

22、• 经师易遇，人师难遇。

23、• 鞠躬尽瘁，死而后已。

24、• 冰冻三尺，非一日之寒。

25、• 我成功因为我志在成功。

26、• 把一切知识教给一切人。

27、• 文学是社会的家庭教师。

28、• 只要功夫深，铁杵磨成针。

29、• 善之本在教，教之本在师。

30、• 教师是人类灵魂的工程师。

31、• 教育难，难就在回到常识。

32、• 随风潜入夜，润物细无声。

33、• 师者，所以传道受业解惑也。

34、• 捧着一颗心，不带半根草去。

35、• 教育人就是要形成人的性格。

36、• 民为贵，社稷次之，君为轻。

37、• 学者必求师，从师不可不谨也。

38、• 岂能尽如人意，但求无愧我心。

39、• 水至清则无鱼，人至察则无徒。

40、• 穷则独善其身，达则兼济天下。

41、• 教师的威信首先建立在责任心上。

42、• 苟余心之端直兮，虽僻远其何伤。

43、• 世路无如贪欲险，几人到此误平生。

44、• 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

45、• 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

46、• 古之学者必严其师，师严然后道尊。

47、• 天生我材必有用，千金散尽还复来。

48、• 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

49、• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

50、• 弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。

51、• 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

52、• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

53、• 落红不是无情物，化作春泥更护花。

54、• 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

55、• 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

56、• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

57、• 对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。

58、• 拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。

59、• 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。

60、• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

61、• 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

62、• 生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

63、• 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。

64、• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

65、• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

66、• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

67、• 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

68、• 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。

69、• 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

70、• 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

71、• 关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

72、• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

73、• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

74、• 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

75、• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

76、• 做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

77、• 我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。

78、• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

79、• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

80、• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。