为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级语文暑假特色作业设计方案篇一

一、选字填空，组词语。

()式()生()水

型、形、医、区、洒、酒

典()()别喝()

()没()弹运()

掩、淹、昨、炸、输、愉

()盖()天()快

()对()常()布

二、课文内容填空

1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。

2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。

3、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的'春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。

4、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。

6、一棵高大的橡树像_______________，挺立在路旁。

7、蒲公英的花就像我们的_______，可以张开、合上。

8、万壑树参天，_____________。(王维)

9、_____________，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)

10、雨里鸡鸣一两家，_____________。(王建)

11、池上碧苔三四点，_____________。(晏殊)

12、_____________，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)

三年级语文暑假特色作业设计方案篇二

1、选择缩句正确的一项，将序号写在括号里。

几辆载重汽车在公路上跑。()

a、载重汽车在公路上奔跑。b、汽车在奔跑。c、汽车奔跑。

2、妈妈织毛衣。(扩句)

3、凶恶的大灰狼吃了一只小兔。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

三年级语文暑假特色作业设计方案篇三

古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是大熟的季节。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”

弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。

地里到处都是大麦穗，哪一个才是的`呢?弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头;看看那一株，又摇了摇头。他们总认为的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。

弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。

突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。

苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是的，但你们未必能碰见它;即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此，的一穗就是你们刚刚摘下的。”

苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它;有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

1、给本文拟定一个题目，写在短文前面的横线上。

2、联系上下文，说说下列词词语的意思。

东张西望：

如梦初醒：

3、联系上下文理解句子。

(1)你们去麦地里摘一个的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。

苏格拉底提出了两点要求：一是__________，二是_______。

(2)这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。

这句话采用了__________手法，写出了弟子们___________的心情。

4、请用自己的话说说最后一个自然段的意思。

5、这篇短文告诉了我们一个怎样的人生道理?

三年级语文暑假特色作业设计方案篇四

耿耿于怀（aabc式）

不慌不忙（abac式）

张牙舞爪（含有身体器官）

春：____________，____________。

夏：____________，____________。

秋：____________，____________。

冬：____________，____________。

天气热了，明明总想去河里游泳，红红知道后，很担心他。如果你是红红，想劝说明明不要去河里游泳，你会怎么说？把你想说的话写下来。

一、

例：津津有味 喋喋不休 亭亭玉立

多才多艺 半信半疑 一心一意

抓耳挠腮 手足无措 头重脚轻

二、

例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

三、略

三年级语文暑假特色作业设计方案篇五

1、______________________________，千山响杜鹃。(王维)

2、______________________________，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)

3、______________________________，竹溪村路板桥斜。(王建)

4、______________________________，叶底黄鹂一两声。(晏殊)

5、______________________________，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)

6、______________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。

7、______________________________，要看水底万丈深。

8、日日行，不怕千万里;______________________________。

9、______________________________，亲口尝梨知酸甜。

10、______________________________，冰在薄处裂。

11、______________________________，人无再少年。

12、______________________________，白首方悔读书迟。

13、______________________________，老大徒伤悲。

14、______________________________，一年之计在于春。

15、______________________________，明天太阳红。

16、______________________________，明朝依旧晴。

17、______________________________，久雨大雾必晴。

18、______________________________，无雨必有风。

19、______________________________，无雨山没腰。

20、_____________________________，天涯若比邻。(王勃)

21、_____________________________，患难见真情。(无名氏)

22、千里送鹅毛，______________________________，(邢俊臣)

23、______________________________，他乡遇故知。(汪洙)

24、______________________________，天涯共此时。(张九龄)

25、______________________________——各显神通

26、孙悟空大闹天宫——__________________

27、_______________________，——多多益善

28、______________________，——粗中有细

29、_____________________，——铁面无私

30、____________________，——愿者上钩