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2024年未来三年人力资源发展规划 学校未来三年发展规划(实用5篇)

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在日常学习工作生活中,大总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散思想,聚集在一块。范文写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

未来三年人力资源发展规划篇一

学校为新建校园,硬件设施根本齐备,塑胶操场,各班新配触摸一体机,校园网络,各功能室等一应俱全,为学生的快乐成长提供外部条件。

学校现有教职工127人,其中男职工59人,女职工68人,教职工平均年龄为41.6岁。教职工中研究生学历2人,本科学历101人,专科学历24人,学历达标率为100%。但是由于新建学校在教学常规管理方面缺少制度性和规划性,教师队伍年龄偏大,思想相对陈旧,教学方法单一守旧,教学模式仍然以教师讲授为主,学校开展的软件急需解决的问题比拟多,这是学校已有的现状。

20xx年秋季学期,学校正式开校招生。目前共有学生2378名,其中中学部学生814名,设置18个教学班;小学部学生1564名,设置26个教学班。这些学生主要是从城关小学、东街小学、南关学校、丹二中分流过来,家住新城区的农民子女。生源数量较多,但质量薄弱,加之大多数孩子为留守儿童,家中缺少必要的文化影响和有力的学识支持,导致大局部孩子根底薄弱,学习习惯亟待培养。

1.学校管理民主科学

学校正在形成一套标准、有序、民主的管理体系,《教职工常规管理细那么》《教育教学管理细那么》《教育科研管理细那么》正在逐步完善,依法执教、依法治校的教育思想明显凸显,领导、教师关系融洽。

〔1〕德育管理方面。学校坚持德育为首,育人为先教育理念,充分发挥学校、家庭社会三方面德育功能,打算系统构建三位一体德育工作网络,促进了学校德育工作的开展。

〔2〕在师资队伍管理方面,制定修缮一套行之有效的教师专业开展管理制度和校本研修制度。如建立了一整套的骨干教师培养规划,有方案、分层次地将一批优秀教师纳入学校骨干培养规划中,并逐步形成具有学校特色的名师工程。

〔3〕教育教学管理方面。一方面学校以常规管理制度为根底,标准老师们的教育教学行为,保证学校日常教育教学工作顺利进行。另一方面实践常规管理创新活动,对教师日常的备课、上课〔含课后反思〕、作业批改、学生学习过程指导和学业评价等,进行了积极有效的探索,真正把实施素质教育落实到教学的各个环节中去。

〔4〕教育科研管理方面。课题管理将全程实施技术性管理,包括申报、论证、立项、实施、总结及成果辩论、推广等等,并完善各级立项课题的申报程序,形成校级研究专题县市级立项课题省级立项课题这一课题申报链,建设好金塔式的.课题申报支撑体系。

〔5〕课程管理方面。学校从课程体系设置、构建和谐教育,建立多元的教育评价生态系统、致力于对教师专业开展的各项行动等方面进行规划,并在实施的过程中不断总结,不断完善。其中,学科拓展型课程的常态化实施是学校课程管理中重点要做的工作。

2.社团活动丰富多彩

学校充分发挥现有教师自身的优势与根本设施宽敞富裕的优势,成立了丰富多彩的社团活动,如剪纸社团,书法社团,笛子社团,武术社团等19种之多,每周四雷打不动开展社团活动,负责领导实时催促,社团活动已成为常态化。

3.读书气氛悄然形成

学校有图书室两个,阅览室两个,每间均在160平米左右,有专人管理,每下午课外活动向全校师生开放阅读,形成了阅读有空间、阅读有时间、阅读有人带、阅读有人促的四有阅读气氛。

4.艺体工作全面推进

体育、艺术教育工作是学校教育教学工作的重要组成局部,学校以落实中小学生艺体工程2+1工程为中,全面推进艺体教育工作。通过标准课堂教学行为,上好音体美课程,杜绝课堂上大撒放鸭子现象;通过深入开展阳光体育运动,确保学生每天锻炼一小时的体育活动,切实保证学生身心健康。以学生体质健康测试、体育大课间活动、篮球比赛、足球比赛、跳绳比赛、队形队列比赛、乡土体育活动等,提升学生的文明礼仪素质和身体健康素质,推进校园体育文化建设与开展。

5.社会实践落实到位

学生以红领巾志愿者和共青团志愿者为载体,积极参加社会实践活动和公益活动,如为敬老院老师打理生活,开展啄木鸟社会实践活动,开展低碳生活,绿色出行社会实践活动等,并打算以此为契机,开展的科学小课题实验研究,扎扎实实地培养学生的动手动脑科学实践精神

6.办学基调初步奠定

建校伊始,我校坚持尊重生命学会生活快乐生长的办学宗旨,旨在以生命教育为本真教育,着力营造和谐、快乐的校园文化,努力创立以体艺社团为根底的快乐校园。积极开展质量监测和过程性评价、民主快乐进课堂、校园足球抓落实,语文晨诵、趣味数学、英语口语、书法艺术和科学实验等学科课程,培养专业教师,建设活动场地,健全活动体系,制定一年抓标准、两年上台阶、三年出成绩的阶段开展目标,为此需要建立丰富的校本课程、优秀的师资队伍和良好的校园文化。以学科拓展撬动课堂变革,实现课程由国家单一向丰富校本转变、学生由全面向个性开展、教师由陈旧向创新开展。

未来三年人力资源发展规划篇二

一、学校开展背景的分析。

学校概况:

xx县xx第三小学始建于1992年,现有31个教学班,xxx余名学生。学校近几年获得省优秀家长学校、省二xx届青少年科技创新大赛优秀组织奖、学校开发的校本课程获得省首届中小学校本课程一等奖,省二十届小学生雏凤杯作文竞赛优秀组织奖,市德育先进学校、市卫生先进集体、市语言文字标准化示范校、市书香校园、市燕赵读书活动优秀组织奖等荣誉称号。学校占地xx.2亩,建筑面积约xxxx平方米,操场面积xxxx平方米,绿化面积xxx平方米。现有在职教师97人,其中中学高级教师2人,小学高级教师43人,具有本科学历22人,专科学历xxx人,学历达标率100%。xx年学校搬入新的教学楼,对各个功能室进行了彻底地改造,功能室比拟齐全。学校加大投入力度34个教室、专用教室按上了多媒体,校园评估系统覆盖所有的教学班,学校正朝着教学多媒体化迈进,为教育教学奠定了良好的根底。

开展现状及宏观开展环境:随着城镇化步伐不断加大,县城的居民越来越多,到县城买房的人越来越多,学校附近小区越来越多,自xx年以来每年学生按xxx人的人数增长,如今班容量到达xx人,大班容量影响了教学的质量,也影响了学校的管理。

开展面临的挑战和机遇:县城四所小学,规模都在不断地扩大。各个学校在开展学校方面都有自己的特色,xx教科研先进校,xx素质教育先进校,xx小学民族学校,xx第三小学办学特色不显著,这点是我作为领班人最困惑的。如今,教育改革日新异,各个学校都在寻求突破口,我们更不例外。

二、未来三年学校开展目标

开展等方面不懈努力。

指导思想:

坚持以人为本,营造和谐校园、书香校园;坚持育人为先,提升教育质量;凸显办学特色,打造第三小学品牌,积极、务实地推进学校的各项工作。

办学理念:教书育人管理育人效劳育人环境育人活动育人

总体目标

以和谐中促开展,开展中创和谐的学校规划为根底,以打造新品牌为动力,以办成一所人民满意的、成功的、有自己特色的优质小学为目标。继续创新和开展已有的教育教学模式,努力把第三小学的学生培养成综合素质高、创造性能力强的全面开展的社会主义事业的建设者和接班人。

具体目标

〔一〕德育工作目标:利用三年的时间建立一套完整的德育工作体系,构建德育工作的平台,确定一个德育课题,围绕德育课题,力争学校德育工作到达省级领先平。通过生动活泼的德育形式,富有实效的德育途径,以实践为根底,培养学生习惯,强化养成教育;以评价为手段,以学校为核心,形成德育体系,培养和提高学生的道德修养和道德素质。打造平安校园、绿色校园、文明校园,营造积极、创新、和谐的德育气氛。

〔二〕课程与教学目标:

根据新课程改革的要求,在完成根底型课程的根底上,进一步完善拓展型课程和实践校本课程。

〔三〕师资队伍目标:

结合校内外多方有利资源,探索培养方法,重点培养一批乐于奉献、精通业务的高水准品牌教师。

〔四〕学校管理目标:

学校将继续传承依法办校、以人为本的绿色管理模式,不断探索完善符合学校开展需求的管理制度,以人尽其才、扬长避短、人人成长的理念形成一套务实、创新、协作、高效的学校行政管理体系。

3〕坚持走出去与请进来相结合,提高教师专业水平;同时创造条件搭建舞台让教师走出去学习取经,并不断加强与兄弟学校的校际联动交流。

2、进一步加强加大对骨干教师的培养力度。

1〕制订详细的骨干教师培养方案,建立骨干教师培养的机制,选送、推荐成熟期教师参加各类培训、比赛,提升、提高教师的教育教学能力,使他们逐步形成自己的教育教学格。

2〕三年中力争培育出5名市级教改新秀。

3〕继续继续开展拜师、学技、练功活动。

3、完善学校鼓励机制。

每年完成两次学科优质课的评选与奖励。

〔四〕学校管理目标实施措施:

1、加强班子成员在管理过程中的学习自觉性和自我修养,养成善于思考、主动创新的工作模式,使管理工作逐步由经验型向科学型转变。

2、提高班子成员教学和管理能力,不断在日常工作中加强自律,身先士卒,努力塑造乐于奉献、勇于开拓、务实求真的学校干部形象。

3、重视对后备干部的培养,完善后备干部梯队结构。

〔五〕教育科研目标达成措施:

1、在继续开展对现有的课题成果的总结和推广的根底上,鼓励教师进行表达教育教学实效性的小课题的研究,并提供相应的指导和帮助。

2、继续加强与兴旺地区的教育交流,更多的为我校师生提供广开眼界的时机。

开展保障措施:

1、学校德育网络渐成规模。学校大力构建学校、家庭、社会相结合的德育网络,牢固立人人都是德育工作者的思想,充分发挥课堂育人的主渠道作用,坚持课内课外相结合,开展丰富多彩、为学生喜闻乐见的活动,取得了良好的教育效果。学校坚持开办家长学校,给家长开展教学开放日活动,赢得了家长的理解、信任、配合、支持,形成了教育的合力。

2、学校教师专业化开展扎实有效

学校制定了拜师、学技、练功方案、教师校本培训方案、优秀教研组评比及相关奖励制度,这些制度和方案的建立与实施,都不同程度地促进了教师的`专业化开展。良好的教学研究气氛让学校拥有了一支师德高尚、团结进取、乐于奉献、专业水平高的教师队伍。

3、学校教学管理标准有序。

学校教学流程管理严谨,教导处、教科室分工合作;年级组、教研组制度完善,组长作用发挥充分。教导处重视教学检查、反应,做好每学期的教学质量分析,形成教学巡视制度,对全面了解学校的教学工作起到了应有的促进作用。教科室注重组织各级各类教学研究活动,引领教师专业成长,让教师们无论从教学观念、教学方法还是教学形式上,都力求以学生开展为本,注重学生主体作用与潜能的发挥。

问题与挑战:从学校未来的开展看,还需在原有的根底上进一步提高,不仅要继续保持已经取得的各项荣誉,还要继续努力开拓,争取成为本市有影响力的学校。目前还存在着一些缺乏,具体有以下几个方面:

1、学校在推出品牌教师方面的方案和制度不够完善,缺乏一定的培养力度。

2、学校在新课题的开发广度不够。

3、教育科研工作缺乏针对性和实效性。

展望未来,我们有信心也有能力在上级的正确领导下,团结协作、开拓进取,内铸师魂,外塑形象,秉承让教师成为学生崇拜的偶像,让课堂成为学生向往的地方,让学校成为学生成长的天堂的办学思想,不断在探索和反思中进步,最终把第三小学办成一所名符其实的让领导满意、让社会满意、让家长满意的名校!

未来三年人力资源发展规划篇三

学校为新建校园,硬件设施基本齐备,塑胶操场,各班新配触摸一体机,校园网络,各功能室等一应俱全,为学生的快乐成长提供外部条件。

学校现有教职工127人,其中男职工59人,女职工68人,教职工平均年龄为41.6岁。教职工中研究生学历2人,本科学历101人,专科学历24人,学历达标率为100%。但是由于新建学校在教学常规管理方面缺少制度性和规划性,教师队伍年龄偏大,思想相对陈旧,教学方法单一守旧,教学模式仍然以教师讲授为主,学校发展的软件急需解决的问题比较多,这是学校已有的现状。

20**年秋季学期,学校正式开校招生。目前共有学生2378名,其中中学部学生814名,设置18个教学班;小学部学生1564名,设置26个教学班。这些学生主要是从城关小学、东街小学、南关学校、山丹二中分流过来,家住新城区的农民子女。生源数量较多,但质量薄弱,加之大多数孩子为留守儿童,家中缺少必要的文化影响和有力的学识支持,导致大部分孩子基础薄弱,学习习惯亟待培养。

1.学校管理民主科学

学校正在形成一套规范、有序、民主的管理体系,《教职工常规管理细则》《教育教学管理细则》《教育科研管理细则》正在逐步完善,依法执教、依法治校的教育思想明显凸显,领导、教师关系融洽。

(1)德育管理方面。学校坚持“德育为首,育人为先”教育理念,充分发挥学校、家庭、社会三方面德育功能,打算系统构建“三位一体”德育工作网络,促进了学校德育工作的开展。

(2)在师资队伍管理方面,制定修缮一套行之有效的教师专业发展管理制度和校本研修制度。如建立了一整套的骨干教师培养规划,有计划、分层次地将一批优秀教师纳入学校骨干培养规划中,并逐步形成具有学校特色的名师工程。

(3)教育教学管理方面。一方面学校以常规管理制度为基础,规范老师们的教育教学行为,保证学校日常教育教学工作顺利进行。另一方面实践常规管理创新活动,对教师日常的备课、上课(含课后反思)、作业批改、学生学习过程指导和学业评价等,进行了积极有效的探索,真正把实施素质教育落实到教学的各个环节中去。

(4)教育科研管理方面。课题管理将全程实施“技术性”管理,包括申报、论证、立项、实施、总结及成果答辩、推广等等,并完善各级立项课题的申报程序,形成“校级研究专题——县市级立项课题——省级立项课题”这一课题申报链,建设好“金字塔式”的课题申报支撑体系。

(5)课程管理方面。学校从课程体系设置、构建和谐教育,建立多元的教育评价生态系统、致力于对教师专业发展的各项行动等方面进行规划,并在实施的过程中不断总结,不断完善。其中,学科拓展型课程的常态化实施是学校课程管理中重点要做的工作。

2.社团活动丰富多彩

学校充分发挥现有教师自身的优势与基本设施宽敞富裕的优势,成立了丰富多彩的社团活动,如剪纸社团,书法社团,笛子社团,武术社团等19种之多,每周四雷打不动开展社团活动,负责领导实时督促,社团活动已成为常态化。

3.读书氛围悄然形成

4.艺体工作全面推进

体育、艺术教育工作是学校教育教学工作的重要组成部分,学校以落实中小学生艺体项目“2+1”工程为中心,全面推进艺体教育工作。通过规范课堂教学行为,上好音体美课程,杜绝课堂上“大撒手”“放鸭子”现象;通过深入开展阳光体育运动,确保学生“每天锻炼一小时”的体育活动,切实保证学生身心健康。以学生体质健康测试、体育大课间活动、篮球比赛、足球比赛、跳绳比赛、队形队列比赛、乡土体育活动等,提升学生的文明礼仪素质和身体健康素质,推进校园体育文化建设与发展。

5.社会实践落实到位

学生以红领巾志愿者和共青团志愿者为载体,积极参加社会实践活动和公益活动,如为敬老院老师打理生活,开展啄木鸟社会实践活动,开展低碳生活,绿色出行社会实践活动等,并打算以此为契机,开展的科学小课题实验研究,扎扎实实地培养学生的动手动脑科学实践精神。

6.办学基调初步奠定

建校伊始,我校坚持“尊重生命学会生活快乐生长”的办学宗旨,旨在以“生命教育”为本真教育,着力营造“和谐、快乐”的校园文化,努力创建以体艺社团为基础的“快乐校园”。积极开展质量监测和过程性评价、民主快乐进课堂、校园足球抓落实,语文晨诵、趣味数学、英语口语、书法艺术和科学实验等学科课程,培养专业教师,建设活动场地,健全活动体系,制定一年抓规范、两年上台阶、三年出成绩的阶段发展目标,为此需要建立丰富的校本课程、优秀的师资队伍和良好的校园文化。以学科拓展撬动课堂变革,实现课程由国家单一向丰富校本转变、学生由全面向个性发展、教师由陈旧向创新发展。

未来三年人力资源发展规划篇四

以打造精品学校、魅力学校主线,以统筹规划,整体推进,分步实施的工作思为策略,以求真务实的工作作风,逐步建立学生艺术特长培养机制和课题研究,开拓我校艺术教育的新局面。

1、第一年:进一步建立健全各项规章制度,完善艺术特长生的档案建立和跟踪管理工作,奠定各艺术门类活动的'根底。

2、第二年:以全面提高学生艺术素质为目标,逐步建立学生艺术特长培养机制和研究课题。

3、第三年:初步奠定我校艺术教育的规模和社会影响力,使艺术教育成为魅力学校的靓丽风景线。

1、建立健全各项规章制度,完善艺术特长生的档案建立和跟踪管理工作,奠定各艺术门类活动的根底。

2、利用各种时机,充分展示学校学生的艺术才华和综合素质。

3、进一步创设校园文化艺术设施,使学生随时接受文化艺术的熏陶。

4、积极组织学生参加市、区的各项艺术比赛,并争取获得好成绩,能涌现一大批艺术人才。

5、重点加强艺术团队的建设,做到定时、定老师、定地点、定学生人数、定方案。建立梯队培养的模式。形成我校特有的艺术表演风格。并挖掘潜力,创设新的特色工程。

6、广泛宣传,进一步加强和开展艺术兴趣小组,提高质量并有成效。

7、进一步加强和完善书法教育,建立连续培养的机制。

8、加强艺术教师师资队伍建设。艺术教师要制定自我开展方案,不断学习先进的教育理念。艺术教师在教学上要有所提高和开展,积极开展艺术教育课题研究。

9、抓好艺术特长生的招生工作。

未来三年人力资源发展规划篇五

学校概况:

xx县xx第三小学始建于1992年,现有31个教学班,xxx余名学生。学校近几年获得省优秀家长学校、省二xx届青少年科技创新大赛优秀组织奖、学校开发的校本课程获得省首届中小学校本课程一等奖,省二十届小学生雏凤杯作文竞赛优秀组织奖,市德育先进学校、市卫生先进集体、市语言文字规范化示范校、市书香校园、市燕赵读书活动优秀组织奖等荣誉称号。学校占地xx.2亩,建筑面积约xxxx平方米,操场面积xxxx平方米,绿化面积xxx平方米。现有在职教师97人,其中中学高级教师2人,小学高级教师43人,具有本科学历22人,专科学历xxx人,学历达标率100%。xx年学校搬入新的教学楼,对各个功能室进行了彻底地改造,功能室比较齐全。学校加大投入力度34个教室、专用教室按上了多媒体,校园评估系统覆盖所有的教学班,学校正朝着教学多媒体化迈进,为教育教学奠定了良好的基础。

发展现状及宏观发展环境:随着城镇化步伐不断加大,县城的居民越来越多,到县城买房的人越来越多,学校附近小区越来越多,自xx年以来每年学生按xxx人的人数增长,如今班容量达到xx人,大班容量影响了教学的质量,也影响了学校的管理。发展面临的挑战和机遇:县城四所小学,规模都在不断地扩大。各个学校在发展学校方面都有自己的特色,xx教科研先进校,xx素质教育先进校,xx小学民族学校,xx第三小学办学特色不显著,这点是我作为领班人最困惑的事。如今,教育改革日新月异,各个学校都在寻求突破口,我们更不例外。

在今后的三年里,面对当前教育工作的新形势和新要求,学校将在如何进一步传承优良办学传统的基础上寻找新的发展点,提高教师队伍素质,保证学校可持续发展等方面不懈努力。

指导思想:

坚持以人为本,营造和谐校园、书香校园;坚持育人为先,提升教育质量;凸显办学特色,打造第三小学品牌,积极、务实地推进学校的各项工作。

办学理念:

教书育人管理育人服务育人环境育人活动育人总体目标

(一)德育工作目标:

利用三年的时间建立一套完整的德育工作体系,构建德育工作的平台,确定一个德育课题,围绕德育课题,力争学校德育工作达到省级领先水平。通过生动活泼的德育形式,富有实效的德育途径,以实践为基础,培养学生习惯,强化养成教育;以评价为手段,以学校为核心,形成德育体系,培养和提高学生的道德修养和道德素质。打造平安校园、绿色校园、文明校园,营造积极、创新、和谐的德育氛围。

(二)课程与教学目标:

根据新课程改革的要求,在完成基础型课程的基础上,进一步完善拓展型课程和实践校本课程。(三)师资队伍目标:

结合校内外多方有利资源,探索培养方法,重点培养一批乐于奉献、精通业务的高水准品牌教师。(四)学校管理目标:

学校将继续传承依法办校、以人为本的`绿色管理模式,不断探索完善符合学校发展需求的管理制度,以人尽其才、扬长避短、人人成长的理念形成一套务实、创新、协作、高效的学校行政管理体系。

3)坚持走出去与请进来相结合,提高教师专业水平;同时创造条件搭建舞台让教师走出去学习取经,并不断加强与兄弟学校的校际联动交流。

2、进一步加强加大对骨干教师的培养力度。

1)制订详细的骨干教师培养计划,建立骨干教师培养的机制,选送、推荐成熟期教师参加各类培训、比赛,提升、提高教师的教育教学能力,使他们逐步形成自己的教育教学风格。

2)三年中力争培育出5名市级教改新秀。

3)继续继续开展拜师、学技、练功活动。

3、完善学校激励机制。每年完成两次学科优质课的评选与奖励。

(四)学校管理目标实施措施:

1、加强班子成员在管理过程中的学习自觉性和自我修养,养成善于思考、主动创新的工作模式,使管理工作逐步由经验型向科学型转变。

2、提高班子成员教学和管理能力,不断在日常工作中加强自律,身先士卒,努力塑造乐于奉献、勇于开拓、务实求真的学校干部形象。

3、重视对后备干部的培养,完善后备干部梯队结构。

(五)教育科研目标达成措施:

1、在继续开展对现有的课题成果的总结和推广的基础上,鼓励教师进行体现教育教学实效性的小课题的研究,并提供相应的指导和帮助。

2、继续加强与发达地区的教育交流,更多的为我校师生提供广开眼界的机会

发展保障措施:

1、学校德育网络渐成规模。学校大力构建学校、家庭、社会相结合的德育网络,牢固树立人人都是德育工作者的思想,充分发挥课堂育人的主渠道作用,坚持课内课外相结合,开展丰富多彩、为学生喜闻乐见的活动,取得了良好的教育效果。学校坚持开办家长学校,给家长开展教学开放日活动,赢得了家长的理解、信任、配合、支持,形成了教育的合力。

2、学校教师专业化发展扎实有效

学校制定了拜师、学技、练功计划、教师校本培训计划、优秀教研组评比及相关奖励制度,这些制度和计划的建立与实施,都不同程度地促进了教师的专业化发展。良好的教学研究氛围让学校拥有了一支师德高尚、团结进取、乐于奉献、专业水平高的教师队伍。

3、学校教学管理规范有序。

学校教学流程管理严谨,教导处、教科室分工合作;年级组、教研组制度完善,组长作用发挥充分。教导处重视教学检查、反馈,做好每学期的教学质量分析,形成教学巡视制度,对全面了解学校的教学工作起到了应有的促进作用。教科室注重组织各级各类教学研究活动,引领教师专业成长,让教师们无论从教学观念、教学方法还是教学形式上,都力求以学生发展为本,注重学生主体作用与潜能的发挥。

问题与挑战:

从学校未来的发展看,还需在原有的基础上进一步提高,不仅要继续保持已经取得的各项荣誉,还要继续努力开拓,争取成为本市有影响力的学校。目前还存在着一些不足,具体有以下几个方面:

1、学校在推出品牌教师方面的计划和制度不够完善,缺乏一定的培养力度。

2、学校在新课题的开发广度不够。

3、教育科研工作缺乏针对性和实效性。

展望未来,我们有信心也有能力在上级的正确领导下,团结协作、开拓进取,内铸师魂,外塑形象,秉承让教师成为学生崇拜的偶像,让课堂成为学生向往的地方,让学校成为学生成长的天堂的办学思想,不断在探索和反思中进步,最终把第三小学办成一所名符其实的让领导满意、让社会满意、让家长满意的名校!

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