作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

抓尾巴的教案篇一

一年级的学生表现能力强、朗读很有特色，这篇有趣的童话故事《小壁虎借尾巴》。课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的经过，讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的.用处。课文较为简单、易懂，在教学中我充分调动学生的主体能动性，通过小组合作学习等，使学生在较轻松的课堂气氛中理解了课文内容。

教学《小壁虎借尾巴》时，给学生足够的读书机会，采用多种形式，如：自由读文、小组读文、朗读、齐读等，不求形式统一，只求学生真正投入，让他们了解文章的内容，知道鱼、牛、燕子尾巴的功能。学生通过充分地、饶有兴趣地读文，理解了课文，培养了语感。课堂中，他们一个个登台亮相，做小老师，声音响亮，语句连贯，满是自信，达到了很好的课堂效果。充分体现了以学生为主，老师指导，低年级学生自主学习是一大亮点，老师有放有收。受益匪浅。

抓尾巴的教案篇二

我学过《小壁虎借尾巴》这一课，但从来没有亲眼见过小壁虎断尾巴的一幕。今天，我终于亲眼看见了小壁虎断尾巴。

下午，我在居民楼的后墙那里玩儿时，忽然看见一个黑乎乎的东西趴在墙上，看似有点可怕，我悄悄接近它，哟！原来是一只壁虎，它全身黑乎乎的，好像还是湿的，脑袋是椭圆形的，身材不大也不小，是个“中等个”。四只小爪子很灵活，不时地动来动去，脚趾尖是圆的，看起来挺温柔的一个小家伙。

我还惊奇的发现，小壁虎的尾巴是断的，更让我奇怪的是，它断了的尾巴居然还在动！我像发现了美洲新大陆似的，“啊――啊”地叫起来。这时，从栏杆外面钻进来一个穿旱冰鞋的大哥哥，他告诉我，因为尾巴上也有神经，所以尾巴还会动。老师，你说对吗？()

今天，我又学到了新知识，我真高兴！

抓尾巴的教案篇三

这是一匹狼的心理成长经历，也是我们更多人的心理写照。

在猎人的小木屋里，尾巴被大火烧掉的大尾巴狼找到了一条会说话的美丽的狐狸尾巴，于是，在狼的身上，就又有了一条漂亮的尾巴。但是它从此不再叫狼，改叫狼狐。大尾巴狼在狐狸尾巴的指使和挑唆下，胡作非为，干了许多的坏事，闹了许多笑话，但它也因此遭到了许多应有的报应。狐狸尾巴没有给狼的生活带来快乐与幸福，却因此使狼的命运发生了巨大改变，并使狼的罪恶感越积越重。狼最终还是舍弃了美丽又可怕的狐狸尾巴，回到了乡下，重新开始了没有尾巴的生活，它也因此如释重负，快乐起来。

是生活教育了这匹失去尾巴的'狼，也教育了所有的人：失去良知，比失去任何东西都要可怕！

抓尾巴的教案篇四

几天来我一直在仔细地读《没有尾巴的狼》这本书，它像吸铁石一样吸引着我。

这本书主要介绍了厚厚的积雪封住了山，不知道怎样才能进到山里寻找食物。狼艰难地来到山脚下，突然它看见弯弯的河边有一座茅草屋，便悄悄地走过去，推开虚掩的门，里面有床、有火炉。狼嘿嘿地笑了起来：“不错、不错，我正好住进来。”

狼进了屋，拉开窗帘，对面有一座小木屋，一只不白也不黑，说不出颜色的鸭子正从木屋走出来。狼见到这一切非常开心。

最让我感动的是在洪水淹没村子时，狐狼不顾自身安危勇敢地救了小白兔和一位小男孩，它这一举动让我非常佩服它。

看了这本书，让我很受启发。告诉我们无论何时何地，在恶劣的环境，我们都要有自信、自强的`精神，还要勇敢地帮助别人。

抓尾巴的教案篇五

我读了妈妈给我买的开心故事书上的《小壁虎借尾巴》有感。讲的是小壁虎的尾巴被蛇咬掉了，他到处向朋友们借尾巴，可是也没有借到一条，最后尾巴自己长出来了。

这个故事告诉我们：每样东西都有他的'用处，每个人都有他自己的特点。

抓尾巴的教案篇六

几天，我看了《没有尾巴的狼》这本书。

故事讲的是：在猎人的'小木屋里，秃尾巴狼发现了一条带有魔法的，非常漂亮的狐狸尾巴。再看看自己的尾巴，很是自卑，就偷出狐狸尾巴装到自己的身后。于是秃尾巴狼就有了一条狐狸尾巴，从此不再叫狼，改叫狼狐。

村子里有个孩子叫陶陶，他养了一只刺猬。有一天刺猬和陶陶玩捉迷藏，跑到玫瑰地里藏起来，陶陶怎么也找不到。就请狼狐帮忙找刺猬，本来狼是好心帮忙，狐狸尾巴却出了个馊主意。你把玫瑰花全拔了不就找到了吗？结果狼把玫瑰花全拔了，自己也被玫瑰刺扎得遍体鳞伤也没找到刺猬。因为刺猬早已回到了陶陶身边。

狼在狐狸尾巴的挑唆下。胡作非为，做了许多坏事，也遭到了报应。那条漂亮的狐狸尾巴没有给狼带来幸福和快乐。反而使它的生活一团糟，罪恶感日益加重。狼越来越承受不了来自各方面的压力，最终舍弃了那条它认为很漂亮的狐狸尾巴。回到了田野，开始了它的新生活。

我感觉是生活教育了这只没有尾巴的狼：善有善报，恶有恶报。丧失良知，比失去一条尾巴更可怕！

抓尾巴的教案篇七

为了提高我的阅读能力，假期妈妈给我买了几本课外阅读书籍，其中我最喜欢看的是《没有尾巴的狼》这本书。

在猎人的小木屋里，秃尾巴狼发现了一条美丽的狐狸尾巴，于是秃尾巴狼就把这条美丽的尾巴戴在了自己的秃尾巴上，有了一条自己的尾巴。从此不再叫狼，改叫狼狐。狼在狐狸尾巴的挑唆下，胡作非为，干了许多坏事，也遭到了许多报应。狐狸尾巴没有给狼的生活带来幸福，带来快乐，反而是他的罪恶感日益加重。狼终于舍弃了美丽的尾巴回到田野，开始了他的新生活。

是生活教育了这只没有尾巴的狼：善有善报，恶有恶报。丧失良知比失去一条尾巴更加可怕。

我第一次读完这本书时，就被它的幽默而曲折的'故事情节深深地吸引住了。故事启示我们不要被华丽的外表所蒙蔽。美的东西并不都是好的。

抓尾巴的教案篇八

寒假里的一天，我闲来无事，就投身于书的怀抱。

我看的是一本名叫《没有尾巴的狼》的'书，这本书讲的是：在猎人的小木屋里，秃尾巴狼发现了一条美丽的狐狸尾巴，于是，秃尾巴狼的身上就有了一条尾巴。从此，它不在叫做狼，改叫做了狼狐。狼在狐狸尾巴的调唆下，胡作非为，干里许多坏事，也遭到了许多报应。狐狸尾巴没有给狼带来幸福、带来欢乐，反而使他的罪恶感日益加重。狼最终舍弃了美丽的尾巴，回到田野，开始了它的新生活。

看完了这本书，我想到了电视剧《活佛济公》里济公常谁的那句话，“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。”好人会有好报，坏人也终究会得到法律应有的制裁。做什么事，都不要以这件事的外表而决定它的内在。

这篇课文不仅教育了这只没有尾巴的狼，而且也教育了我们：善必有善报，恶也必定有恶报。一个人丧失了自己的良知，这比失去一条美丽的尾巴更加可怕。

抓尾巴的教案篇九

寒假里的一天，我闲来无事，就投身于书的怀抱。

我看的是一本名叫《没有尾巴的狼》的.书，这本书讲的是：在猎人的小木屋里，秃尾巴狼发现了一条美丽的狐狸尾巴，于是，秃尾巴狼的身上就有了一条尾巴。从此，它不在叫做狼，改叫做了狼狐。狼在狐狸尾巴的调唆下，胡作非为，干里许多坏事，也遭到了许多报应。狐狸尾巴没有给狼带来幸福、带来欢乐，反而使他的罪恶感日益加重。狼最终舍弃了美丽的尾巴，回到田野，开始了它的新生活。

看完了这本书，我想到了电视剧《活佛济公》里济公常谁的那句话，“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。”好人会有好报，坏人也终究会得到法律应有的制裁。做什么事，都不要以这件事的外表而决定它的内在。

这篇课文不仅教育了这只没有尾巴的狼，而且也教育了我们：善必有善报，恶也必定有恶报。一个人丧失了自己的良知，这比失去一条美丽的尾巴更加可怕。

抓尾巴的教案篇十

寒假里的一天，我闲来无事，就投身于书的怀抱。

我看的是一本名叫《没有尾巴的狼》的书，这本书讲的`是：在猎人的小木屋里，秃尾巴狼发现了一条美丽的狐狸尾巴，于是，秃尾巴狼的身上就有了一条尾巴。从此，它不在叫做狼，改叫做了狼狐。狼在狐狸尾巴的调唆下，胡作非为，干里许多坏事，也遭到了许多报应。狐狸尾巴没有给狼带来幸福、带来欢乐，反而使他的罪恶感日益加重。狼最终舍弃了美丽的尾巴，回到田野，开始了它的新生活。

看完了这本书，我想到了电视剧《活佛济公》里济公常谁的那句话，“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。”好人会有好报，坏人也终究会得到法律应有的制裁。做什么事，都不要以这件事的外表而决定它的内在。

这篇课文不仅教育了这只没有尾巴的狼，而且也教育了我们：善必有善报，恶也必定有恶报。一个人丧失了自己的良知，这比失去一条美丽的尾巴更加可怕。