通过写读后感可以加深对读书内容的理解和记忆，同时也能帮助自己更好地表达对书中意义的理解。以下是一些经典的读后感范文，让我们一起来聆听不同读者的心声和思考。

再见小马虎读后感

主人公马小虎是一个刚刚升入六年级的小学生。他从小就是传说中的'“邋遢大王”，做事拖拉马虎，干什么事都想着投机取巧，在家是油瓶倒了都不会扶起来的那种孩子。他的爸爸妈妈开了一家饮食店，这几年生意一直不错，每天都忙忙碌碌，所以都没时间管马小虎。而他的奶奶对马小虎溺爱成河，以致马小虎有了粗心，拖拉，磨蹭等坏习惯。一天他的爸爸妈妈认识到问题的严重性，这本书正是记录马小虎通过自己的爸爸妈妈的鼎力相助下努力改变，最终成为独立自主、学习优秀、勤劳善良的好孩子。

粗心，懒散，拖拉是很多小朋友都有的毛病，这也是每个爸爸妈妈头疼的问题，很多爸爸妈妈为孩子的这些毛病而费尽心思，可解决这些毛病又谈何容易啊!我也是一个磨蹭拖拉的孩子，几乎每次做作业都是玩一会儿做一会儿，或是一件事没做完就放弃做另一件事去了。又例如我每天早上不愿起床，想着睡一会儿再睡一会儿吧，结果等我收拾好了以后已经快要迟到了，总是急匆匆踏着钟声来到教室。当我想改变的时候，觉得太难了，不想改，但当我一想到我们四年级学的那篇课文——《鱼游到了纸上》那个聋哑青年，他做事情时总是忘记时间、忘记自己的那股认真劲的时候，一想到马小虎通过努力改正了自己的坏习惯的时候，我就下定决心，我也要努力改正自己的坏习惯。

因为这本书告诉了我们，其实刚开始改变坏毛病的过程很艰难，这是每个孩子都要经历的过程。只要家长有耐心，孩子能持之以恒，找到合理的解决方法，做事要高度集中和勤劳，不要养成拖拉，懒散，磨蹭的坏习惯，那么每个孩子都能像马小虎一样改变。

再见小马虎读后感

放暑假了，为了打发时间，妈妈买了很多好书，其中最让我回味无穷的是《再见，小马虎》这本书，当我第一眼看到这本书的时候，我很好奇，这本书的名字很符合我的口味，我也很马虎，不我看完这本书会有什收获，我就慢慢的“啃”了起来。

后来，毛毛草经过了地狱般的训练，慢慢的变细心了，帮助小区里周奶奶核算水费，电费，32张竟然发现有一张算错了。他的同学马菁菁帮助毛毛草练习缝扣子，来锻炼他的耐性。虽然毛毛草被迫逼成娘娘腔，他还是坚持了下来，慢慢的，他缝的越来越好，越来越结实，越来越对称。

从此以后，决定把毛毛草的外号给叫停了。

看完这本书以后，我觉得我很像毛文言，我也很马虎，而且因为在“马虎”的捣乱下，我总是和100分擦肩而过。加号看成减号，竖式的写对了，横式的却抄错了，就是这样，宝贵的分数总是被老师残酷的扣掉，回到家里还会听到老妈的“河东狮子吼。”

在生活中，我更是个粗心鬼，丢东忘西。记得有一次，我和姑姑准备去喝胡辣汤，我扔东西的时候竟把钱也给扔了，我和姑姑发现钱没有了，吓的一身冷汗，把家里翻得乱七八糟，也没有找到，最后，我想起来，可能是我扔垃圾的时候，把钱也顺手扔了，结果真是在垃圾桶里找到了钱。

马虎就像一个魔鬼，总是缠着爱马虎的人，马虎的敌人就是细心，只要我们都能细心一点，就会把马虎给枪毙，我我看完这本书，我能改掉这个坏毛病，这个坏毛病是我失去了宝贵的分数，也失去了妈妈对我的信任，失去了，在这个新的学期里，我要打败这个马虎，让我的人生有个新的起点。

再见小马虎读后感

看完一本名著后，这次阅读让你有什么体会呢？为此需要好好认真地写读后感。那要怎么写好读后感呢？下面是小编精心整理的《再见，小马虎》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

图书馆的书可多了，星期天的下午，我去图书馆借了一本书，名字叫《再见，小马虎》。

毛文言总是毛毛躁躁、毛毛糙糙、毛毛草草、毛手毛脚……同学们送他一个外号“毛毛草”。毛毛草很倒霉，糟心事儿总像小鬼儿一样缠着他，当强强联手，对他进行一系列魔鬼训练之后，一切都有所改变。毛毛草经过了地狱般的训练,慢慢的变细心了,帮助小区里周奶奶核算水费、电费,32张竟然发现有一张算错了。他的同学马菁菁帮助毛毛草练习缝扣子,来锻炼他的耐性。虽然毛毛草被迫逼成娘娘腔,他还是坚持了下来,慢慢的,他缝的`越来越好,越来越结实,越来越对称。

看完这本书以后，我觉得我也有点像毛文言，我也很马虎，而且因为在“马虎”的捣乱下，我总是和100分擦肩而过。其实我的学习不错，如果不是因为马虎，100分是没有问题的。但是，我常常把加号看成减号，竖式的写对了，横式的却抄错了，就是这样，宝贵的分数总是被老师残酷的扣掉。

马虎就像一个魔鬼，总是缠着爱马虎的人，马虎的敌人就是细心，只要我们都能细心一点，就会把马虎给“枪毙”！

再见小马虎读后感

辅导对象：小学三年级学生。

辅导目标：

1、培养学生做事认真，不敷衍，有耐心，有毅力的态度。

2、指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真的细心，不马虎，并且持之以恒，形成习惯。

3、帮助学生掌握克服做事粗心，马虎、无耐心、无毅力的技巧。

4、让学生体验做事认真，不敷衍的快乐，尝试用不同的方法做到办事细致，耐心，有毅力。

辅导准备：多媒体课件、词语卡片辅导过程：

一、课前激趣导入。多媒体显示：郁郁葱葱的森林，一匹骏马奔驰而来。师：看，什么跑出来了？喜欢吗？多媒体显示：呼啸而来的一只大老虎。师：哟，这又是什么？这老虎怎么样？多媒体显示：一只虎头马身的动物。师：这是什么呀？不认识？老师告诉你吧，其实这是古时候的一位画家画的。别人不认识，问他是什么，他随口说是“马马虎虎”。可就是因为这幅画，他的大儿子看到家里的马，却以为是老虎，忙拿弓箭射死了马，而他的小儿子看到一只老虎，还以为是马，想要骑上去，结果被老虎给吃掉了。后来，这幅画就出了名了，人们还编了一个词语叫“马虎”。

二、活动一：续编趣味故事。

1、教师过渡语：小朋友们，这节课老师要邀请一位小朋友来到我们的课堂，（出示“马虎”图片）他叫“马小虎”。这个小朋友呀，什么都好，就是有一个缺点，是什么呢？还是让我们先来听听他的故事吧。

学生看图听《马小虎的故事》并回答故事中的问题。

2、教师过渡语：这个故事听完了，不过还留了个尾巴，要我们继续编故事，现在就请小朋友们开动小脑筋，想一想接下来会发生什么事呢？想好了就讲给组里的小朋友听一听。

各小组推选代表上台讲故事。

3、师：刚才小朋友们编的故事真好。你们从这个故事中明白了什么？小结：马虎会给自己和别人带来不少麻烦，做什么事都没有好的结果。

三、活动二：捉马虎行动。

学生听歌曲《粗心的小画家》，听后指导学生跟着音乐唱一唱这首歌。

2、师：丁丁这个小画家怎么样？你是怎么知道的？

那你们想不想帮他把画画好？你们看，这就是他最近才画的一幅画。（出示。

图画）请大家细心地看图，帮丁丁进行一次“捉马虎行动”，找一找图中有哪些地方画错了呢？先在小组里讨论一下。

3、议一议：你捉住了哪些“小马虎”？现在如果让你对丁丁说句话，你想说些什么？

4、小结：相信丁丁听了一定会改掉“马虎”的毛病，成为一名真正出色的小画家。

四、活动三：智闯马虎宫。

1、教师过渡语：刚才我们在马虎国里停留了这么长时间，现在也该离开了，不过进来容易出去难，要离开必须要闯过一个马虎宫。（出示马虎宫图）。

2、指导闯宫。教师讲解图意后，指导学生走第一段路，并用红线标出。

3、合作闯宫。教师给每组发一张马虎宫的地图，小组商量后标出正确路线。教师提醒：要细心认真地选择路线，避开图中由“小马虎”变成的地雷。

（放轻快音乐，小组合作竞赛）。

4、小组完成后，教师请几位学生上来标明路线。

5、小结：小朋友们真聪明，这么快就闯过了马虎宫，那么在闯宫时，你发现有哪些小马虎变成了我们前进道路上的小地雷？（计算粗心、写错别字、扣错扣子、记错时间等）这些小马虎我们都得避开，千万不能和它们交朋友。

五、活动四：告别小马虎。

2、小结：不管什么人，要想把工作做好，把事办好，都来不得半点马虎。我们小朋友更是这样。

3、多媒体动画显示：爱爱鸽衔着一封信从远处飞来。

教师过渡语：咦，这不是爱爱鸽吗？看来是给我们送信的。（取出一封信）读：“亲爱的小朋友们，我是马虎国马虎学校马虎班的老师，我们班的小朋友实在是太马虎了，我知道你们做事特别细心认真，所以想请你们来帮帮我们小朋友，告诉他们怎样才能不马虎。要是你出的主意好，还可以得到我们的礼物呢。”

（出示精美的词语卡片）瞧，礼物可真漂亮！小朋友们，就请你们来说一说，你平时做什么事特别细致认真，来帮一帮马虎班的同学吧！

学生交流自己平时做事细致认真的例子和这样做的好处，老师给做得好的同学送上“认认真真”“仔仔细细”“专心致志”“一心一意”“全神贯注”等词语卡片。

六、小结参考性结语：我们小朋友真是棒，不光自己不马虎，还帮助别人做到学习做事细致认真，相信从今以后，我们都能远远地离开马虎，永远地告别马虎，让我们一起大声——小马虎，再见！

再见马虎拖拉读后感受

《再见，马虎和拖拉》这本书让我倍有感触，而且非常吸引人，我一连看了好几遍呢。现在，就听我娓娓道来：

主人翁胡小闹和他的好朋友长安、马小虎都是“马虎·拖拉斯基”，他们却不以为然，继续我行我素，无所顾忌，认为马虎不是什么大事，只要考试时注意就行了。但是，他们就因为仅仅忘记关水龙头，而导致教学楼失火，酿成大祸，连警察都出动了呢！最后，他们在身残志不残的，洪兴叔叔的帮助和引导下，改掉了马虎拖拉的习惯，成了一个人见人爱的好学生！

我搜集了几种改掉马虎和拖拉的方法与朋友们共勉：

一、改掉拖拉。

1、列好清单，规定时间，把每天的时间都规定得满满的，不要浪费一分钟。

2、提前十分钟准备好东西非常有效。

3、马上开始，不要拖拉。

二、改掉马虎。

1、把细节放大，在脑袋里装个放大镜。

2、把关键词画下来，补好大脑思维的漏洞。

3、从头再来，检查一遍很重要。

再见马虎拖拉读后感受

暑假期间，我读了许多书，其中《再见，马虎和拖拉》这本书让我感触至深。

《再见，马虎和拖拉》这本书主要讲述了小女孩马明月不仅在平常的生活中非常拖拉，而且很粗心，经常犯错误。有一次上课迟到了，被老师狠狠批评并决定罚马明月刷一个月的马桶。当天晚上，双胞胎姐妹娜娜和安娜嘲笑她，并在无意中提到了她们要当学校的主持人，这让马明月有了新的希望。于是明月决定要当学校的主持人，她的妈妈鼎力支持她并培训她，最后她终于被如愿录取了。明月当上主持人后，她觉得生活特别匆忙。在妈妈的劝告下，马明月制定了一个计划表。但她制定的不合理，难以实现。后来，她偶然地看见了电视台的主持人金奇虎小时候的日记，她参考其方法，按照优先顺序，从小计划开始制定，然后一点一点地变成大计划。自实行新计划后，马明月改变了很多，学习和生活方面都有了很大的进步，真的和拖拉说再见啦！

读了这本书后，我不禁地想起了我的生活，有时真和马明月相似呢。有时候我也会很拖拉，干什么事情都慢慢吞吞、磨磨蹭蹭的，以至于爸爸妈妈经常批评我。记得有一次，妈妈叫我去洗澡。我先看看电视，然后吃点饼干，妈妈催促道："欣欣，快洗澡，别磨蹭了！"我假装没听见，继续若无其事地看着电视。这回妈妈真的生气了，她对我说："欣欣，如果你再不洗澡妈妈就生气了！"我只能去洗澡。洗完澡后，妈妈把我拉到一边，慈祥地说："欣欣，一个人要想实现梦想，就必须有计划地合理安排时间，不能拖拖拉拉的。而且制定的计划不能太离谱，要实际一点。这样吧，妈妈给你推荐一本书，《再见，马虎和拖拉》，你看完后如果觉得有道理就跟着学，好吗？"听完妈妈的话，我认真地阅读了这本书，觉得书中的故事非常精彩，告别拖拉的方法也蛮有道理的。于是我也学着制定一个合理的计划表，并每天都去实现它。

于是，我惊喜地发现，我的生活真的改变了很多。我按照计划表合理安排暑假的时间，安排好学弹钢琴、学写书法、学游泳、写作业、看书、打牌、看电视等活动时间，并每天去实现计划。我生活中的一切似乎都变得井井有条了。我不仅该学习的都学习了，而且玩耍的时间也多了，干事情更有效率了，真的和拖拉说再见啦！

再见小马虎读后感

在马虎陪伴我的日子里，我是深受其害。因为“马虎”，考试使我失去了不少的一百分的机会。诸如，把“千米”看成“米”，把题目漏做，把“卖”写成“买”。调皮的表妹总是叫我“小马虎”。

因为马虎，我还和好朋友吵了一架。一天，好朋友借了我的红笔，去帮老师改作业。几天后，我去向她要，她却说当天下午就给我了，为了这事，我们两人吵了一架，见了面就好像陌生人一样，互相也不打招呼了，我们从好朋友变成了冤家对头。晚上，我在整理书包，无意中发现红笔就在我的书包里。原来，那天下午，由于快放学了，好朋友把笔还给我后，我随随便便就塞进了书包……但是，我心里的滋味一点也不好受。我暗暗的抱怨自己，都是因为这个可恶的马虎。从那以后，我便决心要和“马虎”绝交。

说说容易，可做起来就难了，“马虎”就像一顶帽子，死死地扣在了我的脑袋上。我思来想去，有了一个好主意：我写了十多张纸条，上面写着“认真仔细”四字，贴在了书桌上、文具盒里、抽屉上……妈妈见了，说：“蕙蕙，下决心该缺点，是好的，但一定要有恒心呀!”我微笑地点点头。从此，我不论做什么事都一心一意地去做，不仅马虎的毛病改掉了，而且得到了爸爸妈妈的表扬，我真是太高兴了。

现在表妹也不会再叫我“小马虎”了，她又给我取了一个别的外号，你猜叫什么呢?呵呵!我暂时要“保密”。

《再见马虎和拖拉》读后感

这本书的主要内容涉及“细心”与“不拖拉”这两种习惯。起先，主人公胡小闹和好朋友长安因为未完成作业而且错误太多经常让老师点名批评，对老师的批评也是左耳进右耳出，根本没放在心上，而不久之后，他们班转进了一位新同学：马小虎，他们三个因为马虎和拖拉，同学给他们取了个外号叫“马虎。拖拉斯基”。三人组因为马虎在一次值日后忘记关水龙头，而导致电线短路引起教学楼失火，连警察也出动了。当三人想改掉马虎和拖拉之时，他们遇到了一位帮助塑造完美性格的洪兴叔叔，在洪兴叔叔的帮助下，他们改掉了马虎和拖拉这两个坏习惯。

读完这本书，我明白了许多，细心和不拖拉这看似很简单的事，做起来却有极其大的难度。有很多人说自己考试没考满分很可惜，但是仔细阅卷之后，会发现大部分错的.题目都是因为马虎引起的，如果当时细心检查一下，肯定就不会错那么多了。

想到了这，我不禁联想到了自己的生活，在生活中我也很拖拉，作业经常都是假期快结束的时候才写好，但当我读了这本书后，我决定改正自己的缺点，做到不拖拉，要细心。

读了这本书，让我学到了很多，尤其是学会了细心和不拖拉。

再见小马虎读后感

放暑假了,为了打发时间,妈妈买了很多好书,其中最让我回味无穷的是《再见,小马虎》这本书,当我第一眼看到这本书的时候,我很好奇,这本书的名字很符合我的口味,我也很马虎,不我看完这本书会有什收获,我就慢慢的“啃”了起来。

后来,毛毛草经过了地狱般的训练,慢慢的变细心了,帮助小区里周奶奶核算水费,电费,32张竟然发现有一张算错了。他的同学马菁菁帮助毛毛草练习缝扣子,来锻炼他的耐性。虽然毛毛草被迫逼成娘娘腔,他还是坚持了下来,慢慢的,他缝的'越来越好,越来越结实,越来越对称。

从此以后,决定把毛毛草的外号给叫停了。

看完这本书以后,我觉得我很像毛文言,我也很马虎,而且因为在“马虎”的捣乱下,我总是和100分擦肩而过。加号看成减号,竖式的写对了,横式的却抄错了,就是这样,宝贵的分数总是被老师残酷的扣掉,回到家里还会听到老妈的“河东狮子吼。”

在生活中,我更是个粗心鬼,丢东忘西。记得有一次,我和姑姑准备去喝胡辣汤,,我扔东西的时候竟把钱也给扔了,我和姑姑发现钱没有了,吓的一身冷汗,把家里翻得乱七八糟,也没有找到,最后,我想起来,可能是我扔垃圾的时候,把钱也顺手扔了,结果真是在垃圾桶里找到了钱。

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《再见,马虎和拖拉》读后感

我喜欢看的书非常多，在《胡小闹日记》系列书中有一本《再见，马虎和拖拉》。

这本书的主人公是“马虎拖拉斯基”，顾名思义，就是又马虎又拖拉的意思。在乐多多小学的五(3)班里，来了一位转学生，高高瘦瘦像根麻杆，比同龄人足足高出了一头之多，他就是马小虎。很快，马小虎和胡小闹、长安成了无话不谈的好朋友。因为马虎和拖拉，它们被同学称为“马虎拖拉斯基”。不久，“马虎拖拉斯基”三人组就惹出了大事：在一次值日后，他们因为粗心大意，竟造成教学楼失火，连警察都出动了呢。接着，他们为了改掉马虎和拖拉的坏习惯，就找了洪兴叔叔帮忙，最后终于成功地改掉了坏毛病。

读完这本书，我深深地意识到了，马虎和拖拉是多么可怕。想起平时，我做作业总是慢慢吞吞、拖拖拉拉、马马虎虎，总是让妈妈催促，总是把简单的基础题做错，遇到有难度的题目就空着等爸爸妈妈检查时教我。在学习和生活中也有许多同样的情况：考试时，曾因为动作慢而来不及完成试卷，因为粗心而做错题;在生活中，总是不能按时完成一件事，总能听到家长的催促声。

而《再见，马虎和拖拉》的故事告诉我们：学习，绝对可以称为一件快乐的事情!坏习惯也可以通过学习来改掉。从小事做起，一点一滴地去改变，相信我可以做到的。

《再见,马虎和拖拉》读后感

我还想到了我们的医护人员，他们本是救死扶伤的天使，如果因为有马虎、拖拉的坏习惯，错过了抢救病人的最佳时机，或者说把病人的药拿错了，那么不但救不了病人反而会加重他们的痛苦，甚至会让他们付出生命的代价，那是多么可怕的事情啊！

再联系到我自己，在平时的学习生活中也有这样的坏毛病：作业粗心，简单的口算算错，看漏题目，做事拖拉，今日推明日，明日复明日，明日何其多，总是要等到不能再拖下去的情况下才去完成，结果时间没了该做的事情反而没做完。看来这两个坏习惯真是要不得啊！

通过这本书，我懂得了马虎和拖拉是两个坏习惯，我们做事情一定要认真，来不得半点的马虎和拖拉，不要以为平时马虎、拖拉不要紧，关键时候改正就行，这听上去好像很有道理，但事实上真的可以吗？答案当然是否定的。“千里之堤，溃于蚁穴”，我们要从小养成好的习惯，哪怕这个习惯看起来不值一提，坏的习惯我们要及时改掉，哪怕看起来微不足道。

小伙伴们，让我们一起行动起来，改掉马虎和拖拉的坏习惯，加油吧！

《不做小马虎》读后感

认知：

1．结合具体事例，懂得学习、做事马虎危害大的道理。

2．知道应该从小培养学习、做事认真、细心的好习惯。

情感：

愿意养成认真、细心、不马虎的好习惯。

行为：

1．把要做的事情放在心上。

2．学习、做事时精神集中，认真、仔细、不马虎。

教学过程。

一、结合具体事例，让学生了解什么是马虎，并初步感知马虎的危害。

1．演示动画“小马虎上学记”下载。

故事梗概：松松，大家习惯叫他“小马虎”，这不，刚说着就起来晚了，胡乱抹了把脸，拔腿就往学校跑，可就是忘了拿书包，在跑往学校的路上，又跑错了路口，只得往回跑，终于到了教室门口，以致自不用说，见同学们指着他的脚大笑，原来慌乱中又穿错了鞋，你说马虎不马虎。

2．提问：（1）松松最大的缺点是什么？（2）你是从什么地方看出来的？

3．小结：像松松这样，没把要做的事情放在心上，做事不认真，粗心大意就是马虎。

4．提问：如果没有邻居小朋友帮林林把信捡回来会怎样？

5．小结：由于松松的'马虎，不仅上课迟到，而且还穿错了鞋，引出学生大笑，耽误老师上课。

6．提问：在学习、生活中，你出现过马虎的现象吗？由于马虎，带来什么麻烦？

7．小结：通过同学们所举的例子，我们知道了：马虎不仅使事情做不好，还会带来麻烦，甚至会耽误事情。

二、分析课文事例，使学生进一步理解小马虎会造成大危害。

1．过渡语：有的同学会想，我只是有点儿小马虎，不会出什么大事。有个叫李钢的同学原来也是这样想的，后来他的看法发生了很大变化。下面请同学们听一听李钢的故事。

2．讲故事，演示投影片。

（故事内容：课文开头部分）。

3．提问：同学们能举出同样的事例吗？

（提示：如果医生、飞行员等，做事马虎会怎样？）。

4．学生举例。

5．提问：听了这些事例，你们有什么想法？

板书：

事情做不好，会误事。

7．讨论：看错符号、抄错数对学习有什么危害？

8．小结：看错符号、抄错数，不仅影响学习成绩，而且影响知识的获得、能力的培养。

9．过渡语：如果从小养成马虎的坏习惯，对今后工作有什么影响？

10．讲故事，演示投影：课文中宇宙飞船坠毁的故事。

11．提问：听了这个故事，李钢在想什么？你们在想什么？

12．小结（要点）：（l）抄错题、看错数，会影响学习成绩，影响知识的获得，能力的培养；（2）如果养成坏习惯，会给将来的工作造成非常严重的后果；（3）我们要从小养成学习、做事不马虎的好习惯。

板书：造成严重后果。

树立榜样，明确怎样做到不马虎。

1．结合上面的事例分析造成马虎的原因：不把事情放在心上，不重视自己要做的事情，不认真，不细心。

2．请学习、做事不马虎的同学说一说怎样做到不马虎。

3．讨论：他们是怎样做到不马虎的？

4．小结：学习、做事不马虎，应该把要做的事情放在心上，做事时认真、精神集中、细心。做作业不马虎要做到“四仔细”：做前仔细看题；做时认真思考；仔细写，别写错；做完作业要仔细检查。

四、复习巩固，全课，指导学生记住马虎的危害及怎样做到不马虎。

2．读一读：读儿歌。

3．说一说，通过今天的学习有什么收获，今后怎样克服马虎的缺点，培养不马虎的好习惯。

4．结束语：通过今天的学习，大家明确了不要小看小马虎。小马虎会造成大危害。学习、做事要有责任心，把要做的事情放在心上，认真、细心地去做，才能把事情做好。

板书设计：

《再见,马虎和拖拉》读后感

最近，我读了一本书，叫《再见，马虎和拖拉》。这本书中有一个情节对我触动特别大。因为马虎，主人公胡小闹、长安和马小虎差点把学校的整整一层楼都烧光。不但他们自己受到了学校的处分，还连累爸爸妈妈赔了很多钱。马虎真是个害人精呀。

其实生活中的人也个的的道道的马虎大王，出门忘记带钥匙、上体育课忘记换鞋、把作业本忘在家里……这些都是我在马虎这条“光荣大道”上做出的“光荣事迹”。

《再见,马虎和拖拉》读后感

七嘴八舌絮絮叨叨心仪已久暗自揣测。

牢牢记住满心欢喜眉头微蹙不以为然。

默不作声屡教不改如临大敌目不转睛。

宛若铜铃目光灼灼恍然大悟滔滔不觉。

大吃一惊惊讶不已小声议论窃窃私语。

袖手旁观磨磨蹭蹭哄堂大笑纷纷驻足。

哈哈大笑乐趣无穷郑重宣布稍稍缓和。

余气未消勾肩搭背大发雷霆拖拖拉拉。

宛如泥塑飞刀夺眶端端正正。

【好句】。

中国有一句俗语，近朱者赤，近墨者黑。

在哄堂大笑中，老师的脸色发生着变化，鲜红色，紫红色，猪肝色。

随后，同学们都精神高涨地拍着手，伸着长颈鹿一样的脖子望向门口。

这本书讲的是，主人公胡小闹被同学们称作“马虎拖拉斯基”，他十分的'拖拉，常常因完不成作业，被老师批评。马虎方面更可怕，一次因为他的马虎，引起了火灾，还被带到工安局了。

读完这本书后，我发现我和胡小闹有很多相似的地方，比如马虎，比如拖拉。我经常因为把“6”写成“9”，把加看成减，而在试卷中丢分。还老是因为自己的拖拉，在考试中完不成试卷，影响成绩。

以前，家长和老师经常给我说，马虎和拖拉的危害，我不以为然。现在我终于明白，它们的危害有多大了，所以，我要向胡小闹学习，勇于改正错误，坚决改掉自己的坏毛病。

《再见,马虎和拖拉》读后感

《再见马虎和拖拉》这本书是儿童文学家乐多多写的。讲述的是胡小闹、长安、从体校转来乐多多小学的马小虎和帮助他们改掉坏毛病的洪兴叔叔之间发生的故事。胡小闹在五(3)班会惹出一些事，让人很苦恼;长安是胡小闹的“死党”，是一个不折不扣的“马虎·拖拉斯基”;马小虎是一名长跑健将，因主课不好，被教练送到了乐多多小学，是老师办公室的常客。洪兴叔叔是一位独臂讲师，因为年轻时大意失去了一只手臂，他下了决心，一定要改掉坏毛病。所以现在致力于指导青少年改掉坏毛病。

读了这本书，我觉得马虎和拖拉两个坏毛病确实害人不浅。平时我写作业太马虎了，读题目很不认真,不是读漏字,就是看错数字，明明能用简单计算完成的数学题目，我却搞得那么复杂，结果题目没有做对，却浪费了很多时间。写作业时，我还会东张张西望望，几乎每天都要拖到十点多才睡觉。习惯一旦养成，就很难改正了。期末考试时，就是因为马虎我没考好，这些让我很后悔。所以，我现在下定决心改掉我的马虎和拖拉的坏习惯。胡小闹他们能做到，我也可以的。我一定要好好学习，天天向上，长大好好工作，为祖国争光!