总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!

高中化学备课组工作总结篇一

  1.每周集体备一次，组员出席率达100%。

  2.切实抓好集体备课这一环节。

  3.切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。

  4.加强关键问题、内容的沟通与研究。

  5.做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。

  6.每位组员采用一种新的教学模式。

  7.加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。

  8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

  9.进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。

  10.加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。

高中化学备课组工作总结篇二

  根据 “集体备课制度”进行集体备课，时间是星期四下午，具体流程为：按照集体备课计划表，每次活动由一位教师主讲，全体备课组成员参加。由主讲教师把备课的主要内容打印成文，包括教学思路、教学目标、教学重点，教学难点、教学方法、教学过程、教学手段、作业布置等向备课组成员阐述。然后，由备课组全体成员讨论、分析提出意见，集思广益，然后对教学设计进行修改，形成基本统计的教学设计，然后由主备人员把修改后的教学设计发给各成员，作为各成员课堂教学的蓝本。并相互交流教研活动时除讨论备课情况外还及时反馈各班学生的学习情况，提出应对措施。积极利用现有的现代教学辅助手段，备课组成员间进行必要的教学资源共享。

  2、 注重高效课堂和有效作业

  在集体备课的基础上，每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。上好每一节课，向四十五钟要质量，真正做到“高效课堂、有效教学”。精心选择作业、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导。

  树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料的评讲、统一练习、统一考试和统一批改。

  3、 注重学生能力的培养

  在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培养学生的创新精神，培养学习自主学习的`能力、勇于探究的能力和合作学习的能力以及观察能力、动手能力等。同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进爱国主义教育和思想品德教育。

  4、重视非智力因素在教学中的作用

  平时多与学生谈心，了解他们的学习情况，努力调动非智力因素，使他们对化学学科树立信心，增强兴趣，全身心投入，争取最好成绩。

  5、 加强教学科研活动

  为了提高学科教学质量，教研组在确保完成正常的教学任务的同时，积极开展教学研究活动，大力倡导组内听课、评课活动，取长补短，发挥集体智慧，以达到“高效课堂、有效教学”的目标，努力提升组员的教学科研水平。

  6、 注意因材施教

  重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有差异的教学达到有差异的提高，争取全面丰收。

  7、做好本学期两次段考的命题工作

  本学期有两次段考和一次期末教学检测，是检查学生学习情况和教师教学效果的良好契机，试卷质量和阅卷质量尤为重要。拟为专人命题、专人审题，力求能够反映出真实的教与学的情况，为阶段性的教学调整提供重要的参考。

  8、做好化学竞赛辅导工作

  高一第一次段考之后，任课教师推荐与学生自荐相结合，挑选部分尖子生利用年纪金牌计划的契机，利用固定时间和固定场所对学生进行化学竞赛培训和辅导。认真钻研竞赛大纲、精心备好竞赛辅导课。力争在化学学科竞赛中取得好成绩。

高中化学备课组工作总结篇三

  1、每阶段的模拟、月考做科学分析及时消除疑虑，让学生针对性补漏。

  2、兼顾好讲解、训练的课时分配，关注其他学科实行同步发展，切实为学生减负。

  3、全员动手，自编复习材料，仁者见仁，资源共享保证化学全线进步。

  4、加强教研及时沟通，互听互评课堂教学；抓准重点、化解难点、落实基点，实现师生人人进步。

  5、过程中反思，科学地自行调整，形成个人特色。

  6、洞悉外界动向，搜索05中考信息，看准方向后行动。 7.抓好竞赛辅导，注意提高招生、外出择校生所需的化学素质的培养。

高中化学备课组工作总结篇四

  2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式

  教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，努力建立互动的师生关系。改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

  3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量

  集体备课，集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，教案应体现三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并及时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。

高中化学备课组工作总结篇五

  针对起始年级的学生特点和本届学生的学情实际，对每节新授课都由一人现行进行充分的准备，再全体备课组成员根据教学大纲对教学内容进行充分的研讨，力争把握准确，不超标，不加量，着重加强化学双基内容。

  2、备课组课堂教学达标目标

  根据新课程改革的要求，认真完成教学任务，授课过程中认真践行朴实教学模式，时刻关注学生的学习情况，多方面进行交流互动，反馈总结，让学生对所学内容充分理解。并在集体备课时间互相交流学生情况，积极进行教学反思，以准确把握教学效果。

  3、备课组研究目标

  认真研究教学大纲的变化和要求，认真研究本校学生的学习实际，加强教学目标的达成及江苏学业水平测试、高考试题和方向的研究。

  4、指导学生课外活动目标

  充分做好学生的动员工作，有针对性地做好学科学生的辅导教育教学，力争在参加在化学竞赛中取得好成绩。