1、父亲和母亲都是像教师一样的教育者，不逊于教师，是人类智慧的创造者，这种智慧早在孩子出生前就从父母的根中延伸出来了。Suhomlinski。

2、学生对教师的尊敬的唯一来源在于他们的道德和才能。爱因斯坦。

3、劳动的尊重。服务社会是一种备受推崇的道德理想。

4、教育一个人就是塑造他的品格。

5、教育工作者应该深入了解成长中的人的心灵，只有在整个教育生涯中不断地学习学生的心理，加深他们的心理知识，才能成为真正的教育专家。Suhomlinski。

6、激励学生是教育中最宝贵的经验。（前苏联）苏霍姆林斯基。

7、志向是天才的幼苗，通过爱劳动的双手的培育，在肥沃的土地上会长成一棵茁壮的大树。如果我们不热爱工作，不教育自己，我们的抱负就会从根部枯萎。确定个人志向，选择一个好的专业，这是幸福的源泉。Suhomlinski。

8、教育既是知识创新、传播和应用的主要基地，又是培养创新精神和创新人才的摇篮。**。

9、获得任何知识的最好方法就是自己去发现它，因为这个发现是最深刻和最容易掌握其中的规律、性质和联系的。波利亚。

10、心脏可以分为两部分，好的和坏的。善能止恶，这就足以独立，并为美国的声誉服务；人若受凶恶的教训，或被恶人养育，就使恶的更大，使善的更苦，以致他作自己的奴仆，众人都藐视他。柏拉图。

11、胃病总是由贪吃引起的。婴儿病是上帝派来教育胃的。并且记住：我们有各种各样的欲望，甚至爱，我们不能吃得太饱。

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12、中国教育的一个普遍问题，就是用脑子的人不用手，不用手的人不用脑子，什么也做不了。中国教育革命的对策是手脑结合，其结果是手脑结合的力量是不可思议的。陶行知。

13、我们的教育方针要使受教育者德、智、体全面发展，成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。**。

14、幸福在于创造新生活，在于改造和再教育社会主义时代的伟人，使他成为国家的主人。奥斯特洛夫斯基。

15、育人教育与种树一样，首先要知道花木的特点，区分不同情况下的施肥、浇水和育人教育，这叫因材施教。陶行知。

16、如果一个学生想学习，他必须学习。只有准备学习的绅士，才能造就准备学习的学生。陶行知。

17、作为一个父亲，最大的快乐是：在他的一生中，可以从自己的道路上激励自己教育孩子。

18、一个没有任何特点的老师，他的学生也不会有任何特点。Suhomlinski。

19、你的教头下有瓦特，你冷漠的眼神里有牛顿，你冷笑中有爱迪生。不要忙着赶走他们。你不需要坐在火轮上，点燃一盏灯，或者学习微积分，就能知道他们是你的小学生。陶行知。

20、教导孩子通过周围世界的美和人际关系的美来看到精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上确立自身的美品质。Suhomlinski。

21、的确，孩子需要纪律和指导，但如果他们在任何时候任何地方都处于这种状态，他们就不可能学会自我控制和自我指导。林格伦。

22、既然习惯是生活的主人，人们应该努力培养好习惯。从小养成的习惯是最完美的习惯。这是肯定的。这就是我们所说的教育。教育其实是从小养成的习惯。